Нива, заболел, скорее, на нервной почве. Это своеобразная психологическая защита сработала. У моей абсолютно спокойной дочки так же было, когда я её в 1,5 года в ясли отдала. Забрала - перестала болеть. А в 3 года в сад пошла с удовольствием.

Ну да, говорят что аутисты не болеют. Это как то даже обьяснено.
Но мой болел в начале зимы и почти без перерыва. Сопли до пупа, кашель. Только вылечим, 2 недели и опять все по новой.
Но с нового года как то перестал вроде. Покашливает иногда, но я не парюсь.
Правда я ему после этих повторяющихся насморков купила IMMUWASH и переодически пшикаю. Мне посоветовала маман одна. Говорит помогает для защиты слизистой от вырусов.
А может плохо что он у меня 4 мес серьезно не болеет.
А может не 4, а меньше... ? Я не помню точно. Помню что на день рога свой он был здоров. 20 февраля.

Анимэ пишет:

если я буду вдаваться в подробности рассказа про бабочку-куколку - запросто может меня затормозить: не надо бабочку, не надо куколку... не красивая не летает, не зимует. Все - это ответ!

Да, и у меня также, даже сейчас. Если не интересно, ни за что слушать не будет - прервет. Нужно поддерживать только его игру, и в нее по чуть-чуть вклинивать новую информацию, пытаясь заинтересовать. Мой еще не очень хорошо на слух речь воспринимает, ему нужно показывать все наглядно, в рассказе о чем-то привлекать на помощь известные ему образы. А когда он слушает неизвестные ему слова, он просто пропускает все мимо ушей. Для расширения речевого состава пользуюсь активно словарями в картинками, подойдут и английские(всевозможные лото) - их легче найти с картинками, там и глаголы изображены картинкой. И все подкрепляю показыванием действия. Прошли через все- называнием себя в 3 лице, потом во втором . Чтоб перейти к первому , показывала на себя "Я - Георгий" и говорила все от его имени. Очень помогает игра в кукольный театр - разговоры между ними, например: "Я- Нюша, а ты кто? Крош?." Такие игры до недавнего времени у нас происходили каждый день. В играх его(Кроша) можно учить от лица Лосяша, рассказывать об окружающем мире от лица Кар-Карыча, читать за них журналы, книжки( основы постижения "наук: "Словарик-Смешарик", "Счетарик-Смешарик", "Читарик-Смешарик"). Есть в этой серии и для более мелких книжки. Мой очень любит Смешариков до сих пор, поэтому я активно использую их для обучения и общения, например, для вынесения наружу его психологических проблем. Сам напрямую он не ответит, а от другого лица их проговаривает на опять же игрушкой заданный вопрос. У него это уже вошло в привычку, ведь он знает, что ругаться и похие слова нельзя говорить, а все, что плохого накипело можно высказать , схватив игрушку. А дистанцировавшись, легче всегда взгянуть на проблему. Мы ее со стороны и обсуждаем, иногда высмеиваем, ну, вообщем сводим на уже непроблемный уровень.
Ну, а вообще, я лентяйка. Большую часть времени я наблюдаю, ищу какие-то подходы, поку не найду 100%, который выстрелит с моим, чтоб достичь цели. Не суечусь никогда, если что-то не получается. Просто думаю-думаю(активно, но спокойно), пока не придет ответ как это сделать. Конечно, пробую какие-то варианты, но в случае неудач, не растраиваюсь: "Значит, не наше это". И продолжаю думать-искать способ. Для этого нужны незамутненные страхами мозги.
Для меня жизнь с ее задачками, которые ставит мой ребенок, напоминает увлекательную игру, в которых я привыкла побеждать в конечном итоге, благодаря мозговым штурмам, перебору всех возможных вариантов вплоть до абсурдных, выбору оптимальных для данной задачи( я научный работник в прошлом). К тому же, я понимаю, что не зря ведь ко мне пришел такой ребенок. Значит, мне по силам справиться с этой задачей, и это придает мне уверенности в себе и своих силах. В гораздо меньшей степени я рассчитываю на общепринятые подходы, если они не дают в конечном итоге хорошего результата. Т. е. , если общепринятый подход говорит, что это неизлечимо, я отбрасываю его, как неподходящий, поскольку уверена, что ничего "неизлечимого " нет. Мне гораздо ближе мысль: "Все, что Вы считаете возможным, возможно!"

