кстати, мы когда играли в настольные игры, они всегда были напольные - ни одного свободного стола в доме обычно нет
не вижу сакральной важности в сидении за столом
ну и кстати - диапазон игр такой огромный. И ассоциативные вроде Диксит, и сложно-стратегические, и геометрические... и даже банальное лото
или парочки.
можно строить что-то вместе (когда сын был поменьше - мы с ним города строили и по улицам домашние цветы в горшках расставляли вместо деревьев).
можно комиксы рисовать про общие похождения или своего героя.

Что касается "свободного чтения вслух и про себя" для удовольствия. СВОБОДНОЕ чтение про себя окончательно формируется годам к 13
в 7 лет чтение - это тяжелый, трудный процесс, который если и доставляет удовольствие, то ограниченное и недолгое. Самое разумное - читать ребенку вслух хорошие детские книги, тщательно их выбирая по его потребностям и своему вкусу
Если мы хотим, чтобы ребенок получал удовольствие от чтения - мы должны не только дрессировать его и мучить техникой чтения, но еще и сами ему читать для удовольствия.

Добровольное собирание пазлов из 100 штук... мэээээ... вот я люблю пазлы, честно. Время от времени их собираю вот тут: http://www.crazy4jigsaws.com/ - для удовольствия и отвлечения от работы. Так я, взрослая тетенька 44 лет - для удовольствия добровольно обычно выбираю пазлы в 48 кусков, изредка в 67.
А когда больше и еще куски крутить надо - ну его нафик, мне делается скучно
Пазл в 1000 кусков, кстати, еще ни разу не собрала.

А как можно при помощи принудительных занятий воспитать желание ДОБРОВОЛЬНО складывать пазлы из 100 кусков - мне не понять
На мой взгляд, можно только отбить

Цитата :

а как у него насчет аутичных черт?

  

Даже не знаю, как ответить. Хочется в двух словах, но чувствую, не получится     

Подробнее:

Цитата :

Ветер, а во что сын с вами играет?

ну чаще всего строим из лего "место действия": пару "домов" для машинок (или птичек из AngryBirds), сын собирает какую-нибудь технику (а-ля летающую тарелку, чтобы лететь в космос, или систему диагностики, по типу рентгена, чтобы "просвечивать" машины и потом их "чинить"), потом распределяем персонажей - и вперед.

Цитата :

У него были свои игры и мне "предписывались" строго определенные действия. Например, скачешь этим рыцарем отсюда до крепости и говоришь то-то и то-то. <...> Он соглашался, но мне нудновато было повторять за ним, как попка, слова моего персонажа, а ему совершенно не нравилось по-другому.

вот-вот-вот про это я и говорю. У нас сюжет меняется, но присвоенные мне "герои" говорят только то, что "разрешено" сыном. Желательно - чтобы я считала мысль, что они должны сказать. А если не считала - то сразу "не так, не умеешь, иди отсюда" (утрирую)

Цитата :

Еще он строил огромные города, используя конструкторы и все, что в доме есть, а я "работала" у него  фотокорреспондентом и поставщиком чего-нибудь, чего ему не хватало для строительства (помню ложки-вилки, бульонные кубики, банки из-под  парфюма и мн. др.)
Вот так и общались-играли. А что делать было? по другому не выходило.

ну вот когда он из лего строит, я сижу рядом (мне дают задание, что строить, хоть и неправильно строю, но строю), тоже общаемся. Но все же перед сном эффективней получается   

Цитата :

кстати, мы когда играли в настольные игры, они всегда были напольные <...> не вижу сакральной важности в сидении за столом

и там пробовали. Наша эрготерапевт в свое время перевела занятия на пол, сказала, что разницы нет, лежа на пузе или сидя за столом ребенок будет развивать мелкую моторику. А вот наша социалпедагог была категорически против, утверждая, что это "норма" и к ней нужно идти - ведь ребенку еще в школе учиться. Не знаю, почему я ей так безоговорочно верила тогда...

Цитата :

ну и кстати - диапазон игр такой огромный.

