Здравствуйте, я на форуме новенькая, зарегистрировалась недавно. У меня такая проблема, пошли в первый класс и началось, как воспитатель и обещала, проблемы с поведением.начну с самого начала, в детский сад пошли в 1 год и 8 месяцев, воспитатель сразу заприметила, что ребенок активен, со своими сверстниками не играл, общался только со старшими и гулял только на их участке.
Получилось так, что в 5 лет нас отправили в речевой дет сад, т.к была дизартрия, занимались с логопедом, речь восстановили, но сказали сразу, что ребенок гипер ( я это и без них знала), в школе будет не просто. Один на один с воспитателем занимался хорошо, в коллективе сидеть не может, вертится, крутится, мешает, кривляется.Пошли в школу, день за днем жалобы от учителя, мешает, не дает проводить уроки, разговаривает громче меня, может песни петь, на мои замечания не реагирует( закрывает руками уши, может показать язык), дерется. По своей инициативе сходила к психиатру, с мышлением и интеллектом все в порядке, психолог поставил СДВГ, психотерапевт посоветовала больше самостоятельности,т.к заниженная самооценка у ребенка.
Психиатр назначила кортексин, пирацетам, фенибут и электрофорез а шейный отдел, пока лечимся, но жалобы все идут и идут. учтель говорит я не могй с ним справиться, он на меня не реагирует. ПОДСКАЖИТЕ, ДЕВОЧКИ, КАК НАМ БЫТЬ????

Катя, я отделю ваш пост в новую тему, у нас правило: один ребёнок - одна тема

katiya, здравствуйте! Тут на сайте и на форуме есть, что почитать. Начните, наверное, с изучения материалов. И много тем похожих. Читайте, осваивайтесь

Девочки во многих темах советуют, я полностью с этим согласна.
1. У Никиты идет адаптация к новому коллективу, к новой обстановке, которая может длиться более полугода.
2. Быть как можно ближе (добрее, внимательнее, чутчее) к ребенку. Снизить наказания до минимума. Не наказания, а отказ от поощрения.
3. Поговорить с учительницей (как можно доброжелательно), найти в ней внимание и участие. Предложить ей давать ему на уроках какие-нибудь задание (вытереть с доски, намочить тряпку), таким образом он отвлечется от своих "дел". Попросить ее похвались Никиту, возможно, авансом. Посадить его поближе к доске, если можно, то одного за партой, тогда он не будет отвлекаться.

Читайте форум, удачи.........

Katya, к сожалению, волшебной таблетки для СДВГшки не существует. Кнопку для отключения на них тоже не разместили. Процесс адаптации к школе у обычных детей бывает по 2-3 месяца, что же про гипера говорить... Попробуйте объяснить учителю, что над проблемой Вы работаете, но быстрого результат ждать не приходится. Спросите учителя , что, по ее мнению, Вы можете сделать, какой помощи она ждет...
Ну и сайт почитайте, там есть рекомендации для учителя.

Случай сегодня. Прихожу в школу за сыном, учительница, как фурия несется ко мне и говорит - Я сегодня вашему сыну сделала замечание, а он в ответ сделал вид, что в меня стреляет и сдувает дым с дула пистолета. Вы ходили к завучу? я отказываюсь заниматься с вашим сыном, переходите на домашнее обучение или класс останется без учителя, причем все это она высказывала в присутствии других родителей, а напоследок мне ткнула пальцем и сказала, раньше надо было воспитывать сына. Я позвонила завучу, она принесла свои извинения за поведение учителя и мы договорились встретится в субботу на обсуждение поведения моего сына, причем учительница пишет характеристику на моего сына, оценку его поведения в классе, буду ждать результата, не знаю чего и ожидать

Добрый день, девочки! Катя, у меня точно такая же ситуация. Пришла из школы, сижу-реву. Тоже 1 класс. Обидно, что учитель даже не пытается найти подход к сыну. Только маме жалуется и уходом грозит.

А как она хотела? Это дети..... 7 лет..... они еще играют...
Как (каким тоном) она сделала замечание, такой (в такой форме) и получила ответ....
Была бы она поадекватнее, то забрала бы воображаемое дуло (тут лучше подыгрывать ребенку, а потом уже немного строго, типа "поиграли, а теперь попишем....")

