Котен, сочувствую. Дебилизм и несправедливость. Мне самой в школе все время снижали оценки за плохой почерк, за "грязь" - множество испрвлений, описок...
В математике все-таки главнее правильный ответ, и надо на этом настаивать.

Я помню, уже гос.экзамен в конце 9го класса, приезжали проводить учительницы из другой школы, мол, чтобы не было поблажки и все честно... Так вот нас в тупик поставили примеры, в которых было написано "f(x)= ..."... Оказалось, что это тоже самое, что "y=....". Хотя у нас была сильная и строгая преподавательница, которая нас очень гоняла по формулам и даже доказательствам, мы даже знали наизусть вывод формул секанса и косексанса, и кучу еще всякого, но вот такую форму записи она нам не показала.... это уже в 10-11м классе так записывают, как она нам потом сказала... Она сильно воевала с приезжими учительницами, и с большим трудом наша школа добилась, чтобы нам не снижали оценки. А потом меня наша класс.рук, препод по литре и русскому, умудрилась опустить усмешкой, что я не смогла сама на "5" экзамен написать по математике, а ее дочь смогла.. А дочб ее училась в параллельном классе с математич.уклоном...

Я представляю твое состояние... нервов не хватит справедливость у нашей системы отстаивать... У нас абсурдная, идиотская система образования... и с чего считают, что она лучшая в мире, не понятно...
Кому нужен сейчас почерк? В колледжах и вузах уже почти все учебные работы сдают в печатном виде. Так что подбодряй сына и воюй, чтобы оценки ставили за знания, за грамотность, за правильные ответы... А с красивым почерком в моем классе, к примеру, были слабые троечницы, которым доверяли заполнять журнал за лишнюю четверку.

Но вообще над почерком поработать можно в качестве игры... Найди в инете инфу по графологии, и предложи сыну в шутку писать разным почерком, как-будто он разный человек. Менять наклон букв, ширину, вытянутость, округлость и угловатость... Я так упражнялась в школе... даже уверила в какой-то момент, что, исправляя написание отдельных букв, исправляю и черты характера. А еще баловалась писать левой рукой и правой в зеркальном виде. В целом, после всех этих игр, почерк улучшился и количество грязи уменьшилось. Но к этому времени я уже была подростком... Хотя автограф в младших классах уже придумывала.. собиралась стать известным человеком, надо же будет свои мемуары поклонникам подписывать..

А еще, Котен, я те времена где-то нашла случайно чистые прописи для первоклашек... И решила, что мне не помешает заново их заполнить. В общем, поработала над мелкой моторикой. и еще любила переводить рисунки через копирку и через оконное стекло, на свет, т.к. любила рисовать и раскрашивать, а раскрашки покупать денег не было... Мне кажется, это обведение контура - хорошая тренировка моторики, аккуратности и терпения. Твой заяц любит рисовать и раскрашивать?

Насчет почерка - занимаюсь, насчет обведения контура - идея отличная - поищу на днях раскраски и распечатаю на работе - даю же я ему регулярно задания по коррекции дисграфии - эффект явный. У нас как раз книжка с лабиринтами кончилась - вон накопировать мелких картинок с кучей деталей на обведение раскрашивание - и тренировать ентую самую мелкую моторику

Девочки у кого на слуху сслылки есть - если скинете - буду очень признательна...

Сайт с раскрасками - http://www.raskraska.com

Очень много разделов по темам, возрасту и полу и типу раскрасок.

Девочки, 4 ошибки в диктанте это двойка??

Смртря какие. Орфографические - две за одну считаются (две запятые - одна ошибка). Ну и там, смотря где и в чем ошибся.
То есть, не всегда двойка.

У зайца сегодня расколбас почему то - учительница звонила "что у вас там произошло - дерется, лезет...."
х.з. что там ...
а тут четвертной диктант...
Переписать наверное не дадут.
Домой после урока парню сказала идти - ругать не стала. Попозжее поговорим..