Цитата :

Т. е. , если общепринятый подход говорит, что это неизлечимо, я отбрасываю его, как неподходящий, поскольку уверена, что ничего "неизлечимого " нет. Мне гораздо ближе мысль: "Все, что Вы считаете возможным, возможно!"

+10000000000000000000000000000!
:l19:

Слушайте, а откуда эти сведения, что аутисты не болеют?

Мышь пишет:

Слушайте, а откуда эти сведения, что аутисты не болеют?

Да, прям...
Тогда мой совсем не аутист! :D

И болеют, и переживают, и эмоциональны и пр...
Короче, все "как у людей"!

Мышь пишет:

Слушайте, а откуда эти сведения, что аутисты не болеют?

Говорят что у аутиков такая имунная система плохая что она не дает ответа на возбудителей болезней.

Я тут кстати вспомнила, ЧТО могло подкосить кишечник моего красавца.
Он у меня жуткой бактерией какой то переболел в 9 мес. Пили жуткие антибиотики от которых начался КРОВАВЫЙ понос, потом нам их меняли... только поправился и сразу ветрянкой заболел... месяц ужОса был у нас. Вот думаю может и в этом тоже дело может быть... :angry1

так если иммунная система плохая, то они как раз должны болеть не переставая, нет?
шива, а все вот эти ваши мудрствования и вспоминания - они как-то влияют на то, что надо дальше делать с ребенком?
я вот когда начинаю думать и вспоминать - вспоминаю как минимум 10-15 разных факторов, которые повлияли на то, что у моей старшей СДВГ. Чесслово - это вообще никак не помогает понять, что надо делать.
скажем, я не могу вернуться на третий месяц беременности и сказать акушерке, чтобы она не дурила -"сперва пройти всех врачей, включая стоматолога, а потом уже на учет поставлю" - а ставила на учет немедленно и сразу же давала направление в больницу, чтобы справиться с токсикозом...

Помогает понять - общее представление: картина поражения, где по возрасту развивается, где не по возрасту, что болит, что причиняет дискомфорт ребенку, что - его окружающим... то есть - общая картина, что в наличии сейчас и куда двигаться дальше...

Мышь, хоть я не Шива, но можно добавлю свои 5 коп?
Для меня знание причины - поиск специалиста по направлению.
Ну не могу я, как инженер, не искать причину для установления стратегии лечения.
Я рассуждаю по дилетански : но ведь если это все же АКДС - то доля истины в очистке организма ребенка имеет место, если последствия гидроцефального синдрома - то может, мочегонное попробовать, если сосуды - то нейрохирург ...

Невропатолог, невролог - как то с моей точки зрения уж очень однобоки (общее укрепление организма).
Психиатры - вообще с моей т.з. просто налблюдатели и статисты (моему ни одного препарата не выписали - писали в своей карточке, советов не дали) - цели посещения и результата я так и не поняла. Зачем он вообще нужен и кому? Просто для создания "личного дела" моего ребенка?

Агава, ну почему не замечаю - очень даже замечаю перемены в моем ребенке. И именно это меня и вдохновляет для дальнейших поисков путей помощи.
И переживаю, что лучшеб все что в этом году делала ( я имею ввиду возрастном году ребенка) делала ровно 2 года назад.
Я почти убеждена, еслиб раньше - может меня среди вас тут и не было :-)))
Ну, утрирую, конечно.

Просто не родился мой деть с АЧ. В этом я уверена.

Да и про болезни:
мой до садика - тоже абсолютно не болел.
в 2,2 пошел в сад и : ОРЗ за ОРЗ....
для быстрейшего лечения (все же работают) тоннами антибиотики...
и ни абы какие - а как минимум - суммомед.
За неделю выздоровление - и снова в сад.
Но в яслях все равно было проще как то морально, хотя болел оооочень часто - практически каждый месяц ...

Еще одна мысл:
почему аутисты не болеют. Скорее не именно аутисты не болеют, а люди с поражениями головного мозга. Недаром в народе говорят, что все болезни от нервов. Я тоже слышала, что псиически неуравновешенные люди (не знаю как корректнее написать) действительно не болеют простудными заболеваниями, а в тяжелых случаях вообще после операции хирургической (полостной) могут без наркоза встать и пойти. Так как мозг не включает боль.
Ну я уж конечно совсем совсем упростила, но кое-что все же верно.

