Как наш логопед говорит. Терпеть, терпеть долго и упорно. Все получится!
Так что терпения вам нечеловеческого, ну и мне заодно!

Пожалуюсь немного.
Пошли на ПМПК с Данькой, чтобы направление в центр взять к психологу и логопеду. Такой неприятный осадок остался, вроде уж и привыкла к этим теткам, а все равно тяжеловато. Ругали, что заниматься надо с ребенком, что он "запущеный" (любимое слово у них, что-ли?), каждый день и читать, и писать, и табл умножения. И уроки до 5 делать. И что логопед не поможет, раз до сих пор два года к школьному логопеду ходил, а проблемы остались. Что надо просто заниматься. Развивать внимательность, чтобы правила применял, где надо.

И объяснять им, что я занимаюсь, насколько сил моих хватает, просто не стала.

А у него как-то хуже в этом году стало, такие ошибки - "афтомобил", "залатая", пропуски букв - просто катастрофа, повторения. Латинский алфавит с русским путает.

Ох как понимаю, мне в прошлом году учительница моего первоклассника такого наговорила, что я в неврологию съехала. Потом взяла себя в руки, пошла по специалистам и наслушалась столько разных мнений(и хорошихЮ и ужасных), но самое удивительное что все специалисты(логопед, дефектолог, психолог, а я их прошла по 2-3 каждого) в один голос посоветовали бежать от такой "учительницы". Сейчас перевелись в школу для детей со слабым здоровьем, совсем другой подход, успхов пока маловато, но я не теряю надежды!
И ты, юксаре, не падай духом, ну их высказывания...
Главное что ты знаешь что делаешь все возможное!!!

2 года занятий у логопеда, да , ЭТО - срок, только вот Вы уверены что логопед сделал ВСЕ что нужно было и ТАК КАК нужно именно для Вашего ребенка. Я вот не однажды сталкивалась с тем что логопед делал вроде все правильно (теоретически), а практически КОНКРЕТНО для случая с моим ребенком ЭТО было или совсем неправильно или очень сильно "половинчато" (от такой помощи, даже если ее 2 года "оказывать" толку никакого). Вы пробовали заниматься по каким-либо тетрадям (альбомам) по коррекции дисграфии?(в которых есть упражнения по вашей проблеме) Мои наблюдения- если тренировать орфографическую зоркость (внимание к буквам, слогам и др. элементам текста) и фонематический слух (чтобы на слух точно различал похожие буквы в словах и тексте), то значительная часть ошибок "уходит". Остается еще корявый почерк и спешка-невнимательность, но постепенно, с ними тоже можно справиться.
А насчет "запущенности" ребенка -тоже очень наслышана, популярная фраза среди логопедов, репетиторов и учителей. Скорей всего, ЭТО происходит потому что: когда дисграфия и дислексия у чужого ребенка- "это запущенность ребенка, лень и занятость родителей и т.д." (ТАК выглядит ситуация со стороны), а к своей проблеме (или своих близких) человек уже относится по-другому. Пытается исправить ситуацию, если долго нет результата положительного , то НАБЛЮДАТЕЛИ считают, что данный родитель нифига не делает вообще. Несколько лет назад услышала как школьные уборщицы обсуждали мальчика 4-классника (развитый, спортивный, благополучная семья), занимался со школьным психологом индивидуально. "Ни читать ни писать не умеет. Родители своими делами заняты"!". То что дисграфия- это болезнь, которую трудно довольно вылечить, не все могут понять, пока сами не столкнутся.

- "По дорожке", как пишется, слитно или разлитно?
- Раздельно.
- То есть надо говорить: сдельно и раздельно?
5 класс, вообще-то

Моему ребенку еще в 1 классе поставили неспецифическую дисграфию. Сейчас мы во втором классе, занимаемся с логопедом в школе. Учительница активно ставит двойки за диктанты. Где-то на форуме читала, что при дисграфии двойки не должны ставить.. А это чем-нибудь или кем-нибудь регламентировано? Вот думаю, стоит ли поговорить с учителем, чтоб она не увлекалась, а то сын потеряет всякий интерес к учебе.

Светлана Р. У меня тоже сын во 2-м классе, и так же дисграфия. Наша учительница считает только нелогопедичиские ошибки. как то они их различают. В вашей школе есть логопед? Сходите с тетрадками к ней и попросите отсеять логопедические ошибки, или лучше пусть с учительницей поработает. Нам в этом плане повезло, наша постоянно с нашими тетрадками к логопеду бегает1

Светлана! http://www.sdvg-deti.com/t4414-topic

Отличный документ! Спасибо! Попробую вежливо применить.

У нас в ЗАО етот документ силы не имеет. Для ЦАО он актуален, Чудны порядки в Мск.