согласна. Диапазон огромный. Но даже учительница в школе отметила, что от настольных игр сын шарахается. Я себе слово давала, что на Новый Год не куплю ни одной игры, хватит мучить ребенка. Нет, не выдержала((( У меня ж "болезнь", стоит ребенку упомянуть, что где-то видел какую-то игру (хоть в рекламе, хоть в школе), я сразу лечу покупать! А вдруг согласится поиграть?! Ну и что? Сын видит покупку и сразу уходит.   Если на меня еще находит понудить "ну давай, ну пожалуйста, ну попробуем, ну чуть-чуть, один разочек" - все, к этой игре он точно не притронется. Те, над которыми не нудю, иногда, спустя время, удается подсунуть, но ровно на один раз, не всегда по правилам... И в школу покупали типа "подарочек на НГ", думала, что раз сам выбирал, сам принесет - и играть захочет, какой там! Запись в дневнике, что "не прокатило" (у нас с учительницей постоянный контакт).

Тут нам "няня" денюжку подарила на НГ, сын долго не мог решить, что же он купит, но все же в субботу пришел к выводу, что хочет вот это:


Суть: эта рука "бегает" по столу и показывает пальцем, кто будет отвечать. А рядом карточки с вопросами (дурными, ну ладно).

Так вот, сын выбрал, вчера поиграли семьей, сегодня хотел взять в школу, убедила, что не стоит (учителя не сильно в восторге, когда он приносит с собой что-нибудь, был случай...   ), но пообещала, что отвезу "няне", чтобы он мог с ее детками поиграть. Сделала крюк, опоздала на работу, но игру завезла - так "няня" вечером рассказывала, что они играли "всей толпой": она, ее детки и мой сын. Она уже упаковала, чтобы я могла забрать игру с собой, но я предложила оставить, чтобы и завтра могли поиграть   

Но это - реально "разовое". Что более или менее идет (когда напомню, что такая игра есть - может поиграть), это смарт игры, вот и AngryBirds из всех подарков Деда Мороза оставил себе, не "отправил обратно". А вообще он Деду Морозу письмо "писал" (рисовал), заказывал вот эту кошку, забавная игрушка, дня на три хватило к ней интереса)))

Цитата :

Что касается "свободного чтения вслух и про себя" для удовольствия. СВОБОДНОЕ чтение про себя окончательно формируется годам к 13

да ладно?!?!? Крестнику 9 (аспергер), читает запоем уже полтора года... Или мы про деток с проблемами концентрации сейчас?

С пазлами - это я просто пример привела! Я их сама не люблю (в отличии от мужа, которого можно надолго изолировать ими), и сын не любит - хотя собирает легко и быстро. Я принимаю это - ну необязательно же все любить (на что опять же социалпедагог утверждала, что пазлы собирать - должен каждый ребенок минимум один раз в день   ) Просто мне грустно, что я не могу найти то, что любит сын - ну, кроме слушать книжки, собирать лего (как по схемам так и свободное) и играть в комп.игры. Это все - в чем не проявишь себя, а я ищу именно "сильную сторону", чтобы повысить самооценку, чтоб он мог отвечать на "ты это не умеешь" - "зато я умею..." (Ну вот как для крестника - шахматы)    Пробовали ходить на борьбу, но мой ребенок - пацифист. Пока была общая подготовка - хоть как-то ходил (у нас неспортивная семья, и сын унаследовал нелюбовь к спорту), а как поставили в пары, все, встал на дыбы - и больше его запихнуть на тренировку не удалось. Эх...

А что, борьба - единственный доступный вид спорта? Ну попробуйте более пацифистское что-то. Мой горнолыжник-фристайлист, у Зои (которая тоже живет в Германии) - мальчики занимаются гандболом и плаванием... Есть дети у нас на форуме, кто занимаются акробатикой, батутом, спортивной гимнастикой, хоккеем, скалолазанием, баскетболом, да миллион вариантов есть))) почему обязательно борьба???

Айкидо вообще частично заменяет нейропсихологическую коррекцию. Помимо своего основного назначения.

Горная лыжа тоже))) тк ВСЕ упражнения там на координацию)))

какая рука прикольная
а в твистер вы не играете?

про чтение завтра, сегодня большую статью пишу, не успеваю.

Я до сих пор иногда своему читаю. У него бывают периоды оболванивания: ничего не хочу, хочу смотреть какую-нибудь фигню по телеку, а читать журналы или отзывы об играх. Потом надоедает и он просит меня почитать что-то хорошее, потом опять сам читает. Цикл.  