А вообще если честно - мне кажется что устала она от него... что то фразы какие то левые пошли периодически... типа - ну вы же знаете какой он...
Несмотря на то что "дурь молодецкая" сейчас лезет раз в полтора-два месяца..

Двойка за четвертной диктант - минус учителю.
Если в течение четверти подобного не было, скорее всего, даст возможность переписать... если ошибки грубые были.

поставили 3... написал так на фоне расколбаса. обычно 1 ошибка по невнимательности коронный номер..
Спрошу дадут ли переписать...

Девочки - нужен очень коллективный разум.
Вчера была у невролога из Москвы - приезжает к нам в пед институт периодически - у нее тут какая то научная работа.

Расстроилась - не то слово.
Говорит - нужна нецрокоррекция и медикаментозное лечение постоянное. В пензе за младшешкольников реально никто не берется - только лапшу кучами на уши вешают и все...
Говорит - хотите у меня наблюдаться - придется на прием ездить туда к ней.
Сказала напишет мне в почту список доп обследований - ехать уже с ними...

В правом полушарии, как раз где центры, отвечающие за торможение и самокотролб - вот то что называли эпифеноменами. Говорит нужно доп обследование - это все последствия гипоксии при родах, возможно кисты... Они и дают такие поведенческие спецэффекты.
Вроде бы...

Короче я ревела полночи.
Не понятно кто -что и как делать...

Сегодня у зайца непонятно с чего на что расколбас - добило...

Говорит если мед не лечить - будет ухудшение - и впамяти и в поведении...
Жду письма...

Ну, Котен, хоть цели обозначены...
Не реви. Врага надо знать в лицо, что б с ним бороться.
Эпи-феномены - это часто. У многих. От этого не умирают. Но расколбас на фоне спокойствия подчас обеспечен.
Про кисты... Нужно МРТ делать, что б убедиться в том, есть ли они на самом деле. Пока - это только догадки врача.
На всякий - в личку напиши ФИО. Может, слышала про такого...

Котена, нейрокоррекционные двигательный упражнения у всех похожие. Можно самим делать.

Котёна, не реви. Согласна с девочками, что нужно дополнительно обследовать, раз есть подозрения... Потом решишь, будешь к ней ездить или нет.

http://iemcko.narod.ru/2513.html

Сссылка на нейропсихологические занятия. С описанием как делать.

Агав, спасибо! дома почитаю...

Деть выдал на гора истерику.
Выпросил у бабушки автомат который моментально сломался (берут что подешевле - опыт негативный не работает)
рыдал в трубку... в итоге наорал на меня, обозвал дурой, с...й, гадиной и отключился...
что спровоцировало такую вспышку сегодня - понять не могу вообще...

капец какой-то...

Котен, я уж думаю может бури какие-нить магнитные .
Мой до недавнего времени прям идеальный был, а дней 5 уже, как с цепи сорвался, слова против сказать нельзя.
А насчет тройки не переживай, всего лишь оценка.
У моего по математике за контрольную 2, я в шоке (тут у него всегда все хорошо было), оказалось , что вобще писать отказался. Ну учительница пошла на принцип и поставила 2.

Если можно скинь мне в личку какие обследования вам врач назначила, или тут напиши , пожалуйста.

Котена, и по поводу чего паника? Тройка - фиг с ней. Постояннок медсопровождение - так наши дети и так с ним. Регулярными курсами=постоянно. Нейрокорекция - мой лично делает. Гимнастика, неплохой эффект. Ну а расколбас - наше все последних двух недель. Я, правда, эо связывала с тем, что более и сидит в четырех стенах. Но вижу - поветрие.

Катан, напишу конечно

Владь - у нас сейчас нет врача. И пойти реально не к кому.
Даю неулептил и все. Это подпорка а не лечение.

А расстраиваюсь потому что время идет а толку - реально мало...
получается лучше бы я эти деньги на квартиру отлдожила - глядишь бы уже с кредитом были с нормальным первым взносом...