Ох, чудны... Есть инфа Российской Ассоциации Дислексии, просят логопедов дать хотя бы примерную статистику по дисграфиям, чтобы можно было биться за продление срока коррекции (сейчас в общеобразовательной школе официальнодисграфий НЕТ - в том числе планируют поднимать вопрос о дифференцированной оценке без учета дисграфических ошибок, либо минус балл за все наличествующие в работе дисгарфические ошибки - дай-то Бог). Зато по "сарафанному радио ЛогопедФМ" донесли, что в этом году ЦАО выпустили методичку для логопедов, где русским по белому написали: детей на логозанятия брать начиная с 14.00 (при учебе в первую смену). Брать детей с уроков КАТЕГОРИЧЕСКИ запрещено (КРУ с прокуратурой изнасилуют - финансовое нарушение). Плюс тихой сапой по Москве увеличение нагрузки логопедам. Самим по себе, а если еще слияние школ или школы+сад - оставляют одного логопеда и одного психолога на комплекс.То есть, не удалось убрать из школ ставки - нате вам, сами или разбежитесь, или загнетесь на рабочем месте... Я очень зла. Очень.

Всем доброго времени суток!Примите и нас в ваши дружные ряды борцов с дисграфией.
Моя младшая дочь(3 кл.)официального диагноза не имеет,однако легче от этого не становится.На момент окончания 1кл. у нас были проблемы с чтением( 8 слов в минуту),сейчас 40-50.Со второго класса на первый план вышел русский-диктанты,изложения просто караул! Читаю посты-вижу мою детку.

А как дисграфия может проявляться только на сочинении или диктанте? Она либо есть всегда, либо ее нет. Тут что-то другое. Возможно, связанное с излишним волнением. Кстати, скорость и количество прочитанного на дисграфию тоже никакого влияния не оказывают. Хоть 100 страниц в день ребенок читает, хоть 10. Увы.

Цитата :

Примите и нас в ваши дружные ряды борцов с дисграфией.

Здравствуйте! Добро пожаловать! Мы тут не все время боремся, очень часто даже наслаждаемся, а уж веселимся постоянно .

Но от хорошей компании не откажемся.

Да конечно, ошибки есть всегда ,просто мы их исправляем,да и оценки из тетрадки в журнал не идут,а как диктант- так очередная 2/4.А про чтение-нам логопед сказала,что у нас дислексия(вернее подтвердила мой вопрос),а с ней и "дисграфия за ручку ходит"

У нас сегодня так хорошо в классе писал , чисто и почти без ошибок и слег , бедный, видать перенапрягся.. t 38...

И еще - от , млин, вот система!, получаю проверочную сына самостоятельную по русскому домой, она состоит из частей, (жаль не могу отсканировать)... Смотрю.
Часть первая - 2, часть вторая 2- , часть третья - 1, часть четвертая - 2... У меня прям холодеет все, а сын и спрашивает,
- Мам, а тут -то за что 2?!
Смотрю спокойнее - ни одной ошибки, только 2 исправления...
Оказывается, это - БАЛЛЫ.....
нУ, МЛИН, красной ручкой - 2,2,2..... ааааааааааааааааааааааааааааа

Ура! За диктант первый раз получили 3. Раньше больше 2 не получал.
Полтора месяца занятий с логопедом и вот результат

по окружайке задано "прачд97", а по чтению "пезказ". обхохочешься
И радостная крупная запись "КАНИКУЛЫ Д 12 ОЯБРЯ"

Юксаре! зато все понятно!

У нас то же за диктант первая 3-ка, реальная, не нарисованная.....

Деть удивил. Заболел и говорит: Жаль, теперь я логопеда пропущу.. . О! Хорошая тетя, значит. И ошибок поубавилось, вот тока пооочерк.... мммм, смотреть страшно, рубленый, резкий, соединения километровые между буквами.

Моему бойцу школа выдала логопеда, психолога и репетитора по ивриту. Последний платно. Ребь, от шока видимо, заговорил на английском. Понял, что еще чуть-чуть и тут ему выдадут репетитора. Решил по-хорошему.

Смурфик пишет:

Деть удивил. Заболел и говорит: Жаль, теперь я логопеда пропущу.. . О! Хорошая тетя, значит. И ошибок поубавилось, вот тока пооочерк.... мммм, смотреть страшно, рубленый, резкий, соединения километровые между буквами.

Смурфинька, значит, не все так плохо! Меня сегодня тоже озадачили - захожу в продленку 2х классов за своими бойцами, а мне предлагают оценить лучшие работы по списыванию - номинантов на звание "Король/королева письма". Среди них был один мой боец. Тематический, кстати. На общем фоне выглядит кривовато, но попасть в тройку номинантов - не жук чихнул!

http://www.logoden.ru/?_openstat=ZGlyZWN0LnlhbmRleC5ydTs0MTEwNzc0OzQyMzI5MTE4O3lhbmRleC5ydTpndWFyYW50ZWU

Сюда еше кину ссылку. Логопеды, дефектологи, психологи на дом. ОЧЕНЬ приятные цены - от 500 руб. Ну, может, Ежка прокомментирует, кому доверять можно свое Сокровище.

Смурфик пишет:

вот тока пооочерк.... мммм, смотреть страшно, рубленый, резкий, соединения километровые между буквами.

Точно! Я радуюсь, когда в строчку попадает, хотя бы иногда