Хорошие успехи у вашего сына, Сигрид!

Мэв
Спасибо... Потому что в начале года я была в ужасе, если честно...

Сигрид, я так и подумала)))
Я очень хочу старшего к вам через год (на 10/11 классы) перевести - наша школа ни о чем, а ребенок неожиданно начал учиться. И тогда же можно будет попробовать и дочку (этот год в приписной посидим, пожалуй).Страшных проблем быть не должно. Она идет на учителя, которая вела подготовку: "Ну, вы же сами знаете, что у вас не обычный ребенок. Но и я, и второй педагог вполне справляемся".

А вот день открытых дверей у вас я, к сожалению, пропустила. Он был 8 апреля...

Much Уже все написала, где у нас что и как...
AnnanaS Да, соседи! Я сама на Аэропорте училась и дочь у меня там школу закончила, 1287 школа. Там сейчас в начальной работает учительница, которая смотрела на выходки моей дочки (гораздо хуже, чем у сына) сквозь пальцы... В прошлом году она еще работала, но я не знаю, какой у нее класс... Она закалки времен СССР.
Так можно записаться на прием в директору, если хотите в старшую. Там набор ведется, лицей входит в какой-то российский рейтинг.
Там все четко организовано. Звоните секретарю директора и она Вам все расскажет, что нужно делать. к нему можно на прием записаться, он очень вежливый, культурный человек. Еще директор есть в контакте, но я не знаю, можно ли ему туда писать... Я постеснялась. Все это уже частная жизнь человека.

AnnanaS

Цитата :

"Ну, вы же сами знаете, что у вас не обычный ребенок. Но и я, и второй педагог вполне справляемся"

Мое глубокое убеждение, если они справляются и приняли ребенка, то лучше там и оставить. Мы на очно-заочном, но мой срывал уроки. Но нам психолога выделили без мой просьбы, направили в медико-педагогический центр (на ( в личку написала куда) улице прекрасный просто, тоже от Вас рядом).
Там и психолог и нейро-психолог и канис, и песок, я если честно не ожидала от государственной службы такого уровня исполнения своей работы. Там подход, как в платной клинике. Конечно, ремонт попроще.

Сигрид, мы там с нейропсихологом занимаемся и Фунтику надоедаем)) А основной наш центр - "Зеленая ветка" (на Новопесчаной) - там у нас группа и логопед, АФК и брейк со флористикой)).

Ну да, только надо добавлять что по ходу нормальные центры расположены исключительно в СЗАО, ЮЗАО, ЦАО и ЗАО
В остальных местах таких восторженных отзывов нет.

Мой отходил в группу комплексной помощи в Живых потоках в Крылатском с 3 до 7 лет, самые теплые воспоминания о них. И сейчас ходит занимается с логопедом и дефектологом ту да же, уже как школьник.

AnnanaS
Уж не с Л И ? Как все таки, тесен мир:-)

Much
Да, в этих районах почему-то именно так...

Мач, мы - САО)))
Но тенденция именно такая. Далеко не все центры стоит посещать(

Ой, и правда!
Я была уверена что вы СЗАО

Мач, в СЗАО тоже хороший центр, мы со старшим в него ходили)))

Сдал годовой тест по чтению, ответил на все вопросы. Учительница его хвалила... Сказала: "Все отлично". (Потом сам нашел дома книжку и показал мне отрывок, который читал и по которому писал тест, то есть узнал отрывок из рассказа, причем не самого интересного, он помнил, откуда этот отрывок, в какой книжке, где эту книжку искать).
Почти (мне) сдал тест на: "не ведись на девочек" (шутка). Я ему поставила за поведение пять с минусом.
Он к ним побежал, когда они его позвали к себе, но первый на их визги не реагировал и первый за ними не побежал. (Правда потом, когда мы одевались, они со второго этажа к нему на первый прибегали, хихикали, и он бежал за ними наверх. После третьего раза я не выдержала и нажаловалась учительнице продленного дня, сидевшей в классе и не знавшей, куда девочки бегали, думала просто по коридору ходят).
Я понимаю, дети любят бегать, играть и визжать, но теперь из сына уже не делают виноватого... Внизу учителя тоже видели, что не он инициатор этих забегов с визгами и хихиканием.
А, еще одна маленькая... ладно не буду так о ребенке, мальчик из его бывшей детсадовской группы показывает на моего сына другому мальчику и говорит шепотом: "Мне кажется, что он дурачок" - он не с сыном в классе учится, а в параллельном, а шепотом, потому что вслух такое про сына говорить боится, так как ниже ростом, слабее и знает, что за моим не заржавеет заорать: "Сам ты дурачок!" или еще чего-нибудь, скорчить рожу, забыть и убежать. И тут я влезла и говорю: "А ты знаешь, что он учится гораздо лучше тебя? Дурачки плохо не учатся. А ты чем можешь похвалиться?" Ну, он глазами заморгал и говорит: "Правда?" Я отвечаю: "Да, правда", голос у меня был ласковым.
Вот я заметила, что чаще всего обзываются (не на сына, а вообще) мальчики с заявками на лидерство, но которые не могут его получить нормальным путем и особо ничем не блещут. Обидеть другого -
это для них способ возвыситься.

Сигрид, это и у взрослых так.
А я склоняюсь к тому, что мальчикам (любым) полезно ходить на лидерские курсы.

