Индивидуальное или домашнее обучение.

Код:: Право распределения часов по учебным дисциплинам предоставляется образовательному учреждению с учетом индивидуальных психофизических особенностей, интересов детей, медицинских рекомендаций».
Мы считаем, что отправной точкой в спорах об индивидуальных планах (программах) обучения должны быть заключения, включенные в индивидуальную программу реабилитации ребенка-инвалида, и рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии, поскольку именно такие заключения являются обязательными для исполнения образовательными учреждениями. В раздел Формы индивидуальной программы реабилитации «Мероприятия психолого-педагогической реабилитации» включена графа «Получение общего образования», в которой, в том числе, отдельно выделена строка «Режим занятий: учебная нагрузка в день (указывается в часах) и объем изучаемого материала (указывается в процентах от объема учебной программы)». Указанная графа подлежит заполнению учреждениями медико-социальной экспертизы. Индивидуальная программа реабилитации инвалида является обязательной для исполнения всеми органами и организациями в силу нормы статьи 11 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в РФ».
Учитывая то, что в составе медико-социальных комиссий отсутствуют педагоги и психологи, то рекомендуем в учреждения медико-социальной экспертизы обращаться с заключением психолого-медико-педагогической комиссии (далее-ПМПК). Одной из задач психолого-медико-педагогической комиссии является определение специальных условий обучения детей с отклонениями развития (Инструктивное письмо Министерства образования РФ от 14 июля 2003 года № 27/2967-6 о психолого-медико-педагогической комиссии). При этом к прохождению ПМПК необходимо подготовиться. Например, если школа определила количество учебных часов, с которым родители ребенка не согласны, целесообразно представить на ПМПК аргументы в пользу увеличения учебных часов (заключения специалистов, школьные тетради, иные источники информации, свидетельствующие о том, что ребенок справляется с учебной нагрузкой и может справиться и с большей нагрузкой)

Агава
Ну мне не нужно это было. Мне просто выделяли то.что ребенку надо. Судя по его успеваемости и степени утомляемости, его часов ему хватало за глаза и за уши.
Сейчас то я речь про другое веду-именно про индивидуальный учебный план, а не про часы на надомном-мы это уже, я надеюсь,миновали

Агава
В итоге, я поняла,что никто ничего еще не знает.
И говорить.что вот вам сделают так и так, очень преждевременно.
Ориентируясь на разговор с завучем школы, я говорю. что мы узнаем как это в реальности будет в каждом городе и школе лишь осенью.
Остальное пока бла бла бла.
ладно...надо до конца учебного года дожить.
Так и будем-когда надо дома оставлять.

Тоторо, еще раз - ИУП, прописанный в Законе об образовании - это для нас, у кого НЕТ НИКАКИХ ЛЬГОТ от государства. Надомное - уже льгота. И там - свои погремушки.

Тоторо пишет:: Агава
В итоге, я поняла,что никто ничего еще не знает.
И говорить.что вот вам сделают так и так, очень преждевременно.
Ориентируясь на разговор с завучем школы, я говорю. что мы узнаем как это в реальности будет в каждом городе и школе лишь осенью.
Остальное пока бла бла бла.
ладно...надо до конца учебного года дожить.
Так и будем-когда надо дома оставлять.

Не правда ваша. У ЛИВ девочка уже на Очно-Заочном (правда, скорее на ИУПе, тк ОЗ не предусматривает ежедневного пребывания в школе, а только аттестации).

Да, кстати, Чамочкина бывшая школа уже успела и внедрила дистанционное образование для своих учеников. Это еще один вид образования, который ныне без справок от врача предоставляется по заявлению родителей.

Тоторо, касательно моего ребенка, так он вообще не является с 1 сентября прошлого года, учеником НИКАКОЙ школы. Laughing

Так как семейная форма образования не предусматривает зачисления ребенков в школы. Они приписываются в определенной школе с 15 апреля по 25 мая ТОЛЬКО на время промежуточных аттестаций. С 25 мая - опять в свободном плавании. Laughing

Агава пишет:: Да, кстати, Чамочкина бывшая школа уже успела и внедрила дистанционное образование для своих учеников. Это еще один вид образования, который ныне без справок от врача предоставляется по заявлению родителей.

В Москве может быть и так. У нас дистанционное строго по справкам - справка на надомное + наличие инвалидности.

Агава пишет:: Не правда ваша. У ЛИВ девочка уже на Очно-Заочном (правда, скорее на ИУПе, тк ОЗ не предусматривает ежедневного пребывания в школе, а только аттестации).

Она в школе на очных предметах. Они каждый день, поэтому и каждый день в школе.
По заочным в нашей школе аттестация - один раз в неделю.

Многоликая пишет:

Агава пишет:: Да, кстати, Чамочкина бывшая школа уже успела и внедрила дистанционное образование для своих учеников. Это еще один вид образования, который ныне без справок от врача предоставляется по заявлению родителей.

В Москве может быть и так. У нас дистанционное строго по справкам - справка на надомное + наличие инвалидности.

Другое дистанционное ДЛЯ ИНВАЛИДОВ. У нас - это получаешь задания через интернет по предметам. И так же отправляешь выполненные на проверку. Laughing

Аттестации - в школе, очно.

ЛИВ пишет:

Агава пишет:: Не правда ваша. У ЛИВ девочка уже на Очно-Заочном (правда, скорее на ИУПе, тк ОЗ не предусматривает ежедневного пребывания в школе, а только аттестации).

Она в школе на очных предметах. Они каждый день, поэтому и каждый день в школе.
По заочным в нашей школе аттестация - один раз в неделю.

