Вот , наконец добралась до логопеда.Озвучила сынкины диагнозы:
- фонематическая дислексия;
- смешанная дисграфия ( оптическая, нарушен языковой анализ и синтез);
- снижено зрительное внимание.

Рекомендовали комплект тетрадей Е.В.Мазановой.

)))) .....что это за звери, кто чего посоветует?

Мазанова - очень хороший автор
У меня есть в электронном виде. Могу скинуть.

Мазанова - наше все.

GogoHsa пишет:

Мазанова - очень хороший автор
У меня есть в электронном виде. Могу скинуть.

а можно нам тоже ?
а то нам посоветовали , а я со своей невнимательностью не запомнила... посмотрю то не то

Адрес в личку кидайте, Юля

А какая от Мазановой польза? Я совсем про эти тетради ничего не знаю.

Юксаре! Я не знаю что и ответить-то!
Многим помогает реально!

четыреЯ пишет:

Вот , наконец добралась до логопеда.Озвучила сынкины диагнозы:
- фонематическая дислексия;
- смешанная дисграфия ( оптическая, нарушен языковой анализ и синтез);
- снижено зрительное внимание.

Рекомендовали комплект тетрадей Е.В.Мазановой.

)))) .....что это за звери, кто чего посоветует?

А регулярные занятия с логопедом не посоветовали? Специалист к комплекту тетерадей увы... не прилагается!!!

А от чего помогает? С Данькой справились со смешением звонких-глухих, почти справились с йотированными, но осталась зеркальность. Ну и некоторые еще проблемы. Вообще чувства языка у него нет катастрофически. В немецком те же проблемы, что и в русском.
Сегодняшний перл "серовно". Долго не могла понять, что это значит.

Зеркальность - гадость ишшо та... У Мазановой как раз есть тетрадь для преодоления оптической дисграфии. Юксаре три совета:
1. Учи Даню ориентироваться не только при письме, но и в жизни. Постоянно: лево-право-верх-низ. Наш психолог до автоматизна моему довела еще по компасу Север-юг-запад-восток. Отлично помогают просто физические упражнения на крупную моторику. В нашем случае бадминтон и хоккей, где движения с участием двух сторон доводятся до автоматизма.
2. Хороши упражнения по графическому диктанту.
3. Купила игру "Буква за буквой". Ребусы детям мл. школ. возраста. Игра прездазначена для педагогов и логопедов для занятий с детьми имеющими нарушения пространственного восприятия.

Крути, спасибо за советы. Мы сейчас с Р делаем упражнения, которые дефектолог задает. Все остальные лезут тоже участвовать Так что все дружно развиваем координацию и моторику
Гогош, может, нам тоже тетради в электронном виде скинешь?

У моего с пространственным мышлением все отлично, что не мешает ему иногда "зеркалить", но очень редко.

Скину, только мне адрес нужен.
Юксаре, а у меня еще пособия есть, могу много прислать

Я больше не могу!!! Не могу уже... В пятницу изложение вдруг на 5/4 написал, словарные диктанты неплохо пишет.
Но у меня истерика сейчас будет с этими орфографическими диктантами... Из 10 слов 5 ошибок - голупка. ризина, жора, мосленка. линивый
ну что он, издевается????? Будто специально наоборот пишет? О чем он думает? Или вообще не думает?
АААААААА
у него и ассоциаций нет, проверочные слова подбирать не умеет. Пойду убьюсь АП стену.

И еще достало что на каждом уроке классная работа на оценку - словарный диктант, орфографический, изложение, просто упражнение из этого )))))) справочного пособия Узоровой.

...лел - вот я не смогла сама догадаться что это за слово (одна буква пропущена, безударная гласная, надо подобрать проверочное слово), и трое взрослых, которых я спрашивала, тоже не смогли догадаться. Ну надо такую красоту детям на оценку давать???

Цитата :

...лел -

-Лещина, "АЛЕЛ"?

Ага, "алел"... когда я сказала ребенку , что проверочное слово "алый", он спросил, что это такое.
Хотя мультик "Аленький цветочек" смотрел

Лещина, я тоже не смогла понять, что за ..лел? Может БОлел?

троя
я сначалпа подумала что вы шутите ... толькоо раза с 4 поняла какое слово вы написали ...

у меня тоже недавно было упражнение на удвоеные согласные написано
......ора , ни ребёнок ни я не поняли а какие буквы то ставить надо , пришла бабушка и чутьь ли идиотами не обозвола - ссора оказывается

Это "чудо в реперьях" (в репейниках, стало быть) радостно мне сообщило, что все отлично, т.к. двойка только одна... (тут плакать или смеяться?)

Радуйся, что правду сказал! Радуйся что одна двойка! А еще радуйся, что нам нескучно жить!!!

нашла у себя пособие издательства "литера" - там поделали упражнения - вставляли пропущенные буквы и подбирали слова. Вот он и в 40-50% случаев сначала пишет неправильно, после попыток подобрать проверочное слово исправляется. Иногда подобрать не может - не слышит, что ударение не падает на требуемый слог. Или просто придумать не может, как например т...желый - тяжесть. И вечный камень преткновения - пл...сать
Список слов этих составить, что ли? Ну сотня их, ну две - вряд ли больше в начальной школе. А там глядишь "руку набьет"

Может еще что посоветуете?

Моя тоже раньше не могла подобрать однокоренные слова. Ваще эти термины "однокоренные слова","однородные члены предложения" вызывали у нее истерику.
Я помогала с помощью наводящих вопросов.
"Т...желый" - какое проверочное слово? Как мы говорим, когда несем тяжелое - "Какая (что?) .....?". И так со слезами, с болью в горле мы делали. У них была дополнительная тетрадь, большого формата, тонкая, Узоровой Нефедовой, что ли?
Нынче она вроде сама стала справляться. Я по ходу дела спрашиваю, проверяя тетрадь: "Бежит - от какого слова, как мы говорим - биг или бег?"

Цитата :

Ваще эти термины "однокоренные слова","однородные члены предложения" вызывали у нее истерику

-Плюс много! А ещё: ПРОВЕРЯМОЕ И ПРОВЕРОЧНОЕ СЛОВО. Где какое-хоть застрели, не скажет!

Да у нас тоже. Слово Сочинение проверяет словом Сочетать.
Что нам посоветовал логопед.
Брать самое простое слово, например, "Зима" и преобразовывать его в разные слова, а существительные и прилагательные еще и склонять..

Постою послушаю, тоже самое. Проверочные слова - ужас ужасный.