Электрофорез и массаж у нас каждый раз в Оренбурге

А у "нас" даже невролог ставит что мы здоровы. 

Да и еще, дочь как только научилась говорить сразу стала читать, я не знаю, как, но сразу бегло, не читала она слогами, да и сейчас я и учитель заставляем ее читать слогами некоторые слова которые она додумыват а не прочитывает, сначала я думала что она запоминает слова и все, а когда она ходила в развивайку, педагоги то же мне говорили, она у вас читает. Бегущую строку читает без ошибок а в тексте длинные слова додумывает.

Лед, УО дочке поставили на основании Векслера?

Пенелопа, да.

Лед
Знаете, я научилась читать задолго до школы. В пять лет. И никто меня не учил специально читать-назвали буквы..и как то само пошло.
Вот когда я пришла в школу, самая большая проблема для меня было читать так, как читают дети-вслух. по слогам. Я видела сразу строчку.И вот я помню. что как раз длинные слова я недочитывала до конца,а часто-прочитывала неверно. Общему пониманию текста это не вредило, но иногда в мой лексикон слова входили странно измененные)) 
А считал мой сын вообще странно.Учительница так мне и сказала-как Костик считает я не понимаю, но не мешайте ему-пусть...Сейчас новая учительница требует, чтобы он расписывал решение по действиям, а он привык производить действия с двух-трехзначными числами в уме.
Это я к тому. что такое бывает.Проблем у моего ребенка это не уменьшает, но в чем то облегчает его существование в школе.

Лед
Опять же-я про своего))
Моему сыну все его годы ставили очень большой расброс в невербальной и вербальной частях интеллекта. Ну это понятно, потому что он был алалик-как и ваша девочка, долго не говорил.
Как мне уже тут подсказали, невербальная составляющая меняется мало,это такая..присущая ребенку часть интеллекта.Но вербальная может изменяться сильно, это то-что развивается с годами. Что и произошло в случае моего ребенка.Лечение и занятия дали свой эффект-последний тест Векслера он написал очень хорошо для его диагноза.

LeD пишет:

Еще она очень любит петь, очень быстро запоминает песни. Как то нам женщина на улице сказала, что у нее идеальный слух, и про голос, вот я до точности не помню, но таким голосом поют в церкви,как то так

Здорово. А в вокальный кружок или хор ходите? Или тоже не берут?

Да ладно Бирма, это из мира фантастики

Почему вокальный кружок или хор для вас из мира фантастики? Вы пробовали? Не взяли? Дочь отказалась?

Лед
У вас есть возможность ходить в какой нибудь реабилитационный центр для детей инвалидов?
там обычно терпеливо и умело учат детей петь, музицировать и вести себя на сцене правильно
Я вижу. как в нашем центре поют дети с глубокими поражениями ЦНС, с синдромом Дауна, аутисты

Тоторо, год назад, по тесту Векслера общий показатель IQ=64. Вербальный IQ=66, невербальный 69. Отмечается снижение мотивационно личностного компонента мышления,который проявляется в избирательности познавательного интереса. Эмоционально -личностная сфера крайне неустойчивая, инфантильна.В поведении импульсивна. Только я там не присутствовала, без меня это проводилось.
Вот сегодня мы уши прокололи. Инициатива дочери. Я ее не уговаривала, сама попросила. Когда она об этом завела тему, я даже в серьез не приняла. Но вот ведь появилась мотивация, в классе у девочек проколоты , а у нее нет, как это так, хожу говорит как дура   

Лед, а с детьми у дочки отношения складываются? Друзья, приятели есть?

Тоторо, у нас нет таких центров,увы. До школы , с 4х лет, мы ходили в частный детский развивающий центр, но индивидуально, в коллективе ничего не получалось. И спасибо, огромное, директору этого центра, что с нами еще занимались(сама директор) до школы, что нас не попросили от туда. Даже когда пошла дочь в школу, звонили и интересовались нашими проблемами.

Можно, кстати, в Храм поцти с девочкой. Часто в Храмах к таким детям относятся хорошо и могут взяться обучать пению.

Тоторо, Чебин сын грамотен. Но УО таки есть. Такие странности нередки, увы.
Интеллект постоянен. Возможно, Вашему сыну изначально тест провели некорректно. Возможно, психолог поднатаскал , например, на Кубики Косса и тп. Интеллект от этого не изменился. Даже если цифры выросли за счет прохождения отработанного материала. Это такая иллюзия...Иногда люди выучивают правильность заполнения теста...но становятся ли они от этого умнее? Они просто заполнили свою память именно этими знаниями. но интелект их не изменился.

Психолог всегда проводит тест в отсутствии родителей. Это обязательно.
Да..у моего было всегда по другому. При поступлении в школу, было в/нв по Векслеру 94/ 49.

Сейчас средний 90.
НУ а мотивация имелась немножко другая, не такие поверхностные мотивы.
А почему бы не ходить потихоньку и сейчас?Никак?
А если поискать педагога заниматься индивидуально? А куда вы ездите на массаж-там нет возможностей позаниматься?

Лед,а как девочка учится на фоне других ?

Агава
Не меняется невербальна составляющая интеллекта, а вербальная-у алаликов особенно-меняется с годами. Тестирование проводили неоднократно и профессионально.
Впервые мне тут это объяснили, вот только что разговор с психиатром в больнице подтвердил то, что мне сказали девочки на форуме.
Вербальная составляющая интеллекта это не грамотность, это более широкое умение оперировать тем, что ребенок научился в жизни, его способность выражать себя.
Хотя, конечно-все это условно.

Вот с общением трудновато, она поможет мальчишкам в классе приготовиться к уроку, что там сделать, помочь, но как такового общения конкретно, дружбы нет, Не доросла наверное до этого.
Конечно я ей объясняю как нужно, что нужно. Может быть наступит то время

Инесс, я наверное адекватно оценить это не смогу.

Лед, я правильно понимаю, что основные проблемы у дочки с поведением? Почему, как вам кажется, не получается работа в группе? Проблемы с общением, агрессия, протест или просто ребенок "на своей волне"? 

Ой, девочки, если я вижу что. что- то сдвигается в положительную сторону, я уже не помню ни об Векслере, не об УО. Я просто радуюсь тому, что мы не стоим на месте, что это не регресс .

Агрессии нет, протест- думаю тоже отпадает, "своя волна" - присутсвует, но при всем при этом она в курсе всех дел. Даже дома ,если мы во что-то играем или чем -то занимаемся с младшим, старается ретироваться от нас, быть где-то поблизости .

Неужели у вас в городе нет реабилитационных центров для детей-инвалидов? Или при Центрах социальной защиты такие создаются. Детям нужно учиться общаться. И не только.

В том -то и проблема, что нет. Провинция. есть правда центр, где проходит ПМПК, там есть логопед, психолог., но это 10 занятий и все, и то индивидуально. Как я поняла, кроме нас дети с такими проблемами никому не нужны.