ЛИВ, законодательная база по ОЗ и ИП только создается. Ваши начали самостийно. С нового учебного года ОЗ - точно раз в месяц консультации по всем предметам и аттестация по четвертям и триместрам. Про ИУП еще неизвестно. Ни сколько часов в неделю, ни вообще толком ничего.

Но официально - с 1 сентября прошлого года у нас все эти виды образования уже есть и школы обязаны предоставлять. Laughing

Вот школа и предоставила. Так как поняла, так как удобно Smile

Цитата :: С нового учебного года ОЗ - точно раз в месяц консультации по всем предметам и аттестация по четвертям и триместрам.

Учитель ставила одну оценку в бланк по заочному обучению в конце триместра. А аттестовать (то есть вывести эту одну оценку) минимум по трём можно. Это уже из Закона по аттестации.
То, что они сами не знают, что и в каком режиме надо сдать, а по ходу дела придумывают - это очень видно Smile

Для аттестаций достаточно одной оценки, как ето ранее было на екстернате. Только на самом деле ето сложно для самих ребенков - сдавать сразу за ГОД. Поетому и на ОЗ - аттестация по четвертям или триместрам, по ОДНОЙ оценке - норма. просто ваша учитель об етом еще не знает.

Агава пишет:: Да, кстати, Чамочкина бывшая школа уже успела и внедрила дистанционное образование для своих учеников. Это еще один вид образования, который ныне без справок от врача предоставляется по заявлению родителей.

Ента наша бывшая школа перевела всех семейников на дистанционную форму.
Подозреваю, что порядок аттестаций остался таким, каким и был прежде - пишут работы и сдают все раз в четверть, толькол называться стало подругому.
У нас школа специализировалась на экстернате, полуэкстернате и т.п.
Когда в ней училась дочка - пол класса Б - числились в классе, а были при этом экстернатники.
Поэтому очников в классе было мало. Человек 18 в классе у Аленки, всего очно обучалось.

Сейчас всех семейников, экстернов, полуэкстернов формально перевели на дистанционную форму.
Но школа, как я понимаю пркрасно продолжает их всех аттестовывать, по старым наработанным схемам.

ДА, ЧАМОЧКА , кто во что горазд. ))) Закон об образовании, в котором прописаны все ети ништяки не для Москвы, он обязателен к исполнению по ВСЕЙ России. Так что кому нужно - присоединяйтесь. Smile

Кто еще не понял, раз"ясняю. теперь за образование детей полностью отвечают РОДИТЕЛИ. Школа может не оказывать услуг даже в качестве обязательно поведенных уроков. Smile

И да, ученики, которые НЕ успевают в школе по предметам, при отказе родителей от перевода в коррекционную школу, будут переводиться на семейную форму обучения. Smile

Читаем закон. Велкам.

Кстати я еще закидывала удочку на счет того, что бы аттестовали детей без проблем в Петушках.
Там у нас в местном ДО родственница работает.
Так вот она мне сказала, что они приняли местное негласное решение, что они к альтернативным формам образования впринципе не готовы и что по эитому у них есть только очное традиционное образование Affraid

. И больше ни какого нет...
О как!

Чама, до нового учебного года получат все распоряжения и инструкции. Smile

В Петушках еще переживают за ОБРАЗОВАНИЕ детей. Наивные. Sad

Агава, когда я вчера в кабинете с завучем и директором упомянула слово "семейное" (к которому если что я не готова), то они меня бросились отговаривать.
Меня к дистанционному склоняют.

Многоликая пишет:: Агава, когда я вчера в кабинете с завучем и директором упомянула слово "семейное" (к которому если что я не готова), то они меня бросились отговаривать.
Меня к дистанционному склоняют.

Выбор - за вами. И ваш ВРАЧ вам в помощь. Те если напишет адомное, а не дистанционное, то и будет надомное.
Единственный момент - надомное вам обязана организовать школа по приписке (тк законодательно учителя именно на дом выходить должны). Любая другая школа может вас перенаправить в школу по приписке. И та уже будет корректировать ПРОГРАММУ под вашего ребенка. Те вариант "лайт" сейчас предусмотрен и для ООШ.

И на это мне уже тоже намекали. Что уже был эпизод, когда ученицу нашей школы, когда ей дали рекомендации на домашнее обучение, перевели в другую школу.

Это ПРАВО школы, увы. Те только личные договоренности и лояльность сейчас рулят в вашем случае. Директору школы коробка конфет и банка кофе 2 раза в год - обязательны, имхо. Silent

Девочки, в понедельник получаю справку на инд.обучение с формулировкой "с возможностью посещения отдельных предметов", которую я просила давно (а мне говорили, что "такие не даем"). Формулировка уж очень расплывчатая. Поделитесь опытом, как договаривались со школой. И на какие предметы пошли именно вы.

У меня была договоренность с учительницей (началка). Ходил на основные предметы, которые вела классная. Музыка, физра, английский - мимо. Контрольные писал отдельно. Если в школе была комиссия или наша учительница болела - сидел дома.

Власта, а зачем вам чужой опыт? У кабдого ребенка свои проблемы и свои возможности. Вам нужно подумать, какие уроки желательны к посещению для вашего ребенка. С учетом ЕГО возможностей. Допустим, я бы брала иностранный язык . Кто-то брал бы приятные предметы типа трудов , риисования, музыки. Тут - вам однозначно видней что просить.

Власта, наверное исходя из возможностей ребёнка. Если он на труде, музыке всё ок, значит их. Если на математике, русском хорошо - их.
То есть по идее на этих предметах должно быть всё хорошо и у ребёнка, и у учителя с ребёнком.