Не знаю с чего начать...
Сын первоклассник, СДВГ, проблема с адаптацией, тревожный и слишком чувствительный. Психолог в школе в курсе всех особенностей ребенка (беседовали неоднократно + заменяла у него уроки).
После новогодних каникул (деть еще до них месяц проболел) поменялась учительница. Ребенок при новой учительнице пока ни разу не истерил, старается, в школе занимается хорошо (по сравнению с началом года). Сегодня психолог заменяла один урок. Сын перед началом урока слегка поссорился с одноклассником (без драк и криков). Психолог начала его при всем классе расспрашивать (с издевкой) устраивает ли он при новой учительнице "свои концерты". Сын начал нервничать, ответил, что никаких концертов еще не устраивал, но сейчас устроит. Психолог ответила, что его не боится, потому что, когда он сердится, то похож на хомячка. Дети засмеялись, что никак не способствовало тому, чтобы деть успокоился... Весь урок в итоге "пробурчал". Для него конечно большая победа над собой, что не сорвался на истерику, но по-моему такие действия психолога не допустимы.
Далее по ходу урока психолог рассказала детям о случае в блокадном Ленинграде, когда мать из-за голода сварила для своих пятерых детей младшего новорожденного ребенка... Не ставлю под сомнение этот факт, но нужна ли ТАКАЯ правда детям семи лет?!
Первой мыслью было бежать возмущаться в школу... Может я не права? Что делать со школьным психологом? Она уже не в первый раз своими вопросами сводит на "нет" все старания мои и ребенка.
Сумбурно написала, все в кучу... Что посоветуете?

тут вообще то вопрос о профпригодности ставить надо... мне кацца...

устроить скандал у директора

Впервые мысль о её профнепригодности меня посетила, когда она моему ребенку (при мне) сказала: "что же ты такой маленький, а ТАКОЙ злой?!" и это во время беседы после удачного для моего ребенка дня в школе! Даже ничего не понимающие в психологии родители знают, что нельзя говорить ребенку "ты - злой, плохой, дурной..". Оценивают конкретный поступок, а не ребенка в целом.

С новой учительницей контакт есть? Сходить к ней, поговорить. А вообще, я бы к директору точно пошла в такой ситуации. Со всеми выкладками - как когда, где, что

Новая учительница пока присматривается (всего 4 дня ведет). По-моему она смогла найти подход к моему ребенку. К директору не пошла сразу, т.к. к своему стыду боюсь "ворошить улей" (нас только-только перестали дергать по поводу перевода на домашнее, дали шанс так сказать). Вот и не знаю, что делать?!

KACATKA пишет:

Впервые мысль о её профнепригодности меня посетила, когда она моему ребенку (при мне) сказала: "что же ты такой маленький, а ТАКОЙ злой?!" .

Моему те же самые слова сказали на ПМПК Я сама аж прибалдела от подобного "профессионализма". А школьный психолог вообще самоустранилась еще в сентябре, ее фраза "Я не хочу отвечать за такого ребенка, вдруг он кого-нибудь покалечит". Так что я с ней даже не пытаюсь иметь дел. Зачем она такая нужна вообще, все равно толку и помощи никакой. И если ваш психолог так себе позволяет говорить при остальных детях, то вопрос оее профпригодности надо поднимать точно. Нанесет психологическую травму ребю и все ваши усилия насмарку. Оно надо?

вот интересно в ук рф есть статья доведние до самоубиства .. недавно дома с детьми обсуждали , я на примере этой статьи пыталась донести про их поведение .. что бывают моменты что тебя к примеру бъют потому что ты обзывался ....

а тут ВЗРОСЛЫЙ человек НАМЕРЯННО доводит ребёнка до истерики ...

обязательно к директору ...

KACATKA пишет:

когда мать из-за голода сварила для своих пятерых детей младшего новорожденного ребенка...

такое выдавать семилеткам, у нее с психикой в порядке?

Галатима пишет:

KACATKA пишет:

когда мать из-за голода сварила для своих пятерых детей младшего новорожденного ребенка...

такое выдавать семилеткам, у нее с психикой в порядке?

Я бы позвонила в РОНО (ну или как это сейчас называется). Не ожидая ни секунды!

Чего Вы боитесь ворошить? Выставить ребенка из школы - не самая простая задача, как показывает практика - чем больше Вы подставляетесь - тем больнее Вас бьют.

