малёк пишет:

Ну то что вообще слух сурдолог проверяет - это я понимаю , речь шла именно о фонематическом.

Это я написала - "фонематический". На самом деле мне подробно не разъясняли.... просто сказали, названия обследований.

Тык и у нас на Кировчанке девочки про фонематический говорили .

Ну вот, посмотрим, что у Сашика со слухом.....

Вот:
АняN писал(а):
вот объясните мне пожалуйста темной - нам говорят, что возможно нарушен фонематический слух у ребенка. Но ведь сурдолог проверяет просто слух в общем, а не фонематический. Как проверить фонематический?

Мне сказали, проверяет сурдолог, процедура называется вызванные потенциалы. Просто проверка слуха это, акустическая эмиссия - вставляют в ушко проводок от прибора. А проверка фонем. слуха это Вызванные потенциалы - электрическая реакция мозга на внешний раздражитель или на выполнение умственной (когнитивной) задачи. Это когда на головке прикреплены датчики, и информармация выводится на мониторе. Процедура совершенно безболезненная, можно в спящем состоянии проводить, для маленьких деток даже лучше.

Чамочка, спасибо! Навели на мысль посетить ЛОР-НИИ. По-хорошему, давно пора, но все руки не доходят. Пока искала вашу аудиометрию, нашла сайт НИИ, а там клондайк просто: и ЛОРы, и неврологи, и логопеды, и фониаторы, и вызванные потенциалы, и даже БОС. Чувствую пора, только у меня пока ступор, с кого начать, надо почти все

Пенелопа пишет:

Чамочка, спасибо! Навели на мысль посетить ЛОР-НИИ. По-хорошему, давно пора, но все руки не доходят. Пока искала вашу аудиометрию, нашла сайт НИИ, а там клондайк просто: и ЛОРы, и неврологи, и логопеды, и фониаторы, и вызванные потенциалы, и даже БОС. Чувствую пора, только у меня пока ступор, с кого начать, надо почти все

Да. Только надо хорошо понимать, какую проблему ищите/хотите исключить....

В этом деле важен системный подход. Хорошо, когда какой то основной врач берется решать главную проблему, а уж за нее цепляется все причины.
Я год назад искала такого врача в ЦПР, но там профессионалов не обнаружилось...

Чамочка, у меня к ним букет проблем - ЛОРу показать, у ребенка и тонзиллит и аденоидит и куча других ЛОР-заморочек, если распишет курс лечения, то можно будет его с санаторием совместить. Консультацию грамотного логопеда-медика и невролога, работающего с детьми с речевыми нарушениями просто хочу. Не нравится мне деткина каша во рту. :wink1 Дизартрию логопеды не подтверждают, нет и не было специфических звуконарушений, но что-то есть, а вот что именно и хотелось бы понять. Речевое дыхание тоже к ним или к фониатору, еще пока не поняла. Ну и попутно по поводу дисграфии попытать. Это значит будет раз. Ну а дальше по результатам.

Цитата :

В этом деле важен системный подход. Хорошо, когда какой то основной врач берется решать главную проблему, а уж за нее цепляется все причины.

Чамочка, у моей 3 основных врача: невролог, инфекционист и кардиолог. Четвертым основным должен быть ЛОР, но меня обычно на него не хватает, пора уже себя до него допинать.
По поводу потенциалов, насколько я поняла, ими обычно слух проверяют, а в Прогнозе ими же диагностируют внимание. Вроде методика одна, а выводы разные, пока думаю, насколько оно мне надо. Будем у невролога, попытаю его еще раз.

Пенелопа пишет:

Чамочка, у меня к ним букет проблем - ЛОРу показать, у ребенка и тонзиллит и аденоидит и куча других ЛОР-заморочек, если распишет курс лечения, то можно будет его с санаторием совместить. Консультацию грамотного логопеда-медика и невролога, работающего с детьми с речевыми нарушениями просто хочу. Не нравится мне деткина каша во рту. :wink1 Дизартрию логопеды не подтверждают, нет и не было специфических звуконарушений, но что-то есть, а вот что именно и хотелось бы понять. Речевое дыхание тоже к ним или к фониатору, еще пока не поняла. Ну и попутно по поводу дисграфии попытать. Это значит будет раз. Ну а дальше по результатам.

ООО!
Какой знакомый букет! (Вот и у нас усомнились в дизартрии.......)

Всякие тяжелые речевые/дисграфичные заморочки логопед в связке с неврологом решают....

ЛОР, наверное это самостоятельные проблемы.
Бывают всякие заморочки с аденоидами, когда от этого "в нос" говорит. Но такие вещи на письме, вряд ли отражаются...

Короче, ИМХО: правильной дорогой идете товарищ!

Невролог дизартрию тоже не видит, но рефлексы на одной щеке ему не нравятся

Ёжка пишет:

Либо у Элли все-таки Дефектологи с дополнительной специальностью "Логопедия"

Именно так. Правда часть специалистов заканчивала сначала логопедическую специальность, а потом проходила обучение по дефектологии, а часть сразу обучалась на кафедре дефектологии и логопедии. Но они не учителя - именно дефектологи.

Никогда не задумывалась.
В началке у мелкого логопед вела у таких как он, русский язык. + работала с другими детьми именно как логопед, звуки ставила и прочее.
логопед, идущий с нами по жизни , много- много лет работала в речевой школе с детьми с тяжелой речевой патологией.
Надо у нее спросить, как училась. Интересно.

Гравицапа, если Ваши логопеды старше 30-35 лет (подозреваю, что это тк с вероятностью 99,99999999%), и учились в Москве, Питере, Киеве (про другие города не скажу), то дело обстоит так: Скорее всего у них в дипломе стоит "Учитель-логопед. Учитель русского языка и литературы в школе для детей с ТНР". В нашем вузе мы первые, кому доп специализацию поменяли, вместо русского языка стали учить специальной психологии... Соответственно, методику преподавания русского языка мы пролетели галопом...увы.

Чамочка пишет:

Ну вот, посмотрим, что у Сашика со слухом.....

Слух м б снижен при аденоидах, гайморите и тп проблемах с носом.
Не критично, но развитию фонематического слуха может мешать.
Дизартрию легко проверить: надо положить широкий расслабленный язык на нижнуюю губу и посмотреть на него внимательно, если не светло-розовый и слегка подергивается, а тем паче отклоняется в сторону от средней линии - она любимая.

Ёжка пишет:

Гравицапа, если Ваши логопеды старше 30-35 лет (подозреваю, что это тк с вероятностью 99,99999999%), и учились в Москве, Питере, Киеве (про другие города не скажу), то дело обстоит так: Скорее всего у них в дипломе стоит "Учитель-логопед. Учитель русского языка и литературы в школе для детей с ТНР". В нашем вузе мы первые, кому доп специализацию поменяли, вместо русского языка стали учить специальной психологии... Соответственно, методику преподавания русского языка мы пролетели галопом...увы.

Старше, одной 44, второй 48, москвички. Так понимаю, что мелкому моему просто повезло?

Подозреваю, что весьма и весьма везуч Гравицапчик-младший...

-------

http://www.sdvg-deti.com/viewtopic.forum?t=15962