собственно говоря,к же нам не четверка, и скорее всего тройка нам тоже не .
Имеет полный боекомплект :no_comments: : дислексия, дисграфия, дискалькулия, дефицит внимания.
Ходим во второй класс. Сижу рыдаю. Учителя жалуются. Каждый пример приходится объяснять как будто в первый раз
Пристрелите меня

Пожалуйста - "РРРРРРота, заааалпом, Пли!!!!!" . Легче стало?

Да что вы,Мелисса,успокойтесь.
Вы как-то занимаетесь этой проблемой,лечитесь?Что врачи говорят?

Не, Мелисса, не пристрелим. Добро пожаловать. Я со своим восьмиклассником до сих пор занимаюсь, уже привыкла... :D

да запросто.Ребенку,которому невероятно сложно,вместо того,чтобы помогать-нейропсихолог,дефектолог,логопед-мама предъявляет подобные требования-пятерку по математике...И рыдает при этом не потому,что дитятке плохо,а не помогали,и надо срочно слезы утереть,и бежать к специалистам,а потому,что отличником дите не будет.Вот уж горе так горе...

ххе. удивили Москву селедкой
ну и я тоже: бдыжжжь!
у меня такой элемент на втором курсе учится, вообразите, сколько лет я провела в подобных объяснениях

Мелисса, а почему именно из-за математики так расстраиваетесь? Б ыли надежды именно на этот предмет? Проблем, конечно, многовато, но тут у нас пол-форума с подобными проблемами. Присоединяйтесь.

Мелисса пишет:

собственно говоря,к же нам не четверка, и скорее всего тройка нам тоже не .
Имеет полный боекомплект :no_comments: : дислексия, дисграфия, дискалькулия, дефицит внимания.
Ходим во второй класс. Сижу рыдаю. Учителя жалуются. Каждый пример приходится объяснять как будто в первый раз
Пристрелите меня

а откуда вы знаете,что у него есть дислекция и все остальное,что врачи вам говорят?

Цитата :

Пристрелите меня

И не подумаем. Тройка по математике не повод. Живите и радуйтесь.
Мы б тут все перестрелялись, если тройки были бы серьезной причиной. Походите пока, почитайте. Добро пожаловать. С весной вас!

Мелисса пишет:

Ходим во второй класс. Сижу рыдаю. Учителя жалуются. Каждый пример приходится объяснять как будто в первый раз
Пристрелите меня

Отличный способ решения всех проблем.И Романтииииииииичный!


Но,как говорит моя мама "Не гневите бога!"

Мелисса пишет:

собственно говоря,к же нам не четверка, и скорее всего тройка нам тоже не .
Имеет полный боекомплект :no_comments: : дислексия, дисграфия, дискалькулия, дефицит внимания.
Ходим во второй класс. Сижу рыдаю. Учителя жалуются. Каждый пример приходится объяснять как будто в первый раз
Пристрелите меня

По какой шкале? 12-балльной?
На каком языке учится ребенок: на родном (том, что говорят в семье) или нет?

Попробуйте подсадить его на один из тренажеров (http://babydreams.bestnetservice.com/simulators1.htm). Мы сидим с начала учебного года и перешли в классе в разряд "звезд". Писать при решении задач и примеров не надо, только мозги тренируются. Поэтому устный счет поднялся до небес, а "все задачки - ерунда".  В качестве морковки для выполнения нормы (сейчас уже 30 примеров и задач в день) даем поиграть в "Век мифов", "Заработало", "Умники", "Петрович строит (ракету, самолет, машину)" или "101 любимчик любимчик". И он думает, что играет...

Цитата :

а почему именно из-за математики так расстраиваетесь?

Попытаюсь угадать, глядя со своей колокольни.То, что чистописание-не наш конек, я поняла задолго до школы.Про проблемы с памятью-выучиванием наизусть-перессказом также знала заранее. Оставалась надежда на математику. Не оправдалась...

