Шел очка, связано еще с тем, что ко мне приехала подруга с сыном из нашей первой школы. Учительница опять вспомнила Костю, спросила, как дела, подруга ответила, а учительница говорит, ох это не поможет, ох это не проходит. Дело втом, что у учительницы племянник сдвг, она решила, что у всех все одинаково.

Адриэль, дорогая, дело же не в том, изменился Костя или нет
а в том, что у нас умеют работать именно с такими

Я со своим переходила без перерыва в год, и надежды не было, что он что-то там перерос. поэтому я оценила всю разность подходов

Не дрейфь! Просто поверь мамам учащихся там сдвгэшек

Шела пишет:

Адриэль, дорогая, дело же не в том, изменился Костя или нет
а в том, что у нас умеют работать именно с такими

Я со своим переходила без перерыва в год, и надежды не было, что он что-то там перерос. поэтому я оценила всю разность подходов

Не дрейфь! Просто поверь мамам учащихся там сдвгэшек

А что у вас за школа специальная сдвгшная?

В Москве НЕТ СДВГшных школ. Это школа по сути авторская . Систему гумманой педагогики разработал и внедрил замечательный человек и педагог Амонашвили. Там учат всех детей. В том числе и с проблемами в поведении. На надомном там тоже кто-то учится из наших... Не могу вспомнить, чей ребенок...

Агава пишет:

В Москве НЕТ СДВГшных школ. Это школа по сути авторская . Систему гумманой педагогики разработал и внедрил замечательный человек и педагог Амонашвили. Там учат всех детей. В том числе и с проблемами в поведении. На надомном там тоже кто-то учится из наших... Не могу вспомнить, чей ребенок...

Хорошо вам...
В Питере нет таких замечательных авторских школ. Поведенческих тут нигде не любят...

Зато у вас есть школы для СДВГшек. Спрашивайте у питерских девочек. А таких школ на Москву 2 (вроде). только про вторую ничего не слышно. То есть, работает она как обычная школа или таки сохранила традиции - неизвестно.
А про "везет вам" - вы бы возили ребенка откуда-нибудь с конца проспекта Ветеранов на Васильевский? Точно? :wink1

Что за 2 школы? А номера можно?

Да не две, они официально раньше были две, а сейчас есть классы по амонашвили в довольно многих школах Это узнавать и выяснять надоть. гуглем там или яндексом...

Адриэль, мы вообще ждём с замиранием сердца - ну как все сегодня прошло?

Мама дена, прошло отлично! Пишу на планшете, подробности завтра))) ребенок счастлива, тн взяла под свое крыло)))

Мама дена, прошло отлично! Пишу на планшете, подробности завтра))) ребенок счастлив, тн взяла под свое крыло)))

Мамадена пишет:

Да не две, они официально раньше были две, а сейчас есть классы по амонашвили в довольно многих школах Это узнавать и выяснять надоть. гуглем там или яндексом...

Так может и Питере есть такие классы?
Нашла - целая школа на Авиаконструкторов .№38
Нам далеко.
Вот, кому интересно
http://spb-school-38.narod.ru/pages/o_nas.html

О, точно, это оно! Я думаю можно позвонить в эту школу и попробовать узнать по поводу единомышленников - где есть подобные классы. Кстати у нашей школы зачем-то статус официальной экспериментальной площадки отобрали, теперь весь эксперимент на чистейшем энтузиазме, и Амонашвили поддерживает школу нашу ради искусства...

adriel пишет:

Шел очка, связано еще с тем, что ко мне приехала подруга с сыном из нашей первой школы. Учительница опять вспомнила Костю, спросила, как дела, подруга ответила, а учительница говорит, ох это не поможет, ох это не проходит. Дело втом, что у учительницы племянник сдвг, она решила, что у всех все одинаково.