процес адаптации может длится до года , тоесть в течении всего первого класса .... надо посторатся донести это до учителя ....

не делать замечания ребёнку если её поведение мешает только ей , бывает так что к примеру она поёт, па другие уже и не ведутся и не реагируют...

попросите что бы с ребёнком поработал школьный психолог и попросите его рекомендации причём и вам и учителю

Учителя нынче нервные пошли. Прям убили/ранили бедолагу... в самое сердце, вероятно.
Будете у завуча на разборках - озвучьте свое видение ситуации. Да, ребенок еще играет. Привыкание к школе идет до 3х месяцев у нормальных детей. У проблемных - до года. Но если учитель не может справится с ИГРАЮШИМ первоклашкой, возможно, учителю требуется помощь методиста? Именно в отношении поддержания порядка в классе? Такая проблема улыбнуться и напомнить ребенку, что идет урок, и что пистолетик в это время отдыхает в портфеле?
Ну а если сильно таки контузило, то придется доказывать, что это нормальное поведение через психолога.

katiya пишет:

Здравствуйте, я на форуме новенькая, зарегистрировалась недавно. У меня такая проблема, пошли в первый класс и началось, как воспитатель и обещала, проблемы с поведением.начну с самого начала, в детский сад пошли в 1 год и 8 месяцев, воспитатель сразу заприметила, что ребенок активен, со своими сверстниками не играл, общался только со старшими и гулял только на их участке.
Получилось так, что в 5 лет нас отправили в речевой дет сад, т.к была дизартрия, занимались с логопедом, речь восстановили, но сказали сразу, что ребенок гипер ( я это и без них знала), в школе будет не просто. Один на один с воспитателем занимался хорошо, в коллективе сидеть не может, вертится, крутится, мешает, кривляется.Пошли в школу, день за днем жалобы от учителя, мешает, не дает проводить уроки, разговаривает громче меня, может песни петь, на мои замечания не реагирует( закрывает руками уши, может показать язык), дерется. По своей инициативе сходила к психиатру, с мышлением и интеллектом все в порядке, психолог поставил СДВГ, психотерапевт посоветовала больше самостоятельности,т.к заниженная самооценка у ребенка.
Психиатр назначила кортексин, пирацетам, фенибут и электрофорез а шейный отдел, пока лечимся, но жалобы все идут и идут. учтель говорит я не могй с ним справиться, он на меня не реагирует. ПОДСКАЖИТЕ, ДЕВОЧКИ, КАК НАМ БЫТЬ????

Такое ощущение, что мы с вами одного ребенка на двоих воспитываем))) У завуча будет ничуть не легче, там вам будут полоскать мозги на тему, что ребенок в простой школе погибнет, несмотря на свой недюжий интеллект. Начнуть говорить о школах с малой наполняемостью. Ну, таких как правило 2 вида - коррекционные или частные.... ДОмашнее обучение для гипера - не очень хороший вариант. Он должен общаться с детьми, иначе вы дома с ума с ним сойдете, и он сойдет. Может, попробовать сбалансированную систему? ДОмашнее с возможностью посещения в школу два раза в неделю, например. Но этот вариант возможен только если вы не работаете.
Нас таки из школы выпихнули, перевела в частную. А сейчас ребенок все больше и больше исправляется, но до сих пор адаптация, думаю, весь первый год будет. Дизартрия у моего тоже. Из-за нее жуткие проблемы с письмом...
В общем, если все же нашли грамотного невролога и лечение потихоньку дает свои плоды, либо пропускайте все мимо ушей (да-да-да, из школы не имеете право выгнать, интеллект в норме), либо соглашайтесь на домашнее с возможностью посещения. И обязательно идите туда с кем-нибудь вдвоем: мамой, мужем, подругой. ОДна не ходите. Сожрут.