вот местами вы прямо будто про моего рассказываете ( и не говорил до 4 лет, и играться с ним сложно было, с логопедом с 3 лет занимались и первый класс школы к нему на 8 уроков в неделю приходила логопед из коррекционной школы).
вот ему давали задания, надо было 5 минут в день встать перед зеркалом, открыть рот как можно шире, высунуть язык и водить им по кругу, не задевая губ. и всякие рожи корчить (моторику языка укреплять). а не получалось.
мне говорили давать ему жевать жвачки, чтоб мускулатура во рту укреплялась. а он не фанат жвачек. или типа налепите на нёбо жевательную бумагу, пусть языком слизывает. а он эту бумагу терпеть не может, невкусно.
в общем боролись мы с ним, причем я бегаю с этими заданиями, а папа в ответ "оставь его, он и так нормальный".
ну и что, что речь невнятная (да и до сих пор я не 100% понимаю).
как пошел в школу, я была в ужасе, так мало с них требовали. перед школой я вообще ничего не делала - ни чтения, ни письма. и вот он пошел в школу, домашних заданий нет (правильно), я дура отдала его в продленку. он приходит уставший, еда ему не нравится, значит еще и голодный, а с голодным вообще нельзя дело иметь - истерика на истерике.
ну и я стала его учить читать по-русски. сначала слоги. он упирался как мог )))) я ставила песочные часы на 10 минут. время прошло - оставляю его в покое.
папа его был против.
я тоже переживала что умом не блещет да еще и характер не подарок, что из него вырастет итд.
мне учителя тоже говорили типа оставьте русский, он мешает немецкому. нифига подобного. дома мы общаемся только по-русски. уроки я ему объясняю по-русски (числа приходится говорить по-немецки, он долго в голове переводит). смотрим русские мультики.
ералаш смотрим. ставлю на паузу, он читает название скетча, смотрим дальше.
купила 2 года назад игру "монополия" на русском. читает то что на карточках написано.
да, немецкий у него твердая тройка. ну и хватит.
по математике спокойно прибавляет-отнимает в уме трехзначные числа ( я не умею).
в общем я в одиночку тащу этого бегемота из болота.
его папе ( с которым мы 2 года назад разъехались) было важно чтоб было тихо, и ребенок по команде приходил в нужное настроение. все, что я делала, было плохо. я постоянно натыкалась на сопротивление со стороны папы. ребенок тут же подыгрывал. ну в общем мне надоело быть козлом отпущения.
зато теперь папа с ним на выходных отлично время проводит. а чего мне стоило отучить его от папиной привычки смешивать в одном слове русские и немецкие слова, никто не знает.
и вот мы едем к моим родителям, и он отлично общается со сверстниками на пляже. в магазине читает этикетки, в автобусе - название нужной остановки. чего мне стоило его научить - тоже никто не знает. думают все само с неба упало.

Спасибо за Ваше сообщение, bienemaya! Ну точно один в один)))

И про логопедию (в смысле, высунуть язычок и прочее - только у нас это "случилось" в пять лет, в том самом речевом центре, про который я говорила), и про жвачки))) Но нет, сын жвачки любит, но довольно быстро ему "надоедает" жевать, и он выплевывает   

Цитата :

я ставила песочные часы на 10 минут. время прошло - оставляю его в покое.

я про них тоже думаю, когда домашнюю работу делаем. А то слишком прессую, слишком. Замечаю это, когда уже... поздно(((

Хотя и песочные часы в нашей жизни были))) Воспитатели в садике говорили, что он "никуда не торопится", и что нужно ему как-то "показать" время, которое "допустимо" для одевания. А то на прогулку собираться - сын может и полчаса башмаки натягивать, глядя по сторонам. Так вот, я прикупила этих часов (1,3,5 и 10 минут) и стала ставить сыну на раздевание перед сном))) Говорили, чтобы ставила и уходила - мол, должен привыкать к самостоятельности   Ну и что, мой ребенок быстро сообразил, что когда мама выходит, часы можно класть на бок, и тогда песок не сыпется))) Таким образом можно подгонять часы под скорость раздевания   

Мамадена пишет:

А что, борьба - единственный доступный вид спорта?

нет, еще были в нашей жизни детская физкультурная группа, плаванье (10 занятий, думали, если пойдет - будем дальше. Так он уже после восьмого начал нудить, что не хочет...), раннее музыкальное развитие (группа была действительно ранняя, четырехлетки, но мы туда напросились только в шесть. Хватило на четыре занятия, он тупо лежал на клавиатуре, ему было неинтересно).