Адриель, не у всех не проходит. У нас проходит. Уже три человека за это лето сказали что дочь стала спокойнее и изменилась в лучшую сторону. Одна сказала что в прошлом году на группе развития моя дочь сидела и на столе и под столом, но на нее ничего не действовало, при этом всем мешала и взрослых вообще не слушалась. Я думала что ну вот, теперь и здесь мне будут про нее говорить, а не только в садике. Теперь ей в 50 % случаев ей можно сказать или посмотреть то она сразу садится на место. Или если и сидит на столе или под столом во время занятий то другим не мешает.
Но мы очень много работали над ней, и я с собой работала (хотя себя менять это самое сложное). Кучу книг перерыла и форум тоже.
Но ребенок меняется, хотя у нас далеко не все гладко, но все же лучше. Ясюкова Л.А. писала в своих книгах и на лекциях, что при правильном воспитании СДВГ должно пройти к 6 классу или очень сильно улучшиться ситуация. Если не улучшается значит это позвоночник.
Хотя не знаю потянем ли мы обычную школу, но я уже инет перелопатила, и знаю куда если что отправить. Если не получится в обычной школе, то на архитектора власова (коррекционный центр), там ездить удобнее, а если нет то тогда в 200. Нам сказали что у нас есть отставание в развитии небольшое.

adriel пишет:

Шел очка, связано еще с тем, что ко мне приехала подруга с сыном из нашей первой школы. Учительница опять вспомнила Костю, спросила, как дела, подруга ответила, а учительница говорит, ох это не поможет, ох это не проходит. Дело втом, что у учительницы племянник сдвг, она решила, что у всех все одинаково.

Проходит, становится легче однозначно.
правда приходят другие проблемы, и уже приходится решать другие вопросы.
Так, же, как и у родителей с детьми и без СДВГ.

Адриэль, очень рада за Костю! Ждем хороших новостей!

ну что. Вот и первый учебный день. На вопрос учительнице: "Как он более-менее?" Ответ: "Менее, чем более, но ничего привыкнет".
На мой взгляд, улучшения есть. Во всяком случае, всю классную работу ребенок выполнил на уроке, дома один без скандала сделал дз. Правда, дз смешное - страничку в чудо-прописи обвести чайники-паяльники, раскрасить и нарисовать рисунок, кем хочешь стать. Все сделал. Рисунок кривенький, но понятный. Год назад сто пудняк не сделал бы.

ну вот видишь, как хорошо
и не надо переживать из-за "менее, чем более", усе наладится!
Как вы с утра добирались? Нормуль?

Шела пишет:

ну вот видишь, как хорошо
и не надо переживать из-за "менее, чем более", усе наладится!
Как вы с утра добирались? Нормуль?

Ребь играл в планшет, я дремала. Сидели всю дорогу)

Менее, чем более - хехе, какой вопрос такой ответ! Мой секрет такой - вообще по возможности вопросов в стиле "как там мой" не задавать. Если что - сами сообщат, а излишне концентрировать на его поведении ни к чему. Сложность задания - это вам пока не важно, главное к школе привыкнуть. А заданий творческих много будет - еще и сказки писать будете и басни сочинять

Мамадена пишет:

излишне концентрировать на его поведении ни к чему.

ЗОЛОТЫЕ СЛОВА!

а стихи какие Костик сочиняет-мммм, обалдеют все

Кстати, я бы не дожидаясь задания эти стихи в школу отнесла - думаю ТН оценит!

Мамадена пишет:

Кстати, я бы не дожидаясь задания эти стихи в школу отнесла - думаю ТН оценит!

Леночка, мы их вместе сочиняем. С темой у Костика супер, с рифмами бывает беда) Вот рассказы Костика - это отдельная тема, я их только под его диктовку записываю.
Сегодня опять все в тетрадях сделано. Из минусов долго собирал портфель и к какому-то мальчику приставал с целью поиграть, видимо, достал его)))

Хи-хи. Долго собирал портфель...
Адриэль, не было бы больших проблем. Наши всегда или спешат или тормозят, в нормальном ритме им не дано. Не обращаем внимания.

Хохо, вообще это никакой не минус! Согласна с Обутей - не обращаем ни малейшего внимания! Усе идет по плану! Да и тормозят или спешат не только наши дети, а вообще все.