Искать учителя. Дур к сожалению везде хватает - в любой профессии, а тут это критично

Учительница вечером позвонила и извинилась, говорит простите за произошедшее недоразумение, я не могу вести уроки, когда мне мешают, он умный мальчик, может вы подумаете о домашнем обучении ( причем извинилась, как я позже узнала, только после разговора с завучем). Сегодня было посвящение в первоклассники, весь вечер молчала, даже не подходила и не разговаривала

Катя, я тоже столкнулась с такого рода уч-цей в прошлом году, когда мой был 1-классником. Только тне по отношению к моему сыну, а к другому мальчику из нашего класса. Она нам, родителям, постоянно твердила об Олеге: Ну это же ВАШИМ детям он мешает!!! Мол, не было бы Олега, мы бы всё успевали. И всё в таком роде. К сожалению, в дальнейшем с таким учителем вас ничего хорошего не ждёт. Это не тот человек, который будет терпеливо искать подход к ребёнку и помогать ему...

katiya пишет:

Учительница вечером позвонила и извинилась, говорит простите за произошедшее недоразумение, я не могу вести уроки, когда мне мешают...

Мешать могут дети, шум за окном, шаги в коридоре и т.д. и т.п......
Учитель начальных классов должен быть готов к любым шумам.
Похоже, она не может работать учителем. Это не ее место.

страно как то .. моего протерпели весь первый клпасс и уже в начале второго пошли разговоры про домашнее

Сегодня пришла сына забирать из школы, учительница только лишь улыбнулась, поздоровалась и ни слова не сказала про сына. Скорее всего уже переговорили с завучем....

Здравствуйте!Будем знакомы!Очень хорошая и нужная тема.Я тоже мама первоклассника....И тоже стою в углу.Сплошные жалобы со стороны учительницы в отношении моего сына.Постоянные наказания.Не могу видеть его слезы...говорит про учителя-"Она меня не любит!Меня наказывают и я пропускаю все самое интересное"Почему -то педагог не разбирается в ситуациях,а изначально прикрепила сыну ярлык-хулигана.По моему он старается это с усердием и на вред доказать.Вчера педагог попросила не приводить его в пятницу на уроки,т.к. будет открытый урок и Никита его может испортить.Я в панике...Что делать??

Карлсон, на открытые уроки я не водила весь первый класс, учительница у нас хорошая..

Вобщем, от таких , как наши пытаются избавиться всеми способами. Держитесь, но если совсем учитель не нра, надо переходить или в другой класс или в другую школу ( если администация школы тоже "без понятия")
Мой собирается в кучу и как-то сидит в школе и учится и то, когда я принесла справку на 1 день отдыха,мне тут же было сказано - а у нас насыщенная программа ( 2100), может вы зря в наш класс пошли? Т.е. неудоные они - наши гиперы,это ясно.

Карлсрн, начните с невролога. Возможно, потом полегче станет.

Невролога посещали.Принимаем Пантогам.Успеваемость на удивление хорошая.Учимся по программе Занкова.Ему очень нравиться.С удовольствием делаем уроки.Схватывает на лету!Боюсь действительно не хочет учительница на нем заморачиваться.Это же не нужные для нее сложности.Подозреваю,что рано или поздно могут указать на дверь.И время перевода в другую школу будет потерянно.А в разных школах разные программы.Потом попробуй догони.И еще пугают наказания.Выкручивания ушей и обзывания типа-тупой теленок.Не понимает человек,что с такими детьми так нельзя обращатся.Я сама замечаю-доброе отношение рождает положительные эффекты.

карлсон пишет:

Выкручивания ушей и обзывания типа-тупой теленок.Не понимает человек,что с такими детьми так нельзя обращатся.Я сама замечаю-доброе отношение рождает положительные эффекты.

Карлсон, так нельзя обращаться ни какими детьми. Вообще нельзя, по определению. Не расстраивайтесь из-за открытого урока. Дети их терпеть не могут, т.к. официоз и показуха. Я бы своего добровольно отпросила, чесслово.

И добро пожаловать!

Спасибо!Я не особенно расстраиваюсь из-за этого урока .Больше пугает то,что сегодня на месте мальчика для битья мой сын,а завтра может оказаться любой другой ребенок.Что за методы?И на малого сердита!Дома-ангел,а в школе у него как будто рожки вырастают!

Карлсон, не переживайте так, у нас когда заболела учительница, нас тоже попросили не ходить в школу, вот так вот. Просто очень неприятно, не все учителя понимают таких детей, они просто не хотят с ними заниматься, ведь удобней с такими, с которым нет проблем. Чтобы быть учителем должен быть дар, а наши учителя только для видимости и получения подарков