Пожарная Лестница
Я бы сказала грубее, возможно это и непедагогично, но парень должен уметь за себя постоять. И отвечать на агрессию агрессией. Это, увы, у мужчин от диких предков осталось, постоянно выяснять, кто их них главный. У моего так: если он слышит, что его кто-то обозвал, он потом этого человека этим словом будет называть вместо имени год подряд. Сам первый не обзывается.
Или более взрослый диалог:
- Дибил! (Ну, как пример начала диалога со стороны обзывающего).
- Приятно познакомиться, Миша (грамотный ответ). И тихонечко отойти туда, где их увидеть учитель, так как этот, кто хотел обидеть, скорее всего кинется с кулаками... Тут два ответа: или отпихнуть от себя (если физическая сила позволяет), или заорать на весь класс: "Чего ты ко мне прилип, как банный лист?" - это для невнимательного учителя. Главное не говорить: "Чего ты дерешься", - чтобы не выглядело как жалоба или роспись в собственной слабости. В принципе, учитель должен отреагировать.
Можно отвечать: "Что ты ко мне пристал? Влюбился, что ли?" И тоже бочком к учителю или охраннику поближе. В поле зрения, но чтобы не было очевидно.
В раздевалке конфликт лучше передислоцировать поближе к охраннику.

Увы, мой был как раз тот самый , который ко всем прилипал.

Пожарная Лестница
Мой тоже ко всем прилипает (прилипал, сейчас уже меньше, лез, когда был абсолютно не к месту), поэтому его этот мальчик дурачком и обозвал (ну, не в лицо, конечно).
У этих детишек (и у взрослых) есть тактика - когда своих силенок для травли не хватает, они набиваются в друзья к кому-то авторитетному и начинают его настраивать против того, с кем хотят расправится.  
Поэтому, чтобы ребенка не травили, эту спайку его преследователей - подзуживатель + неформальный лидер, надо разбивать. И тогда этот обзыватель сам превратиться в
жертву.

"Что ты ко мне прилип, как банный лист?" - это замена фразы: "Что ты со мной дерешься?"- на самом деле, и рассчитана в случае конфликта на учителя. И вроде как нажаловался, и придраться не к чему, кляузником в глазах других детей не выглядит.

У моего в прошлом году был конфликт с одноклассником. Очень сложно разбираться, потому что школа сама по себе триггер для СДВГ-ребенка. Учителям часто виден итог конфликта, но не его завязка. Мой склонен к гиперреагированию, и когда дело доходит до обвинений, то в качестве обвинителя выглядит он несколько...неадекватно(((( Очень много работы с психологом было именно направлено на то, чтобы вовремя и правильно доносить до взрослых ситуации буллинга. Но пока, я бы сказала, положительный результат где то 50%...

Собираюсь заказать себе Росса Грина Lost at School, буду читать, разбираться..

Самое мучительное для меня всегда было то, что бытует стойкое убеждение ( и педагогов, и мам) что тематические дети несовместимы с массовой школой. При этом диагноз СДВГ не дает право на статус ребенка с ограниченными возможностями, позволяющими этот самый индивидуальный образовательный маршрут в условиях массовых школ, с привлечением дополнительных ресурсов со стороны школы (я сейчас не о очно-заочном и т.п).
А что делать тем, у кого нет никаких вариантов, кроме гос. школ?
Вот только сейчас мой сын достаточно подрос для того, чтобы "есличто" выйти на заочное. И семейные обстоятельства тоже поменялись, есть возможность дозора.
А так...в целом температура по больнице тупиково-безвыходная(

Пожарная Лестница
Хорошо, что у Вас все позади эта тупиковость уже и появилась возможность и следить и на заочное выйти, если понадобиться.

Сигрид, не хотелось бы, если честно(
Для нас это как шаг назад.
В общем, буду читать Грина, просветляться. Может прорвемся. Впереди средняя школа. Даже думать не хочу

Сигрид пишет:

Вот я заметила, что чаще всего обзываются (не на сына, а вообще) мальчики с заявками на лидерство, но которые не могут его получить нормальным путем и особо ничем не блещут. Обидеть другого -
это для них способ возвыситься.

И не только мальчики, скажу я вам. Девочки это делают куда как мерзопакостнее порой

Пожарная Лестница

Цитата :

Учителям часто виден итог конфликта, но не его завязка. Мой склонен к гиперреагированию, и когда дело доходит до обвинений, то в качестве обвинителя выглядит он несколько...неадекватно

Да, у меня один в один...
Поэтому я на девочек (может и повод пустяковый, но визг то в коридоре стоит) сегодня и нажаловалась. Что пристают к сыну втроем, хихикают, зовут за собой, отвлекают, не дают одеваться, убегают на второй этаж.
А в детском саду мог даже сказать: "Я велю тебя казнить!" - в ответ на какую-нибудь ерунду. Где только слов таких набрался? Такого уже нет давно, уже так не говорит...
А гипер реакция это да, я писала, что мальчику, который помял и изрисовал его тетрадь , он неделю подряд вываливал учебники на пол. Жертвой выставить уже не получается. (1 сентября, есть у них такой товарищ в классе, но что показательно, в конце года он сына от кого-то защищать кинулся, когда того хотели обидеть. Наверно учитель работала над тем, чтобы он не обижал, а защищал).

Пожарная Лестница
Знаете, у нас в детском саду было две группы. Моего это касалось мало. Но в группе моего не разбирались, кто был зачинщиком и доставалось тому, кто сильнее "двинул". В параллельной группе разбирались с причинами конфликта и в результате я стала делать так, что мой сын, под моим присмотром, воспитатели разрешали, играл с той группой на улице и с ней же пошел в школу (его группа сейчас учится в параллельном классе). И я помню круглые от изумления глаза своего сына, когда у него какая-то хрупкая девочка взяла мячик, а воспитательница сказала: "Отдай его быстро обратно..." Для него это было шоком, что его воспитатель защитила. Потому что в его группе мячик остался бы у этой девочки, потому что она слабее, девочка и так далее...

kattov
Это понятно... Мальчики тоже такое делают, так было бы правильнее сказать.