Сейчас при школе организовали "спортивную секцию" - "Wilde Kerle". В общем, по мотивам популярного фильма, такого реально-пацанского, мы как раз летом этот фильм посмотрели. Сынка впечатлен, но я по его рассказам, там все же "спорт" именно в ковычках. Ведет - специалист по аутизму, у меня как раз в четверг с ней встреча - узнаю поточней, чем они там занимаются)))

Коней еще пробовали, но живность нас не привлекает. В школе тоже иппотерапия, но т.к. деток много, лошадок мало, учителя СПРАШИВАЮТ детей, кто хочет - надо ли говорить, что мой сын отказался   

Учительница посоветовала на блокфлейту, мол, развивает мускулатуру лицевую... а я не могу найти нигде в округе. Буду искать дальше.

Цитата :

а в твистер вы не играете?

неа    У крестника есть, но так и не удалось заманить сына в эту игру. В активити, табу тоже не играем. Монополию пока не предлагаю - во взрослой нужно уже уметь считать, а если я сейчас куплю детскую - до взрослой мы просто никогда не дойдем. А я все же надеюсь...

Камелот из настольных шла хорошо в свое время. Сейчас уже переросли    При этом Убонго, которая по логике должна стать продолжением - не идет никак. Не потому что не может - не хочет.

Халли Галли - нравится только звоночком. Но чтобы сесть и поиграть с азартом - не идет. Пару раз вытянет карту, положит, звякнет - все, надоело, уходит.

Договариваться "вот мы поиграем, а потом..." (то, что хочет он) - тоже пробовала. Ерунда получается. Он с видом мученика выдерживает игру, всем видом показывая, что ему неинтересно. Поэтому ПОКА зареклась "заставлять" его играть в игры. Только то, что идет без давления.

Что хорошо идет - это карточки с вопросами (обычно это настольные игры, где кидаешь кубик, тянешь карточку, отвечаешь или не отвечаешь, ходишь дальше), но у нас как игра - не прокатывает. Эти карточки мы берем с собой в кровать, читаем вопрос, отвечаем, переворачиваем карточку и читаем, правильно ли ответили. Ну, пока читаю я... Но главное, в удовольствие)))

Ветер в голове пишет:

Монополию пока не предлагаю - во взрослой нужно уже уметь считать, а если я сейчас куплю детскую - до взрослой мы просто никогда не дойдем. А я все же надеюсь...

Я своему в 5 лет купила как раз что бы он научился считать и благодаря монополии он выучил цифры а потом и складывать в пределах тысячи.

Мамадена пишет:

Горная лыжа тоже))) тк ВСЕ упражнения там на координацию)))

танцы

Янтарь, да)))

Про твистер. Неспортивному семилетнему ребенку сложно в него играть, длины конечностей не хватает, гибкость и устойчивость не развиты. Мой сын и его подруга оценили твистер годам к 11, когда стали достаточно длинными

да кстати, у моего хорошо пошли игры, которые логопед предложил.
Fit und Clever, Silberrallye. потом случайно нашла игру Schokohexe, до сих пор играемся. еще полуазартная игра Rio. вдвоем в нее скучно, надо чтоб хотя бы 3 человека играло.
мне повезло что не надо было покупать игры, у нас можно в библиотеке брать бесплатно. у ребенка есть карточка, мы ходили брали игры. попробовали, поигрались, отнесли обратно. понравилось - купили себе такую же. не понравилось - забыли.
мы несколько раз брали в библиотеке Monopoly Junior, когда он был в первом классе. потом ему надоело, сказал "слишком просто".
еще мы купили игрушечных денег и играли в магазин. взяли фигурки из киндерсюрпризов, отобрали из них животных, и устроили зоомагазин. ребенок был продавцом и должен был мне объяснить (целыми предложениями), что это за зверь, что он ест, как с ним обращаться.
потом я была продавцом и типа задавала вопросы, а он должен был отвечать (он хотел купить кошку, а я спрашивала есть ли у него дома место, куда кошка будет в туалет ходить итд).
по дороге, чтоб не скучать, играем в ich packe meinen koffer, я сбиваюсь на 10-11 слове, он может продолжать дальше.
еще логопед предложила разложить перед ним картинки (например из старого лото). он посмотрит, ответнется. я одну убираю. он должен потом сказать какую я убрала. или поменять 2 картинки местами - он должен показать, какие я поменяла. и вот раз я ему делаю, раз он мне. начали с 4 картинок, дошли до 8.
в 7 лет научила играть в морской бой (купили на барахолке здоровущий такой, со звуковыми эффектами). потом мы находили морской бой в интернете и тоже игрались.
еще мне попалось несколько старых игр, без инструкции.
Auf Achse (был у немцев в 70х годах телесериал, типа наших дальнобойщиков, только круче), инструкцию мне бесплатно в библиотеке распечатали. и Im Räuberwald. инструкцию я попросила по емейлу у фирмы производителя (Ravensburger), и мне ее прислали в формате PDF, причем игра с 1979 года больше не выпускается.

