С вышеуказанным согласна - в этой не оставлять.

Агава пишет:

Если вы хотите социализацию (а не  хорошие результаты учебы), то надо идти в НОРМУ. Иначе ваш ребенок будет уметь общаться в определенном специфическом коллективе. С несколько иными правилами взаимодействия между собой и другими подростками.
Вот честно - у меня сложилось мнение, что коррклассы и школы 7 вида вообще очень хороши для начальной школы. Далее они могут вредить пограничным детям. Если, конечно, ваш ребенок не  имеет стойкой инвалидности.  

Чамочка пишет:

Да и, с богом, в обычный класс.
Ничего, что есть проблемы с математикой. Зато он спортивный и здоровый. Это может и по важнее математики будет!

малёк пишет:

Приплюсуюсь.Ну и еще, звезд с неба в учебе наши так и так хватать не будут  , социальный опыт ПРАВИЛЬНОГО общения, на мой взгляд, гораздо важнее.

Осенняя сказка!
Я внимательно прочитала ваш рассказ, и тоже,как и Агава, Чамочка и Малёк, не понимаю,что Вам дальше делать в коррекционном классе.
Возможно,что в начальной школе коррекция и была Вам нужна.
Но сейчас,по вашим описаниям, ваш ребёнок ничем не напоминает больного ребёнка, нуждающегося в специальных условиях обучения.
Не очень хорошо с математикой? Так занимайтесь, он просто запустил материал.
Мне кажется,что Вы и сама думаете,что в коррекции Вам дальше нечего делать.

Я тоже за норму. Но по поводу остаться в своей школе, важный момент - как его встретят в классе нормы учителя и особенно одноклассники, не начнут ли гнобить. Я бы только из-за этих соображений перевела в другую школу. Хотя, если он у вас не слишком впечатлителен и зависим от мнения окружающих, то неплохо проучиться 5 класс в норме в этой школе, для адаптации к программе в привычной среде, а с 6 класса можно и перейти в другую школу при желании.
Но подростковый возраст лучше пережить в коллективе, которому его прошлое в кро неизвестно, ИМХО.

Мисмарт, в МЧС-ную школу хочу сходить обязательно, вот настраиваю себя на разговор с директором. Про школу. Она рядом с домом, но не про приписке. По приписке которая - на таком же от дома расстоянии, с другой стороны.
Кадетская и наша, с корклассами, - маленькие школы, около 470 учеников (по прописке - обычная, в ней 700 учеников, на сайте смотрела). Обе эти малокомплектные школы несколько лет назад закрыли, детей расформировали по другим школам... Как раз перед первым классом моего ребенка. Обе школы отстояли - родители, ученики, директора, об этом в газетах писали много. После этого одну из них делали кадетской. Говорят, там хорошая понимающая директор и раньше она брала всех. Как сейчас - не знаю. Сомневаюсь, что с нашими исходными данными она захочет нас взять, кому нужны новые проблемные ученики, своих хватает А врать, что сын тихий спокойный отличник - глупо.

mysmart пишет:

А то, может, он со своими спорт. успехами там "звездой школы" будет, а уд учёбу как- нибудь.....

Вот именно эта мысль и сидит у меня в голове

Т пишет:

Но сейчас,по вашим описаниям, ваш ребёнок ничем не напоминает больного ребёнка, нуждающегося в специальных условиях обучения.

Больного точно не напоминает... Но проблемы с учебой и поведением есть.

Еще такой момент меня пугает, что не дай бог что, до родителей в классе и учителей просочится инфа о том, что он из КРО пришел, и начнется выдавливание, угрозы и письма родителей. Просто мы прошли через это в детском саду, когда наш садик закрыли на ремонт в старшей группе сына, а в новом саду одна родительница начала травлю моего сына. Она всех родителей настроила, обзывала его прямо при мне, подписи против него собирала... Мы тогда приняли решение уйти из этого садика и за полгода перед школой попали в группу ЗПР (через ПМПК, причем попросили эту группу, потому что они развернули нас тогда обратно в наш сад).

