Цербер пишет:

А у нас оказывается то же есть школьный логопед, и я это узнала на 6году обучения! И кто должен был озаботиться? Я? А если учитель твердила, что он ленивый? По ходу они там и психологи и логопеды ...не знаю чем занимаются.

Цербер. Школьный логопед вначале учебного года обследует всех вновь поступивших детей.
Отбирает нуждающихся в логопедической помощи и занимается, раза 2 в неделю, кажется.(или один...)
Если есть справка от логопеда из поликлиники по месту жительства и диагноз, например дисграфия, или какой то другой, то ребенку положено больше занятий с логопедом.

В первой школе логопеда не было. Т.о. в первом классе Сашика ни кто не обследовал. Да и какая дисграфия, когда пишем палочки-крючки?
Когда мы пришли в во второй класс в другую школу, я сразу сказала, что ребенок логопедический и его сразу включили в список занимающихся.
Кстати у нас были исключительно вменяемые школьные и садиковские логопеды в очень простой дворовой школе.

Т.е. логопедического ребенка, в принципе в садике смотрит логопед и потом еще в школе.
Ну и мама то же должна, как бы и сама обращаться к логопеду в поликлинике, если есть жалобы. (Так же как и ко всем другим специалистам)

То что учительница твердила, что он ленивый - это к логопеду отношения не имеет. Это скорее к психологу. Кстати я то же не очень понимаю, чем занимается психолог в школе. Видимо мои дети не нуждались вот прямо сильно в психологе.
Мы столкнулись с психологом, только вот уже в частной школе в 4 классе. Ходили заниматься. Ни какого особого результата я не увидела.... Думаю, просто им было не особо нужно...

Но отчасти Вы правы, Цербер, действительно, не очень то специалисты вокруг сигнализируют о проблемах. (Учитель конечно не может отличить лень от ДВ, а жаль... Но он же не врач... У него знаний таких нет.)
И родитель то же часто делает ту же ошибку, считает, что дело в лени и характере...

В результате действительно теряется время...

Я вот не самая отсталая, в инете сижу и так запустили, а как же другие? Ну да ладно, че теперь сделаешь. В садике помню ходил к логопеду, но мало, толку не было. Надо было в первом классе, когда проблемы полезли с учебой.
Никак не успокоюсь, это все пмс))

Цербер пишет:

Я вот не самая отсталая, в инете сижу и так запустили, а как же другие? Ну да ладно, че теперь сделаешь. В садике помню ходил к логопеду, но мало, толку не было. Надо было в первом классе, когда проблемы полезли с учебой.
Никак не успокоюсь, это все пмс))

Как "чего сделаешь"? дА В 6 КЛАССЕ МОЖНО ГОРЫ СВЕРНУТЬ!
К логопеду и взрослые люди ходят. И сейчас не поздно идти к логопеду.
Забудьте все что было раньше. Начинайте сейчас.

Я сама, кстати начала хорошо учиться с 8 класса... То же были проблемы и со счетом и с грамотностью....

Так в 6 классе у подростка уже и самокритика развита в достаточной степени, чтоб понимать ценность занятий с логопедом. И в мозгах дозрело то, что дает надежду на улучшение ситуации. То есть, саое время начинать интенсив с логопедом. А еще лучше - с дефектологом. Частным, разумеется. И дома - ежедневные занятия по заданию дефектолога. А как только появятся первые результаты, "лень" начнет отступать, тк мотивация - главный истребитель лени. )

Не знаю, что и как в садах ... У нас логопедическими проблемами занимаются в коррекционных садах. И хорошо занимаются, добросовестно. В обычных садах логопед звуковкой занимается. На развитие речи у него нет времени.

Агава пишет:

Ну опять пироженных недОдали в провинцЫЙУ.....  тЬФУ!  

Агава, вообще-то это хамство разумеется, за мкадом жизни нет. Особенно со стороны типа модератора. Мну интересно, на модератора кому  жаловацца?

Админимтратору.

Цитата :

Цербер. Школьный логопед вначале учебного года обследует всех вновь поступивших детей.
Отбирает нуждающихся в логопедической помощи и занимается, раза 2 в неделю, кажется.(или один...)
Если есть справка от логопеда из поликлиники по месту жительства и диагноз, например дисграфия, или какой то другой, то ребенку положено больше занятий с логопедом.

Добавлю ложку дегтя. Бесплатная помощь школьного логопеда положена ТОЛЬКО ученикам начальной школы. Остальные в пролете. Сами логопеды сетуют на то, что 5-6 класс тоже их клиенты, но тратить на них время логопеды не имеют права.

ну и у нас тоже-логопед до 5 класса хоть мы 30 раз коррекционка
иногда пытаются брать в 5-м классе но очень редко получается-нет финансирования
сейчас разрабатываются стандарты для детей с овз
сколько ето все будет длиться-никто не знает
вот так и выходит-есть ребенок с овз как его учить и оценивать учитель не знает

Еще с дефектологом? Один раз были. Надо бы. А чем дефектолог от логопеда отличается? Мой психует, зачем вы меня записали к логопеду, я говорю, но ведь результаты пошли. А седня 2 первая по русскому, расстроилась...

дефектолог работает не только с нарушениями речи но и комплексно
у нас ето называется коррекция недостатков развития

Код:

Есть и с ДЦП, все буковкой "х". В школе для них компы с очень крупными клавишами клавиатуры и вместо мышки такой большой шар на рычажке.

-у нас в МОСКОВСКОЙ школе ничего подобного НЕТ И НЕ ПРЕДВИДИТСЯ. И логопедов НЕТ. Не было, когда мы к области относились , а в московских школах они тогда были, и мы всё ждали и надеялись, что вот, возьмет нас Москва, и будет нам счастье...ОГА, ОГА. Взяла нас Москва.... и отменили логопедов в московских школах. Там, где они ещё остались,-заслуга исключительно администрации школ. У нас же-как не было, так и нет.

Посмотрела я обновленный сайт сынкиной школы, посмеялась грустно. Очень подробно описана-расписана вся внеучебная деятельность, и ни слова- о соб-но учебе. Фотки выложены с говорящими названиями: "ТАК МЫ ИГРАЕМ", "ТАК МЫ ГУЛЯЕМ" (о продленке), "ЭКСКУРСИИ", "ПРАЗДНИКИ". Об уроках: "УРОК РИСОВАНИЯ", "УРОК РИСОВАНИЯ", "УРОК РИСОВАНИЯ" . Я, мысленно: "А другие-то уроки есть? :wink1" -"Да", вежливо отвечает сайт, и выдает следующее фото: "УРОК ФИЗКУЛЬТУРЫ". И нет ни одной фотки с названием "ТАК МЫ УЧИМСЯ". Такая вот "инклюзия" и "коррекция".

На самом деле, в Москве школы разные.
В первой школе мальчишек не было логопеда
В соседней английской было два логопеда - один по русскому я зыку, другой по английскому.
В нашей второй - дворовой школе был хороший логопед и в садике при этой школе и в самой школе. Да только для началки.

И все эти школы не коррекционные, а буквально соседние в центре Москвы..

Чамочка, ну, мы-то не в центре. Мы ж "НОВАЯ МОСКВА". Т.е. "Москва"-но "не очень". Т.е., всё г-но, что есть в Москве. то к нам "приплыло", а всё хорошее, что в ней пока осталось, нам "не положено".