И в школе - разговаривала с учительницей... Говорит - вот мол на пять минут оставила и сцепились...
С ним не хотят дружить потому что он в том году себя агрессивно вел а он лезет. Он же должен понимать что он напугал детей и теперь они к нему плохо относятся...

Лезет постоянно и сам же злится...
Я ей говорю, мол мой последний месяц постоянно жалуется что отшибают - только подойдет - иди отсюда, не лезь и прочее... И конфликтов не было... Терпел парень...
Говорит - ну вы должны ему объяснить что с ним играть не хотят и он должен уговорить детей с ним играть чтоб простили!

Девочки... я тихо сползла со стула...

Цитата :

Девочки... я тихо сползла со стула.

сПолзёшь тут.... Что значит, уговорить, чтоб простили? :wink1 Как она со своей учительской позиции себе это мыслит? А, вообще, сейчас в школах проходят классные часы, к примеру? У нас вот ни одного не было. Или это уже в более старших классаз? Я не помню... Разговоры вообще учитель разговаривает с детями про жизнь?

Котена, так эти подпорки - и есть лечение. Их много надо, подпорок. И подпирать надо долго. Потому как нет волшебной таблетки (процедуры) от СДВГ.
Врача ищи. Не факт, что ему ты будешь доверять слепо. Но искать надо.

Поведенческие проблемы - психолога надо. Поведение детей логично - лез, помнят, играть не будут. И тут надо дятлить учителя. Но и ребенка тоже. Как не обидно, не обязаны дети враз перемениться.

Котена, пусть учитель собирает классный час(между прочим, должен быть раз в неделю), пусть говорит о прощении, о дружбе...
Поговорите с учителем. Подружить детей -это ее обязанность, а не ребенок должен "как-то что-то"...
Наша собирала(после моего заявления директору), так дети после этого считали "хорошим поступком" с моим дружить А потом и друзей нашел.

Да все нормально было, а последние месяца 2 такие разговоры странные пошли.... Типа - "нормально но не идеально".
А сегодня вот такое услышала...
А отшибать знаю почему стали. У зайца очень хорошие игрушки, он их бережет, преимущественно сам на них копит и т.д.
Я по осени обратила внимание что его одноклассники "раскручивают", ну там поменять своего одного бакугана на его двух, или дешевого китайского на его фирменного. Сами же ему разменивают то что похуже (не преувеличиваю), да еще приговаривая - не поменяешься не дружу...
Сейчас с наличием собственных карманных денег постоянно парень научился понимать что такое дорого-дешево и перестал покупаться на такие вот финты. Отвечает - играть буду а меняться нет, у меня бакуганы фименные, я на них копил... Ну и начались проблемы с одноклассниками...
Покупные друзья то оказались...

Ну сцепились они сегодня с одноклассником - той то маме наверняка не позвонили "примите меры, что у вас там происходит!"

я может и слишком накручена, но грустно все это...

Воот. А я летом тему про школьный лагерь создавала - меня Енн убеждала, что надо помягче. Не гоже это, учить различать фирменное и нефирмненное.

Котена, ну не знаю. Мы своему озвучили стоимость ПСП и пояснили, что с ней будет в школе. Парень проникся. Кстати, после школьного лагеря он поумнел житейски и самые милые сердцу игрухи в школу не берет. Опасается. Кстати, обмены неравноценные - норма для детских коллективов. Сын обменял часы Амнитрикс на.....пластмассового солдатика. После разъяснений обмен отменил. Проблем не было.

Расскажите своему, что уж лучше быть одному, чем с покупными друзьями.

Рассказала конечно что покупные это не друзья.... но - переживает и одиноко ему...

Гм. Ну с одной стороны, хорошо - что переживает. Это борьба с эмпатией. Когда крышенос, вроде как никто детке и не нужен. А как пложение поспокойнее - и шкурка потоньше, чувствительнее. И хорошо, и плохо одновременно.

Владь, согласна насчет хорошо-плохо...
Странно поведение учительницы мне...
С чего на что все это - непонятно...