ИМХО - подобный рассказ - недопустим!!! Я росла и училась в Питере, сами понимаете, что блокадная тема здесь проходит лейтмотивом через всю школьную жизнь, да и не только, у всех коренных питерцев кто-то погиб в блокаду... Так вот, нигде и никогда не заостряется внимание на таких фактах!
Я не сомневаюсь в вероятности подобных случаев - доведенные до отчаяния люди способны на страшные поступки, но какой урок должны были вынести дети из такого рассказа????

Поймите, система работает по принципу: если никто не жалуется - значит всех всё устраивает! Нет необходимости ждать, пока этот "специалист" выдаст еще какую-нибудь историю детям!

Школьные психологи вообще редко бывают профпригодными. Говорю, как закончившая психфак... У нас в школы шли эээ... Люди, которым я диплом писала, а они ВЫУЧИТЬ не смогли краткое резюме к нему, ставили тройки из жалости...

Но ЭТО.... Тут даже не в профпригодности дело. Этой даме вообще нельзя с детьми работать. В принципе. Тут, извините, психиатрией попахивает. Она же самоутверждается за счет малышей!!! Я бы пошла к директору с письмом, а перед этим рассказала бы про случай с блокадным Ленинградом другим родителям. Не думаю, что кто-то останется равнодушным. Тогда письмо может быть за подписями. Но делать с этим "профессионалом" что-то надо. И на самом высшем уровне.

KACATKA пишет:

Новая учительница пока присматривается (всего 4 дня ведет). По-моему она смогла найти подход к моему ребенку. К директору не пошла сразу, т.к. к своему стыду боюсь "ворошить улей" (нас только-только перестали дергать по поводу перевода на домашнее, дали шанс так сказать). Вот и не знаю, что делать?!

Ничего пока не делать. Внимательно следить за ходом событий.

Касатка, я бы с учительницей новой постаралась отношения наладить и закрепить, так сказать. Пообщаться. А при случае - ей рассказать про эти рассказы на "замене". И про публичное высмеивание ребенка психологом.
Не с претензиями, а как бы поделиться с ней своими грустными наблюдениями и мыслями. Может, она сама как-то в ситуацию вмешается? Постарается сделать так, чтобы ее класс с психологом поменьше общался?
Вам самой, может, и не стоит пока к директору скандалить.
Или уж позвонить в РОНО (или как оно сейчас называется ))) инкогнито и рассказать. Пусть себе головы ломают, чья это мама звонила. Но психологиню приструнят.
Только рассказать про Блокадный Ленинград, про случаи какие-то с другими детьми, а про своего лучше не надо - вычислят.

Амрусик
А ждать бы я не стала, мало ли что придет в голову в следующий раз рассказать этой странной женщине.

Мало того, что она публично меряется силами с ребенком - она еще для этого пользуется сведениями, которые получила как профессионал (об истериках у ребенка).

ну и с блокадным Ленинградом - дичь полнейшая, в разговоре с детьми имеет смысл подчеркивать случаи мужества, взаимопомощи людей... да и об ужасах можно рассказать иначе - мягче...

Я бы все-таки советовала сначала поговорить с новой учительницей, а потом сходить к директору по поводу этого психолога.

Мышь, наверное, Вы правы.
Скоропалительными действиями можно и ребенку навредить, и учительнице доставить массу проблем. Тут аккуратно надо.

Касатка, наладить отношения с учителем и подробно проговорить с ней же о действиях психолога. Не думаю, что рассказ о блокаде будет замолчан другими родителями. Ну и сходить к психологу этому самой и поговорить обо всем этом. Спокойно и ровно.

Цитата :

Далее по ходу урока психолог рассказала детям о случае в блокадном Ленинграде, когда мать из-за голода сварила для своих пятерых детей младшего новорожденного ребенка...

...лично моё мнение - это тот самый пресловутый "человеческий фактор": ну не щёлкнуло у психолога в нужный момент, что не стоит деткам ТАКОЕ рассказывать - значит для неё это приемлемо и совершенно вписывается в рамки дозволенного...
Мое личное мнение: это не то чтобы непедагогично, неэтично и непрофессионально...ну раз на урок идешь - ну подготовься как следует, составь сценарий и ....чтобы ни одного лишнего слова! Сейчас столько методик, столько игр...а тут - просто халатное отношение к своим обязанностям! Иначе и не назовешь.
...я насчет того, чтоб поговорить с учителем о действиях психолога - я бы не стала, потом сами же виноваты будете. Они же общаются между собой (наверняка психолог встанет в позу "...а что я такого сказала?" и обязательно: кто-то о героизме запомнил,а кому - то паталогия померещилась...и, мол, неспроста - значит у самих рыльце в пушку....и обязательно вас же и потом обсудят как неадекватную, мол, всё из семьи, поэтому и ребенок такой...) Просто не надо вам от ТАКОГО психолога помощи ждать - а то можно и "дождаться"...