песочные часы нам заказали на весь класс, упаковка 4 штучки обошлась в 4 или 5 евро.
одеваться кстати мой привык быстро, потому что с 5 лет ходит со мной на тренировку. а у нас кто последний в зале появился 5 кругов бегает )))))
зато теперь у них в школе плавание. и он одевается быстрее всех. и пока остальные копаются, он успевает волосы феном посушить основательно (если не просушит, простынет 100%).

bienemaya пишет:

да кстати, у моего хорошо пошли игры, которые логопед предложил.
Fit und Clever

я ее слишком рано распаковала, на ней было написано от четырех лет, это было слишком рано для нас...   И из этой же серии есть большая настольная игра Mausschlau&Baerenstark - тоже не пошла.

bienemaya пишет:

потом случайно нашла игру Schokohexe, до сих пор играемся.

у нас Sprechhexe, лежит, пылиться... Schokohexe - смысл тот же?

bienemaya пишет:

мне повезло что не надо было покупать игры, у нас можно в библиотеке брать бесплатно.

у нас тоже. Но на библиотеку времени не было (на предыдущей работе вообще сутками работала), а в новом городе - еще не дошла до нее. К тому же у меня мания... я этот... плюшкин. Мне надо, чтобы все было у меня в доме. Забиты шкафы, полки, на столах склады, но блин, "пусть будет". А еще привычка покупать "про запас"...

bienemaya пишет:

еще мы купили игрушечных денег и играли в магазин. взяли фигурки из киндерсюрпризов, отобрали из них животных, и устроили зоомагазин. ребенок был продавцом и должен был мне объяснить (целыми предложениями), что это за зверь, что он ест, как с ним обращаться.

клевая идея!

В магазин мы пытались играть несколько раз. Причем привлекали папу, чтобы не один и тот же покупатель был. Но сына не догоняет, что есть "цена" и что надо сдавать сдачу. Или посчитать, достаточно ли тебе дали денег. У меня и тетрадка развивающая про деньги есть, но я поняла, что еще рано. Пока отложила в сторону...

bienemaya пишет:

по дороге, чтоб не скучать, играем в ich packe meinen koffer, я сбиваюсь на 10-11 слове, он может продолжать дальше.

ой, я тоже пробовала играть по дороге))) Четыре слова - наш предел((( Но мы сейчас другое развлечение придумали - "обосновывалки"   Елка зеленая и огурец зеленый - значит, елка и огурец это одно и то же? И надо назвать минимум три факта, почему это не так (что общего, чем отличаются). Причем инициатором стал сын, предложив сравнить снег и бумагу.

bienemaya пишет:

еще логопед предложила разложить перед ним картинки (например из старого лото). он посмотрит, ответнется. я одну убираю. он должен потом сказать какую я убрала. или поменять 2 картинки местами - он должен показать, какие я поменяла. и вот раз я ему делаю, раз он мне. начали с 4 картинок, дошли до 8.

вот, нам логопеды тоже предложили эту игру. Но мы "не играем". Не идет у нас... не хочет...

bienemaya пишет:

в 7 лет научила играть в морской бой (купили на барахолке здоровущий такой, со звуковыми эффектами). потом мы находили морской бой в интернете и тоже игрались.

морской бой нам подарили год назад... лежит... интереса не вызывает...

Кстати, барахолки тоже уважаю. Особенно за цену книжек))) Одна книжка в магазине равно 12ти подержанным   Игры тоже покупала, но "ни одна не прижилась". Но и у "магазинных" успех тот же)))

bienemaya пишет:

зато теперь у них в школе плавание. и он одевается быстрее всех. и пока остальные копаются, он успевает волосы феном посушить основательно (если не просушит, простынет 100%).

классно. У меня сегодня утром сын выдал (тоже плаванье первым уроком): "Мам, можно я плавательные трусики дома одену, а то я так медленно переодеваюсь в школе, что все меня ждут!" Удержалась, чтобы не ответить, что "так надо побыстрей, чтоб не ждали".   Похвалила, что подумал заранее)))

Морской бой... Здоровущий...с звуковыми эффектами... ГМ. Девочки, а вы не пробовали просто, как в нашем детстве, взять листок бумаги в клетку и на нем расчертив самим, поиграть? Это же совсем другой кайф! Мой вот морской бой только такой любит... И крестики-нолики те же самые... И виселица... Мне кажется у детей уже перенасыщение этими яркими и навороченными настольными играми...

