Привет всем!!!Идём во второй класс,с самого начала сказала учительнице,что мой сын хуже всех,что ей будет трудно.Предупредила,что не хочу академика,потом пошла в больницу,взяла статус больного СДВГ и перешли на индивид.обучение.Все довольны и счастливы!Мой совет-не пренебрегайте мед.помощью,пьем выписанные по рецепту корректоры характера и поведения и вполне терпимо живем.

А что у вас подразумевают под "индивидуальным обучением"?

Цитата :

самого начала сказала учительнице,что мой сын хуже всех

А вот этого я никогда не стала бы говорить. Учмться на индивидуальном - это одно. А говорить или думать так про своего ребенка нельзя! :wise1:

Стася пишет:

Привет всем!!!Идём во второй класс,с самого начала сказала учительнице,что мой сын хуже всех,что ей будет трудно.Предупредила,что не хочу академика,потом пошла в больницу,взяла статус больного СДВГ и перешли на индивид.обучение.Все довольны и счастливы!Мой совет-не пренебрегайте мед.помощью,пьем выписанные по рецепту корректоры характера и поведения и вполне терпимо живем.

какой-то пессимизм, ребенок еще не был в школе, а Вы уже говорите, что он хуже все, может надо было ему шанс дать

Вы меня не поняли.Конечно,многое зависит от учителя.Нам повезло.Своими словами < мой хуже всех > я посочувствовала учительнице,пожалела ее,я никогда не говорю так при своем сыне.Она даже сказала мне,что много детей в школе ведут себя куда хуже,но их родители ничего не делают,поблагодарила меня за то,что я с ней сотрудничаю.Индивидуальное обучение-это когда учитель занимается с ним один на один без класса или как в нашем случае-учитель сама попросила-он сидит все уроки,а потом они занимаются,т.е.репетитор,за кот.платит государство

Прошло пол года..... Моя дочь с успехом учится у этой самой учительницы,не стала я ее никуда переводить,решила оставить все как есть. Все тесты пишет очень хорошо. Программу усваивает в полном объеме. Вчера была встреча с учительницей ( у нас раз в год по 15 минут офицеально,а не офицеально можно и домой учителю позвонить). Только вот..... разговаривает моя дама на уроках и отвлекается. " Это просто удивительно,как она успевает все делать и делать правильно? ". Меня тоже это удивляет. Дома у нас состоялся разговор,конечно же в дружелюбной форме. Ребенку нужно время,что бы понять когда и сколько можно болтать,по делу и без дела. И знаете,что моя дама сказала.... " Теперь я знаю,что (имя уч-цы) все видит и слышит!"
Все вроде бы хорошо,но.... Не знаю хорошо это или плохо... Девочка моя боится сделать ошибки,опоздать на урок,забыть дома что-то из вещей.Она ,умничка, даже меня всегда спрашивает,взяла ли я ключи от дома. Скажите это нормально ? После моего гиперактивного сынули, которому постоянно нужно повторять по сто раз, это мне кажется, что не нормально. Не нормально,что она не только про себя думает,но и про меня. А как у вас?

Diddl пишет:

Не нормально,что она не только про себя думает,но и про меня.

Нормально

Diddl пишет:

А как у вас?

А у нас мы мечтаем, чтобы о нас кто-то подумал. Ибо даже сама о себе в 99% не думаю

Диддл! Как здорово, что у Вас всё здорово!!!

Мурочка,спасибо,что рады за меня! Я сама не верю. А вот сынуля мне сейчас подкинул новость: " Мам,я с последнего урока ушел... Там тест нужно было писать по немецкому. Я не хочу больше плохие оценки получать."... Вот как поступить? Звонить учителю? Психологу? Оставить ребенка на второй год? А в этом году госэкзамены !

Diddl пишет:

Мурочка,спасибо,что рады за меня! Я сама не верю. А вот сынуля мне сейчас подкинул новость: " Мам,я с последнего урока ушел... Там тест нужно было писать по немецкому. Я не хочу больше плохие оценки получать."... Вот как поступить? Звонить учителю? Психологу? Оставить ребенка на второй год? А в этом году госэкзамены !

Может лучше репититору?

Дидл, ребенок честно сказал, не наврал, что был в школе. Когда мне дети признаются в плохих поступках, делаю перерыв, чтобы не наругать. А потом говорю, что так не стоило поступать и почему. А вот если сразу с учителю, психологу, то следующий раз ребенок может ничего и не рассказать.