У нас все может быть. Через одно место.

Агава пишет:

Юмка, у моего подобная проблема была класса до третьего. Он пытался со всеми детьми разговаривать либо об интересующих ЕГО делах, либо о себе любимом. Даже без такого очевидного хваста, но все о себе, да о своем. Что вызывало у детей справедливую реакцию - хочешь дружить? Делай и будь как все. А какой ты и что умеешь - увидим в процессе. Не могу не сказать, что несколько раз был немного бит детьми...Объясняла дома за что и что не так делал. Вразумляла, что нужно уметь слушать других, помогать и уметь выражать сочувствие. То есть, то, что есть у всех людей с олждения, и что почему-то с большим трудом доходило до моего ребенка.

Агава, хвастовство это очень актуальная проблема для дочки(6 лет).
Воспитателя это раздражает((
Психолог сказал демонстративная акцентуация.
Ужас просто идем на занятие всем детям побежит потычет в лицо игрушку, разговоры только о себе(((
Похвалу у преподавателя выдушивает.
Даже если не за что ее хвалить, спросит преподаватель в кружке, кто это тут разбросал?а моя а я не разбрасывала я не разбрасывала, и так по десять раз!!!!!!!!! пока преподаватель не скажет ну молодец
Агава, у Вашего сына хвастовство прошло или стало меньше и что Вы для этого делали?

Я провела беседу про хвастовство. сказала, когда ты хвастаешься другому человеку плохо. Дочка согласилась осознала вроде. Даже с куклами сценку разыграли.
Сегодня опять а вот у меня.... я ей ты же понимаешь, что когда ты так говоришь девочка себя чувствует плохо, разве захочет она с тобой дружить?
а дочка: ну просто надо ее пожалеть.
Натуру не скроешь.
Хитрость найдет выход, типа нет у тебя такого зайчика, но ты не расстараивайся. Блиииииин.

У НАс именно таких проблем не было. Ни тыкания игрушками, ни хваста как такового. Он у меня вообще не демонмтративен. Скорее - социальная тупость была. Непонимание, что помимо его интересов (достаточно специфических и малоинтересных другим), могут быть другие темы для разговоров. Так что я не знаю, что с вашей девочкой делать. Увы. Скорее всего, рано или поздно поймет и перестанет. С одного раза не получится научить. Время и постоянство требований - ваши союзники.

Хвантазерка, а дочка любит гордиться - собой? тактом, знанием людей и т.п. Я своему объяснила так (оченно гордился новой машиной): если у кого авто дороже, то нашим хвастаться попросту глупо. Если вообще машины нет - это человека обижает, хвастун выглядит нелицеприятно. Вот тебе понравилось бы и т.п.

Тут еще такой ммент: дети выясняют, к какому слою они относятся. Начинают сравнивать квартиры, машины, выяснять про работу родителей. И не всегда эта информация им приятна (ежу понятно, что лучше расти в семье молодых чутких миллионеров , ан нет - кому что досталось). Так что сравнения неизбежны.

Да, у нас игрушками не тыкали тоже. Как-то не принято было. В школе, вс е началось в школе.

Влади, мы до таких серьезных сравнений пока не доросли.
Что будет в школе подумать страшно.
Если покопаться то причина понятны:
-Я сама виновата, Когда она говорила, у мальчика там то-то. я говорила а у тебя есть то-то. Вот как-то недопустимо было мне морально и материально соглашаться купим тебе такую же игрушку как у мальчика девочки.
Еще с кучей недостатков справлялась "еврейским стилем воспитания", то, что было характерно нехорошего для дочки пыталась показать со стороны, вот посмотри как девочка маме закатывает истерику правда некрасиво, ты же так не будешь делать, или там видишь как плохо вымазываться ты же так не будешь делать.
Короче итог: "я звезда" и плохо делать не буду.
С недостатками мы справились, плюс она не завистлива и легко может сказать комплимент другому типа классная у тебя Маша кукла,
вот только "я звезда" похоже осталось.

-Как я поняла у СДВГшек сложно с полутонами или черное или белое, и к тому же у них повышенная чувствительность, сложно их не перехвалить или наоборот не запрессовать. Эффект получается сильным. И если самооценку повышать или понижать выходят просто крайности((
-Демонстративность похоже врожденная,ей требуется чтобы слушали смотрели уделяли внимание в огромных количествах,внимание пытается привлечь по-любому, если у нее нет аудитории хотя бы из одного человека увядает просто.Эту проблему попытаюсь решить кружками.где сможет себя показать.
Но в реальной жизни такое требование внимания к своей персоне жутко напрягает и сверстников естественно(((

С хвастовством почему так получилось понятно, а вот что делать не понятно.
Интеллект, который должен помогать в данной ситуации дает очень разумные объяснения.
Например дед смотрит футбол, лезет хвастаться игрушкой и говорит какая гадость твой футбол.
Я говорю он занят и когда он освободиться ему было бы очень приятно, если бы ты спросила о том, что интересно ему например кто выиграл а она говорит:но мне это неинтересно!!!

Агава пишет:

Непонимание, что помимо его интересов (достаточно специфических и малоинтересных другим), могут быть другие темы для разговоров. Так что я не знаю, что с вашей девочкой делать. Увы. Скорее всего, рано или поздно поймет и перестанет. С одного раза не получится научить. Время и постоянство требований - ваши союзники.

Они понимают, просто прямолинейные что-ли:что вижу то и пою, что чувствую говорю обсуждаю только то что интересно мне.
С дипломатичностью беда просто.
Будем бороться.










+