Девочки, пришла из школы, где были на подготовке, в растрёпанных чувствах. Только успокоилась, что коррекц. класс откроют (ПМПК ходатайствовало перед комитетом образ-я и заверили на 99%, что откроют), как сегодня уч-ца "обрадовала", что не будет этого класса. Областной комитет не выделяет средств на коррекционку вообще. Идёт политика на интеграцию в обычн. классы. Объяснила, что это значит. 2-4 ученика в обычн. классе, им составляется индивидуальн. программа. За это учителю не доплачивают ни копейки. Сидят, значит, такие детки в классе ни бэ ни мэ, а потом, наверно, после уроков учитель должен заниматься с ними, получается, дополнительно по индивид. программе. И какой учитель будет с радостью и удовольствием этим заниматься, не получая за дополнит. работу ни копейки? Маразм какой-то! И зачем моего проблемного ребёнка в массовый класс, если, я знаю, что у него там буду боооольшиииееееее проблемы хотя бы в общении с детьми. Зачем мне и сыну дополнительная нервотрёпка? Вот что это творится такое? Дополнительных ставок психолога никто не даёт, наоборот их просто сокращают. Логопедов в школах у нас нет вообще. как быть? Сил уже больше нет сражаться и выбивать. Но ещё пойдём с одной мамочкой опять в Комитет, послушаем опять красивые слова. Убить готова всех чиновников.

Добавл, что у моего сына ЗПР. Зачем мне массовый класс?

Да, сейчас везде так!!!
В Калуге все в 3-х школах есть коррекционные классы...........
Сейчас, наверное, одни гении рождаются, совсем не нужно ни детям помогать, ни учителям платить.......
Самое, интересное, что когда слушаешь, учителей, то им с каждым годом все труднее справляться с детьми.........
Зато программы одна "замороченнее" другой......
Я сейчас тоже перед выбором - коррекционный интернат (очень переполненые классы, т.к. областной), школы с коррекционными классами не по району, или школа 8 вида - дом.обучение(т.к. туда детей с ДЦП не берут- мам дальше порога не пускают).
У нас в стране все делается на"благо" человека!!!!!