так вы в начале темы на ребенкиного папу жаловались. у него что, тоже нет времени сходить с ребенком в библиотеку? у нас она по субботам работает до 14.00.
сейчас у малого 2 карточки, одна в библиотеке там где его папа живет, и одна у нас.

Schokohexe это такая игра, где нужно собрать 6 карточек, на которых нарисованы ингредиенты шоколада: какао, молоко, сахар, орехи, ваниль, изюм. и вот в колоде карты с этими ингредиентами и карты, на которых нарисованы ведьмы (симпатичные бабушки в платочках). ты берешь себе за один ход столько карт, сколько считаешь нужным. если тебе попалась карта с ведьмой, ты должен все карты, которые ты за этот ход взял, вернуть обратно. в общем игра на вовремя остановиться или рискнуть )))))

а в морской бой на бумаге, а также в dots (я не знаю, как эта игра по-русски называется) мы играем когда где-то долго ждем или куда-то едем в поездку.
моего как-то тема деньги зацепила. он уже в 6 лет понял, что такое копить деньги. я стараюсь использовать эту его жилку. чтоб научить читать по-русски, платила ему за занятия. зимой деньгами, летом мороженым (любит настоящее мороженое, шариками, из итальянских кафе). так и считать научился, когда я стала ему сдачу оставлять.
еще у моего было очень много машинок. в том числе и грузовичков с рекламными надписями Hanuta, Coca-Cola итд. мы играли в ярмарку. собирали эти грузовички в полукруг, в одном ханута продается, в другом пиво, в третьем кола. брали человечков из плей-мобиля, они были покупателями. а "ночью" на "ярмарку" приходили бандиты и грабили ))))) и за ними полиция на полицейской машине гонялась.
а в Fit und Clever с одной стороны задания на составление сложных слов (например рука и мяч и надо составить Handball), а с другой стороны задания типа попрыгать на одной ноге и посвистеть. это никому не рано. и там все нарисовано, даже читать не надо.
ну и лет с 5 мой хочет - не хочет, а бегает вместе со мной на тренировке. и делает без поправки на возраст то, что делают остальные. он не любит, чтоб я его учила - отлично, за ним присматривает коллега, пока я занимаюсь другими детьми.
и вот я вижу что если бы тренировался хотя бы 3 раза в неделю, мог бы в 12 лет уже меня обыграть ( а я действующий хаха мастер спорта, но годы блин берут свое). настольный теннис это нудно и монотонно, пока не научишься.
я б сама в жизни не игралась ни в какие игры, но вот ребенку скучно. он приходит и говорит давай поиграем.
а как проводит свободное время ваш ребенок?
может он уже в продленке наигрался и ничего не хочет больше?
мой приходил с продленки уставший, как будто на нем пахали. просто потому что народу много и все орут.
ну и надо давать побольше пить. и поменьше сладких напитков, лучше воду. а то голова начинает болеть и настроение портится.

Морской бой на тетрадном листке - это весчь!
Мы играем втроем, кораблям даем названия. Можно поле увеличивать. Безграничные возможности! Сына научила в пять лет.

bienemaya пишет:

так вы в начале темы на ребенкиного папу жаловались. у него что, тоже нет времени сходить с ребенком в библиотеку?

Он в магазин без нас съездить не может, а Вы говорите – в библиотеку! Он в кино не пойдет, если «я не иду в комплекте».   

bienemaya пишет:

Schokohexe это такая игра, где нужно собрать 6 карточек, на которых нарисованы ингредиенты шоколада: какао, молоко, сахар, орехи, ваниль, изюм.

Ой, недавно у знакомых играли в поросят, очень рекомендую))))

bienemaya пишет:

а я действующий мастер спорта

Класс! Завидую молча)))

bienemaya пишет:

я б сама в жизни не игралась ни в какие игры, но вот ребенку скучно. он приходит и говорит давай поиграем.

Какие мы все разные))) Я бы играла, одно время дома были карты (обычные), с мужем вечерком перебрасывались в 1000, но как-то отошла эта привычка… а нового ничего не пришло. Думала, сына подсадить на игры, но… перестаралась…

bienemaya пишет:

а как проводит свободное время ваш ребенок?