Я все понимаю, что ребенок тогда и сейчас - небо и земля, но у меня просто леденящий УЖАС при мыслях о подобной ситуации в школе.

Бирма пишет:

Но по поводу остаться в своей школе, важный момент - как его встретят в классе нормы учителя и особенно одноклассники, не начнут ли гнобить. Я бы только из-за этих соображений перевела в другую школу. Хотя, если он у вас не слишком впечатлителен и зависим от мнения окружающих, то неплохо проучиться 5 класс в норме в этой школе, для адаптации к программе в привычной среде, а с 6 класса можно и перейти в другую школу при желании.

Об этом тоже думаю. Детей из параллельных классов он знает, вместе со многими в секцию ходил. Огромных конфликтов с ними не было, но - дразнили, да. Он, во-первых, был один там из своего класса, остальные - из А и Б. Ну, и тогда (1-2 классы) он и сам был кофликтный, общаться с детьми не умел. Это проявлялось везде.
По поводу впечатлительности. Я писала, что учитель наша, например, с первых дней мечтала видеть его на домашнем обучении. Он ей не понравился с первого взгляда. Конечно, сын это всегда чувствовал и даже часто говорит: "О.Г. меня ненавидит...". Но она его никогда не травила и никого против него не настраивала.
Я это к чему. В пятом же разные будут учителя, и, надеюсь, с кем-то из них будет совсем другой контакт, а сын, когда чувствует симпатию в свою сторону, просто расцветает. Да как и все люди впрочем.
Путано, наверное, пишу, извините Сижу на работе, а думаю о другом. Спасибо вам всем огромное, мне очень важны ваши мнения!

В МЧС -ной школе он будет вообще "с чистого листа" отношения строить, кмк, сначала туда пытаться...

Эх, во многих (сейчас почти поголовно) кадетских классах КОНКУРС при поступлении. С вступительными экзаменами.
МЧС - это ИНЖЕНЕРЫ в первую очередь....

Надо идти и узнавать. В Навигатской школе в Мск оч сильное обучение в первую очередь. Спорт тоже важен, но за оценки там спрашивают.

Почитала всех. Решила все-таки - идем в норму. В кадетскую схожу обязательно, поговорю с директором, но склоняюсь все-таки о проблемах не умалчивать, но упор буду делать на то, что переехали и хотим учиться у них. Программа у них в началку тоже "Планета знаний", я узнавала. Конкурс - это вряд ли. Одно время директор там брала ЛЮБОГО ученика, мне говорили. Но знаю, что группа здоровья должна быть 1 или 2. А у нас в школьной карте стоит 3-я, на момент поступления в 1 класс. И диагнозов понаписано

Если не возьмет (что скорее всего) - буду думать... Может правда пойду по прописке, подам документы и объяснять не буду НИЧЕГО.

Сказка. Но если сейчас другая группа здоровья, надо принести об этом справку...
Спросите у вашего педиатра, как поменять группу здоровья...

Чамочка, с этим проблем не должно быть, педиатр уже в карте нам написала - первая. Но это поликлиническая карта, не школьная...

Но ведь ни что не мешает принести выписку для внесения в школьную карту!
зачем в школьной карте иметь такое несоответствие??????

Сказка, так в чем трудность?
Как только Вам отдают школьную мед карту (после того, как вы предоставите в школе подтверждение, что ребенка берут учиться в другую школу), идете в поликлинику и там врач делает нужную запись. Мало ли, что там было перед 1м классом? На сейчас ребенок здоров и скомпенсирован на 1ю группу.

armusik пишет:

Сказка, так в чем трудность?
Как только Вам отдают школьную мед карту (после того, как вы предоставите в школе подтверждение, что ребенка берут учиться в другую школу), идете в поликлинику и там врач делает нужную запись. Мало ли, что там было перед 1м классом? На сейчас ребенок здоров и скомпенсирован на 1ю группу.

Конечно!

Цитата :

Как только Вам отдают школьную мед карту (после того, как вы предоставите в школе подтверждение, что ребенка берут учиться в другую школу), идете в поликлинику и там врач делает нужную запись. Мало ли, что там было перед 1м классом? На сейчас ребенок здоров и скомпенсирован на 1ю группу.