анимэ, так ведь я и говорю про "картину поражения": если есть ВЧД - то оно должно отражаться на исследованиях мозга (по крайней мере- у моего признаки ВЧД имелись на ЭЭГ, УЗДГ и КТ); если сосудистое - то тоже должны быть какие-то признаки на допплере, скажем? или прям сразу-сразу к нейрохирургу?
ну и - заниматься очисткой детского организма от предполагаемых тяжелых металлов я бы тоже не стала, не удостоверившись, были они там или нет...
а нормальный невролог как раз и должен - собирать анамнез, смотреть на данные исследований... "общее укрепление организма" - это вроде совсем не по неврологической части... мож, вам просто такие своеобразные спецы попадались... Но, опять же, давать ребенку мочегонное - не зная точно, есть повышенное ВЧД или нет, без инструментальных исследований - это очень странный поворот дела...
понимаете, вот у моей девицы - наследственность + неврология. Что дает понимание "наследственности"? только то, что в нашем случае могут быть полезными препараты типа страттеры.
В "неврологии" копаться можно долго - истязать себя подробностями недополученной мед. помощи, гриппа на 3 месяце, тяжелого токсикоза, позднего гестоза, тяжелых родов, асфиксии, люминала на вторые сутки после рождения, я перечислять еще несколько строк таких подробностей могу - так ли уж важно, какая из этих соломин окончательно переломила спину верблюду? а может, нелеченное ВЧД в первый год жизни свою роль сыграло?
копаться-то можно бесконечно...
смысл в том, чтобы установить: а сейчас - какие проблемы? какая динамика? что нарушено? что стало лучше, что не стало? с чем надо работать? что показывают инструментальные исследования? (а не мечтать, к примеру, найти роддомовского педиатра и надавать ей по ушам...)
насчет болезней при поражениях мозга - очень странно. никогда не видела таких данных.

Анимэ - насчет "не родился с АЧ" - я уже где-то выше писала: есть такое понятие "триггер", спусковой крючок. Какое-то обстоятельство, запускающее генетически заложенные проблемы. Может сработать, а может и не сработать.
То есть - развивается, развивается ребенок нормально, а потом вдруг бах, срабатывает что-то - и начинает реализовываться совсем другая программа. Вероятность была заложена, но вот только сейчас на нее рычажок переключило...

Про пример хирургической операции в случае поражения головного мозга - случай из жизни моего близкого родственника. Подробнее не буду - очень уж тяжело вспоминать..

анимэ, ну ведь есть же разница между "отключено ощущение боли вследствие тяжелого поражения мозга" и "аутисты не болеют", правда?

Мышь, а это вообще самое обидное, именно включение этой программы.
Тогда да, причина сама по себе уже перестает быть особоважной .

Мышь, разумеется, совершенно Большая разница :D

вот тут немножко про нечувствительность к боли - к аутизму это не имеет никакого отношения
http://oddandeven.narod.ru/Nauka_o_boli/ch08.htm
(на всякий случай - я не спец, я чайник... делюсь своими соображениями и тем, что вычитала в результате бессистемного чтения )
а насчет "обидно"... ну кто его знает, какие мы в себе мины замедленного действия носим и когда они бахнут...

Цитата :

Мышь, а это вообще самое обидное, именно включение этой программы.
Тогда да, причина сама по себе уже перестает быть особоважной .

Ань, и снова

Лен, да ты зря тогда наговариваешь....
судя по ответам АТЭК.
мой и агрессивность проявляет и поведение хромает...

Да я не про АЧ - про все остальное. Просто у нас лет до 2-х тоже никаких проблем не выявляли. А из самых распространенных причин сдвг нам на 100% подходит только жизнь в мегаполисе. Еще, правда. кесарево было (плановое, без осложнений, наркоз - не общий). Но, говорят, если это оно - то должно было в первый год жизни вылезти. Хотя - кто знает...

кесарево - эпидуральная? еще раз :l11:
нас уже 3 с кесарево на говорунах....

Цитата :

кесарево - эпидуральная?

угу. а кто еще?
Ань, а показания какие были?

тазовое предлежание .
а у тебя?