гравицапа пишет:

Учебный год завершен, но все же. Загадко:
"...пазры выметивать"

Позоры выметывать = сдавать долги.
Искусство шифровки достигло небывалого уровня. Так сказать , двойной уровень сложности.

Ого! Цап! Да деть у вас с недюженной образностью мышления... а мы, год кончился, балдеж, а сын заболел... хотели к Ёжке съездить... опять мимо...

гравицапа пишет:

гравицапа пишет:

Учебный год завершен, но все же. Загадко:
"...пазры выметивать"

Позоры выметывать = сдавать долги.
Искусство шифровки достигло небывалого уровня. Так сказать , двойной уровень сложности.

А я второе слово угадала!
Это ж надо такое словосочетание придумать, креативщик растет!

Подскажите, пожалуйста!
Занимаемся сейчас с Максом по пособию Дмитриева и читаем столбики .
Пришли пособия Мазановой( Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза, аграмматической д.,акустической д.), обводилки и лабиринты Зегебарт.
Что-то я запуталась, как их лучше совместить друг с другом?
Что добавить к тому, чем уже занимаемся?
Что вначале а что потом?

Может есть какие-нибудь идеи у опытных мам?

Вот у меня та же проблема, все те же пособия есть и каждый раз я думаю - что с чем как и когда???

Вы сразу по всем занимаетесь или решили вначале одно, потом другое?

Мне кажется надо по всем параллельно.
Логопедическая гимнастика, звуки, обводилки (или лабиринты), чтение столбиков, перерыв,
Прописи, мазанова(какая то одна....), перерыв
Перед сном читает детка(уже не столбики, а книжку), потом - мама.

Как то так....
Если все лето вот так по 3 подхода шарашить, то к концу лета будут улучшения...

А вот у меня вопрос к опытным мамам дисграфиков, которые учатся на семейном.
Как атестовывают детей по русскому?

Какова процедура?

Вот сейчас у Сашки есть ответы у доски не 2-ешные. А письменные работы - все на 2. Потом он и эти работы переписывал и ем у рисовали 3.

А на семейном как? Он же будет писать 1 работу в четверти...?

А что за пособие Дмитриева? Что за столбики?

Чам, какие 3 подхода.. тут бы хоть в гомеопатических дозах заставить что-то делать летом...

Смурфик пишет:

Чам, какие 3 подхода.. тут бы хоть в гомеопатических дозах заставить что-то делать летом...

Ну у Сашки в прошлом году каждое занятие, доступное для нормального ребенка, приходилось разбивать на 3.... Иначе он не выдерживал.. - ДВ был очень тяжолый.

Сейчас, в принципе уже можно и не разбивать... Особенно с учетом, того, что обыкновенное чтение, можно не засчитывать за занятие..

Мы отдохнули недельку, с понедельника - занимаемся, но всего по чуть -чуть, 4 предмета.рус,мат, англ, чтен. А есть тока дисграфию в 3 подхода править... то когда остальное и когда ж ... жить-то ребенку?

Смурфик пишет:

Мы отдохнули недельку, с понедельника - занимаемся, но всего по чуть -чуть, 4 предмета.рус,мат, англ, чтен. А есть тока дисграфию в 3 подхода править... то когда остальное и когда ж ... жить-то ребенку?

А мы и не жили во 2 классе

Чамочка, по договоренности с учителем работу можно переписать. Справка есть от логопеда? могут на основании справки оценивать по другим стандартам.

Чамочка, вот тоже о занятиях 2-3 раза в день думаю.

Например, утро- гимнастика для мозга+ обводилки(лабиринты)+ Мазанова( с акустической д. начать, наверное , надо)
Обед- Дмитриев+ столбики
Вечер-чтение

Мы так по 2 часа занимаемся и чтение и математика и переписка текстов и диктант и долбанное чтение, которое его особо напрягает Вообщем ребенок не почувствовал что каникулы начались

Я сама по два часа не выдержу
Устала с этими уроками, ненавижу их.
Лучше по чуть-чуть 2-3 раза в день, чем 2 часа сразу

mevmgb

Мы два часа дробим на два три раза но дня не хватает я работаю Но такие вещи как задачи переписка примеры он делает без меня А вот диктант и ненавистное чтение никак ну диктант понятно а вот чтение мог бы сам сделать хоть чуть чуть но не будет. Хотя оставляю по маленькому рассказику он уверяет что читает но я ему не верю.рассказики знакомые может так по памяти рассказывает

выхухоль пишет:

mevmgb

Мы два часа дробим на два три раза но дня не хватает я работаю Но такие вещи как задачи переписка примеры он делает без меня А вот диктант и ненавистное чтение никак ну диктант понятно а вот чтение мог бы сам сделать хоть чуть чуть но не будет. Хотя оставляю по маленькому рассказику он уверяет что читает но я ему не верю.рассказики знакомые может так по памяти рассказывает

Выхухоль, какой молодец!
САМ переписывает, задачки и примеры!
Я об этом только мечтать могу, может быть когда-нибудь...

mevmgb

Да еще бы он все правельно решал особенно задачи. Да мы так весь год делали да что то особо не поумнел

Может на один день однотипные задачи давать? Объяснить и убедиться что понял как надо и давать на самостоятельное делание? Освоил один тип задач полностью, потом к другому переходить

mevmgb

Да мы уже 4 месяца решаем по 4 задачи в день все однотипные но каждый день для него как новые. Но правда на контрольной как то решил. Он их больше со слуха воспринимает а когда сам читает то долго думает. Но после объяснения учителя он вообще не одной не решал. Вот додолбала сейчас тоже ошибки есть но не так часто. Да он еще когда текст переписывает заставляю ударение ставить в словах. Вот это нечто. Контрольную по ударениям сдал на 2 и сейчас почти двух недель тренировок все равно ставит неправельно почти везде и никакие обяснения не помогают. Чувствую не поможет ничего. хотя говорит правельно. Неужели ужасные ударения надо и во втором классе ставить.

Выхухоль, дальше надо будет ударения ставить в словарных словах и в них подчеркивать орфограммы.
У Макса тоже такая проблема была, я увидела, что он слово произносит, но взглядом его не фиксирует в тексте, заставляла карандашом следить и прочитывать по слогам и ударную гласную голосом выделять. Научился как-то.

mevmgb

Боже как вы меня расстроили Он каждый слог до слез тянет и не может понять все равно.просто плачет. Ну да 2 по русскому нам в любом случае обеспечена Все лето будем ставить может чего и добьемся а если нет то опускаю руки

Охо-хо...
Ребенок  издал домашний журнал. Интересно. Прочитали, порадовались. Все отлично.
Но... на 6 листах 124 ошибки...
Наверное лучше не обратить внимание на ошибки? Да?