Нам наш психиатр сказала, что ко всем прочим нашим заморочкам у ребенка просто-напросто не математический склад ума, гуманитарий он и тут уж ничего не поделаешь. Определяется это по большому пальцу руки, если палец прямой, как ни старайся верхнюю фалангу отогнуть назад - то не математик, а если вехняя фаланга выгнута назад - математик. Меня это вполне устроило, болтается между "3" и "4" (счетные операции на отлично, а задачи на два с плюсом) и слава богу. Вот только насколько эта теория обоснована я не знаю.

малёк пишет:

Нам наш психиатр сказала, что ко всем прочим нашим заморочкам у ребенка просто-напросто не математический склад ума, гуманитарий он и тут уж ничего не поделаешь. Определяется это по большому пальцу руки, если палец прямой, как ни старайся верхнюю фалангу отогнуть назад - то не математик, а если вехняя фаланга выгнута назад - математик.

А что все диспластики - математики? :z4:

Что-то в пальцы слабо верится, честно говоря. У меня оператор - пальцы прямые совершенно, но считает без калькулятора, мгновенно решает в уме задачи симплекс-методом и тп. У меня пальцы выгнуты как положено )), но тот же симплекс-метод для меня - нечто непостижимое (((((.

Про палец - первый раз слышу, я сама по складу технарь, математика в школе и интституте любимый предмет! А палец-то не гнется при этом!
Ребенок мой, скорее, тоже филолог будущий, но математику понимает прекрасно. Другое дело, как он пишет домашку, классные работы и контрольные! В дневнике то 5, то 2 ! Дефицит внимания, панимашь...Принимаем, как данность. Ну не могут наши дети учиться ровно, даже при наличии способностей, а уж , если есть тематические проблемы, то не надо ожидать отличных оценок в дневнике, лучше не концентрировать на этом внимание. А то у наших детей и так самооценка, порой, ниже плинтуса.

Rexona, но ведь способность логически мыслить и способность к счетным операциям разные вещи. Я вот, например, в свое время лучший математик в районе, победитель олимпиад и т.д. и т.п. если и совершала ошибки в задачах, то только когда доходила до чисто арифметических вычислений, да и до сих пор считаю не очень-то хорошо, сын производит вычисления быстрее и правильнее меня. Врачу нашему я очень даже доверяю во всем, хотя палец тоже вызывает у меня сомнения.

Малек, я именно не понимаю ход решения, что куда надо поворачивать, и что откуда берется и почему именно так. А она - понимает с лету (оператор).
И я ведь не ставлю под сомнение компетентность Вашего врача, я ставлю под сомнение взаимосвязь формы пальцев и склада ума. И, вообще, я скептик по отношению ко всяким физиогномикам, хиромантикам, сглазам, порчам и тп.
Уважаю физиологию, анатомию, психологию ))))))

Цитата :

Определяется это по большому пальцу руки, если палец прямой, как ни старайся верхнюю фалангу отогнуть назад - то не математик, а если вехняя фаланга выгнута назад - математик.

Ой, как интересно! Загорелась желанием проверить эту теорию на двух 1000%-ных гуманитариях:брате и сыне...

troya, напишите результат проверки. Очень интересно.

troya пишет:

Цитата :

Определяется это по большому пальцу руки, если палец прямой, как ни старайся верхнюю фалангу отогнуть назад - то не математик, а если вехняя фаланга выгнута назад - математик.

Ой, как интересно! Загорелась желанием проверить эту теорию на двух 1000%-ных гуманитариях:брате и сыне...

У нас с сыном с точностью до наоборот

Агава пишет:

Пожалуйста - "РРРРРРота, заааалпом, Пли!!!!!" . Легче стало?

Хрюшка пишет:

Да что вы,Мелисса,успокойтесь.
Вы как-то занимаетесь этой проблемой,лечитесь?Что врачи говорят?

Спасибо!
Занимаемся конечно, лечимся. А что врачи говорят? Говорят что это не лечится. Если вертикальные структуры мозга повреждены, то такие логические действия недоступны. Учим-учим, применить не можем

Kat, тётушка Чарли пишет:

Не, Мелисса, не пристрелим. Добро пожаловать. Я со своим восьмиклассником до сих пор занимаюсь, уже привыкла... :D

Не могу смириться... не мо-гу!