Перед телеком((( Или за компом. Может, я поэтому так и активничаю, чтобы у него времени на то, чтобы «прилипнуть» не осталось. Против компа я особо ничего бы не имела (сама с пяти лет за ним – хобби переросло в привычку), но игры он выбирает простенькие (когда сам), поэтому не хочу, чтобы подолгу сидел. Играл бы только в развивающие – слова бы  не сказала   

Иногда, когда прилипает к телеку, мне удается спихнуть его с дивана на ковер, прямо к коробке с лего, тогда он увлекается, и все, телевизор можно выключать. Он в принципе «одиночка», ему хорошо играть с самим собой, хотя компанию ищет, активно зазывает в гости деток со двора (а они четырехклассники, да еще один из них в пять лет в школу пошел, продвинутый парень, один раз в гости сходил – и все, больше ему неинтересно). И из класса я полгода пыталась «завести друзей», постоянно приглашала родителей с детками (сперва,  для знакомства) на «нейтральную территорию», на детские мероприятия разные – никто не откликнулся. Потом предлагала просто привезти ребенка к нам, оставить на время – тоже желающих не нашлось. В общем – тема общения для нас больная((( Остаются только русскоязычные друзья, те, с которыми видимся пару раз в месяц(((

bienemaya пишет:

ну и надо давать побольше пить. и поменьше сладких напитков, лучше воду. а то голова начинает болеть и настроение портится.

Да ну?! :D Я сладкозависима, у меня настроение портится в одном случае – если нету рядом шоколадки))) Сына не в меня пошел. Из напитков предпочитает минералку, или сок с минералкой, правда, конфетку может время от времени съесть. Это я, начитавшись ТЫРнета, одно время стала класть сладкое (чуть-чуть) ему с собой в школу, мол, когда полный упадок – иногда нужно… ну, чаще домой приносит. Орехи пользуются куда большим спросом)))

Завтра беседа с учительницей (по моей инициативе, мне нужно держать руку на пульсе), посмотрим, что скажет. У сына спрашиваю, что про тебя будет классный руководитель рассказывать, он, не задумываясь: "Только хорошее!"   

мой приходит домой и говорит: сегодня учительница сказала всем пойти на улицу гулять. после того как уроки сделаем. погода хорошая, нельзя пропускать такой случай. завтра она спросит, кто где был.
сладкое в школу у нас давать с собой нельзя. на тренировку мы тоже не разрешаем сладкие напитки и шоколад/конфеты. во-первых, потому что они не приносят пользы во время физических нагрузок, во-вторых, потому что дети постоянно разливают все и потом пол липнет. а если мы будем устраивать свинарник, нас из спортзала выгонят.
мы тоже вроде приглашали одноклассников, иногда заходят и потом все бегают по детской площадке. все бегают по улице, а мой тоже любитель посидеть дома и пустить корни у телека. если б не тренировки, вообще бы никуда не ходил. но если я встаю и иду, ему деваться некуда. в воскресенье на турнир его повезу, ничего что полдня потеряем.

кстати на месте вашего папы, я бы тоже одна в кино не пошла. а вот по магазинам, у нас в мебельных магазинах есть детская комната, там тетка сидит за детьми присматривает, и можно поиграть в плейстейшн или в таком бассейне полном мячиков побарахтаться. в другом месте есть огромная детская площадка и пруд с карпами, их можно кормить прямо с рук. в общем дети бегают там, взрослые за покупками ходят. в крайнем случае есть лифты и эскалаторы, на которых можно покататься. и кафетерий. выезжаете с папой вместе, потом разделяетесь, вы с ребенком идете развлекаетесь, он покупает что-то по списку или смотрит все подробно. нашел, понравилось - может вам позвонить, вы подойдете оцените. если вам на данный момент ничего не надо - пусть ходит смотрит сам.
по собственному опыту: часто к учителям на разговоры не напрашивайтесь. они будут чувствовать себя не в своей тарелке - типа вы ставите под сомнение их квалификацию.
говорить будут только хорошее, тут не принято критиковать. только вдоль шерсти гладить. потому что не знаю как русские мамаши, а местные свято уверены, что их чадо - самое лучшее на свете. и готовы любого разорвать, кто в этом усомнится.
а вот будет родительское собрание ( у нас заканчивается в 9 вечера, а у многих затягивается чуть не за полночь), отправьте папу. пусть почувствует ответственность.
ну и отдайте ребенка на кружок какой-нибудь, чтоб 2 раза в неделю отрывать зад от дивана и куда-то идти. я своего на шахматы при школе записала. увижу, что начало получаться, запишу в клуб.