Армусик, Чамочка, да, наверное так и сделаю, спасибо.

и я почитала тему
и решила вас предупредить
1 тройки по основным предметам в коррекции очень часто двойки в норме
2 ваш сын перейдя в норму теряет право сдать екзамены как ребенок с овз
т е если вы уверены что сможете вытянуть его га оге-я считаю перевод в норму оправданным; в противном случае ето рискованно
Т следите пожалуйста за формулировками-в коррекции не учатся больные дети
в коррекции учатсядети с овз или сенсорными и ментальными нарушениями

мицу пишет:

Т следите пожалуйста за формулировками-в коррекции не учатся больные дети
в коррекции учатсядети с овз или сенсорными и ментальными нарушениями

Ну почему? есть и больные. Смотря как относиться к слову "больные". Всяко бывает.

мицу пишет:

Т следите пожалуйста за формулировками-в коррекции не учатся больные дети
в коррекции учатсядети с овз или сенсорными и ментальными нарушениями

Мицу!
ОВЗ - это ведь ограниченные возможности здоровья. То есть ребёнок нуждается в определённых условиях обучения и воспитания в связи с тем,что у него не очень хорошее здоровье.
И что я не так написала?
Какие же дети учатся в коррекции?
Дети, имеющие какие-то заболевания,  которые им мешают учиться в ООШ.

Осенняя сказка, в свете того, что пишет Мицу...
Может пойти в школу( возможно не туда, куда хотите переводить ребенка) и попросить устроить независимое тестирование.
Я, вот очень часто практикую..особенно когда у меня просыпается в очередной раз фантазия поменять школу..


Например, в прошлом году, моего сына протестировпли в двух гос. Школах и у меня желание переходить из частной школы в государственную улетучилось и пока обратно не пришло....

Просто я увидела, как его школьный результат выглядит реально. Не по отметкам в дневнике...
Очень просветляет! Рекомендую, как инструмент принятия решения!

Потому что если он, как пишет Мицу реально на балл ниже по всем предметам, то... Надо сильно подумать..

больные ето те кто с орз,простите
болезнь имеет исход-выздоравление
дети в корр школе имеют константу; константа корректируется с разной долей успешности но она есть всегда
я знаю одно успешное исключение-операция по катаракте(если все успешно)

Ну, дело же не в баллах. Если оценки не на первом месте, то я бы, всё равно, в норму такого ребнка перевела. Просто я сравниваю детей из нашего кро с ребёнком Сказки.
А про то, что это будут тройки я тоже писала. И объём домашки будет несопоставим с нынешним.

нет-дело именно в баллах
в корр школах и классах есть реальное завышение отметок( обычно на 0,5-1 балл)
т е надо быть готовым вытягивать ребенкак на тройку в норме

Сейчас тройки пл русскому, математике, окружайке. И английский не учили....


Ну... Я б протестировала. Кроме пмпк, еще в разных местах. Что бы понимать ситуацию МАКСИМАЛЬНО ДОСТОВЕРНО..
Тройки, они очень разные бывают...

скачать годовые контрольные по русскому; чтению; математике; английскому в формате фгос(шиа) и смотреть
и еще замерить скорость чтения плюс понимания прочитанного

мицу пишет:

и еще замерить скорость чтения  плюс понимания прочитанного

Сказка, вроде, писала, что с этим всё в порядке.
Девушки, опять очень спорный вопрос, что дело в баллах. Понятно, что на 3 надо будет сильно постараться. Думаю, Сказка прекрасно осознаёт. Но ребёнок САМОСТОЯТЕЛЬНО делает домашнюю работу. Репетитор по английскому не видит никаких отличий от обычных детей.
Я, как мама ребёнка, обучающегося в кро, имею возможность сравнить детей. Сказкин сын, имхо, вполне способен учиться в норме. Там же тоже не одни хорошисты учатся. Троечников хватает.

Лиан, но протестировать то не вредно....

Мне вот, например, прошлогоднее тестирование ну оооочень на пользу пошло.