Если честно, я вообще от много школьного сильно в шоке...к примеру, у нас на линейке 1 сентября был персонаж Домовенок Школьный, он как выскочит, как закричит, мол, я в школе всему-всему научился: и курить, и пиво пить, и матными словами ругаться...(линейка для 3-4 классов только! среди приглашенных гостей депутаты, глава МЧС по республике...да что там, говорить!) передо мной стояла учительница ИЗО и она наверное слышала, как я невольно выдохнула: какой дерзкий домовёнок в нашей школе и надо подумать, чему тут мою дочь научат!? и естественно перетёрла с коллегами потом) ...Вот скажите мне, мы же не против демократии, но хоть в школе цензура-то должна быть наверное??? до сих пор вспоминаю с возмущением об этом!

В первом классе нашему классу не везло катастофически - молоденькие учительницы начальных классов одна за другой дружно стали уходить в декрет и в наш класс пришел предпенсионного возраста Николай Иванович, чтоб ему пусто было! Этот 2хметровый учитель начальных классов развлекался тем, что непрерывно рассказывал нам детские страшилки, типа "а потом из черной-черной простыни выполз страшный-страшный..." в среднем школьном возрасте это не так страшно, а вот в 7 лет... Я после уроков этого урода несколько лет не могла спать в своей комнате, по ночам кричала и, будете смеяться, до сих пор помню тот леденящий страх.

Ну, этих, взрослых уродов, калечащих психику ребенка!

гравицапа пишет:

Касатка, наладить отношения с учителем и подробно проговорить с ней же о действиях психолога. Не думаю, что рассказ о блокаде будет замолчан другими родителями. Ну и сходить к психологу этому самой и поговорить обо всем этом. Спокойно и ровно.

Я бы разделила действия на 2 части:

1. общее - страшилки, рассказанные "специалистом" детям. Вот об этом прямо сразу - позвонила в РОНО, не называя ФИО, только школу и рассказала. Нормально ли, что вот такое - маленьким детям???

2. личное - отношение к Вашему конкретному ребенку. С этим вопросом - к учителю, аккуратно поговорить, не очерняя других учителей и эту дамочку, просто конкретные примеры и последствия - информацию о том, как с Вашим сыном обращаться нельзя, просьба о помощи и если это будет уместно - советы. Может быть поговорить с психологом (сомневаюсь, но девочки советуют, может и будет толк.

Касатка, общение с психологом обязательно для ребенка? Это условие школы? Или ваша потребность?
Спрашиваю потому, что в Питерских школах , по-моему, нет этих самых...

Касатка, мы писали специальное заявление, что мы, родители, не против, что с нашими детьми проводит занятия, тесты и пр. психолог.
Вы можете пойти и написать заявление, чтобы против чтобы конкретно этот психолог проводил занятия с вашим ребенком. А заодно и указать причины по ктр вы против.

Девочки, спасибо большое за вашу поддержку и советы!
Пороть горячку не стала.
Ситуация на данный момент такова:
1. Поговорила с новой учительницей. В двух словах описала нашу ситуацию и особенности сына. Рассказала (без "ОХов и АХов") о том, что психолог на уроке при всех спросила моего сына о его "концертах". Объяснила, что ребёнок старается, и лишний раз напоминать ему о том, как было, не стоит. Учительница (спасибо ей большое) пока с детьми очень терпелива, без лишнего "нажима".
2. По поводу ужасов, рассказанных психологом, поговорила с одной из родительниц, чтобы она своего ребёнка расспросила (не озвучивая ничего конкретно). При случае буду говорить с другими родителями. Я знаю дословно, ЧТО ОНА ГОВОРИЛА, но возможно не у всех детей "отложилось". Мой, например, хоть и быль сердит во время урока на весь мир, но про День объятий и День св. Валентина услышал и рассказал мне о них раньше, чем о блокаде (речь на уроке шла вообще-то о праздниках). Хотя сразу после школы дома без видимых причин горько расплакался.

Kat, тётушка Чарли, с психологом этим в данный момент ребёнок общается только тогда, когда она у них заменяет учителей и ведёт два кружка. (Мне в школе сказали, что кружковая деятельность для первоклашек ОБЯЗАТЕЛЬНА, 10 часов в неделю).
Лея, наверное напишу письменный отказ от кружков, которые ведет психолог.

Цитата :

(Мне в школе сказали, что кружковая деятельность для первоклашек ОБЯЗАТЕЛЬНА, 10 часов в неделю).

первый раз про такое слышу, чтоб кружки обязаловкой были.