Вот, и я ожидала, что учительница мне петь будет, что у ребенка все хорошо (как в прошлые разы), ан нет, сегодня "по шерстке не погладила". И речь у нас не прогрессирует, и концентрация не улучшилась, и меееееедленный жутко, постоянно приходится подгонять, и домашние не всегда сделаны хорошо   Она привела в пример чтение - листочки дает, должны "отскакивать от зубов". А я по сыну знаю - ему хоть один и тот же листочек давай каждый день, все равно будет читать, как будто первый раз видит. Ему нужно "расчитаться", потом процесс идет. Но на уроке-то спрашивают "по листочку", без предварительной разминки. Отсюда и ощущение, что не занимаемся(((

Папа сегодня был со мной. Один - не пойдет ни за что. У него есть оправдание: "Я ведь язык не знаю"... кто мешал выучить за столько лет?!?   

Цитата :

ну и отдайте ребенка на кружок какой-нибудь, чтоб 2 раза в неделю отрывать зад от дивана и куда-то идти.

я вот тоже думаю, надо, но честно не догоняю - КОГДА. Тагесмуттер водить не сможет, у нее кроме моего - еще двое деток грудного возраста. А домой мы попадаем в полседьмого-семь, сразу садимся за письменные задания, к полвосьмому освобождаемся, пятнадцать минут у ребенка "на свободное времяпрепровождение" (шатание из комнаты в комнату), безпятнадцати восемь он садится смотреть свои передачи, в 20.15 мы уже в кровати - и до 21.00-21.30 читаем и "занимаемся" (карточки квиз и прочее).

Я вот все про русский клуб думаю, там занятия по субботам должны быть. Надо организоваться...

Цитата :

я своего на шахматы при школе записала.

у нас шахматы пока не идут. Мой папа (дедушка ребенку) пытался привить любовь - пока не вышло. Может, еще прийдет... с годами...

Цитата :

в воскресенье на турнир его повезу

успехов!))) Желаю вернуться домой победителями)))

у нас в первом классе не было письменных заданий. вообще. был календарь чтения. 5 минут почитал - закрасил сегодняшний день красным цветом. 10 минут почитал - синим. не почитал вообще - оставил незакрашенным. что читать - решай сам.
когда мой себя плохо вел, я взяла в библиотеке книжку про правила поведения, и он читал по 5 минут оттуда.
в 1 классе нельзя остаться на второй год, поэтому я бы лучше забила на все задания, вместо продленки нашла Kinderhort (оно дороже выйдет, но вы все равно тагесмуттер платите, и он там с грудничками сидит тупеет, а в хорте с ними хоть занимаются). какой смысл во всех продленках, если вы потом по вечерам сидите пишете?
занятия в кружках начинаются в 5-6 часов вечера, максимум полтора часа, найдите тагесмуттер которая его туда приведет, а вы заберете. или папа пусть его забирает. он тоже посменно работает не покладая рук?
наш папа тоже язык не знает. но на родительские собрания ходил, потому что у нас в эти дни тренировка и мы приезжали домой в полдевятого.
и вот раньше тоже он мне все время говорил типа оставь, все равно профессионал не вырастет. а теперь я отправляю ребенка к папе на выходные и прошу в воскресенье в 8.30 быть там-то и там-то в спортзале. и 90% что они будут. там 2 остановки на электричке, корона не упадет.
кстати, какое у вас расписание в школе? моему в 1-2 классе повезло и не было Nachmittagschule. а то это ни в какие ворота, в 12 уроки заканчиваются, потом с 14.00 еще 2 урока. школа закрыта и никого не волнует, что ты будешь эти 2 часа делать.
многие в любую погоду полураздетые на школьном стадионе в футбол играют. домой не идут, поесть-попить у них с собой нет, как они вообще выдерживают?

Ветер в голове
прочитав ваши посты, вижу много общего. У нас в семье оппозиция, я и сын против папы. Папа агрессивно ведёт себя, терпения нет, может обозвать, общается с сыном на детском уровне... И я так же между двух огней. Я не знаю, что лучше, чтобы сын видел, что я критикую папу и ставлю себя выше его, вмешиваюсь в их конфликты или стою в стороне... Если вмешиваюсь, то мы вместе с сыном против папы, папа плохой, если нет, то по моему мнению позволяю травмировать сына. Не вижу никакого выхода, как можно договориться, если отец действует по праву силы и власти, а мать хочет договариваться и ищет компромиссов, это и есть разные методы воспитания... разговаривать и проводить беседы с папой без сына никчему не приводят, у него такие реакции ...
Ветер в голове, наверное ваша уважительная модель воспитания идёт из вашего детства?