Енн пишет:

МАрика. вашему ребенку нужна консультация специалистов , тщательное обследование.
При регулярных занятиях  умения и знания -  отстают    на 2 года.
Дело не в возрасте, а в проблемах у девочки , их нужно диагностировать  и корректировать/лечить

  
Консультации врачей смогут помочь, как решать трудности с учёбой: в чём причина этих трудностей, как можно помогать девочке в обучении. Нужно ли лечение у невролога, занятия с психологом, корр. школа,...
В общем, сейчас самое первое - я бы пошла с описанием проблем ребёнка и самим ребёнком к неврологу.
Простое дублирование первого класса в массовой школе не решит ничего - я так считаю по опыту со своими детьми.

Вам только будет 8 лет, В России ведь идут в школу после 7 лет, так что вы совсем еще не отстаете от программы, вам положено быть в первом классе. Это в Украине учат с 6 лет. Я бы на вашем месте взяла аккадемку ребенку (неужели ваш ребенок даже ОРЗ не болеет - по состоянию здоровья) и подтянула бы ребенка индивидуально по программе (наймите учителя младших классов). А с сентября отправила бы во второй класс. Просто если ребенок много пропустил - два-три месяца, его и так обязаны оставить на второй год.

Ирок пишет:

. А с сентября отправила бы во второй класс. Просто если ребенок много пропустил - два-три месяца, его и так обязаны оставить на второй год.

Это в Украине так? ТТТ, у нас такого беспредела НЕТ! К счастью. А то бы меня признали матерью необучаемых детей из за постоянных повторов года по болезни.     
Ирок, у меня младший все рекорды крыл - пол-года со справками по болезни. Просто писал контрольные + приносили на проверку тетради учителю.   

Консультация врачей и обследования конечно желательны, и простимулировать медикаментозно также необходимо. И главное - индивидуальное обучение, дублируйте все уроки дома, используйте обучающие компьютерные игры - дети любят играть. Есть хорошие игры по математике и чтению (детские). Есть игры разработанные по школьной программе. У меня вообще проблемный ребенок (сенсорная алалия), ничего школу осиливает, а началка вообще хорошо шла (со второго класса), просто дома занимались по 5 часов в день.

Консультация врачей и обследования конечно желательны, и простимулировать медикаментозно также необходимо. И главное - индивидуальное обучение, дублируйте все уроки дома, используйте обучающие компьютерные игры - дети любят играть. Есть хорошие игры по математике и чтению (детские). Есть игры разработанные по школьной программе. У меня вообще проблемный ребенок (сенсорная алалия), ничего школу осиливает, а началка вообще хорошо шла (со второго класса), просто дома занимались по 5 часов в день.

Моя тоже очень долго не могла запомнить буквы. Быстро решило эту проблему писать пальцем на муке/сахаре.

Мирик, вы где в Подмосковье будете жить?
Боюсь, картина ваша тянет на коррекционную школу.

А если не приносить к/р и тетради, что отправят нормального ребенка в спецшколу из-за того, что он пол года лежал по болезни, например ногу поломал?Ведь не отправят, оставят на второй год, правда же? Конечно если это делать каждый год, то будут и проблемы, а один раз сойдет.

К сломавшим ногу ходит на дом учитель у нас.

Ирок пишет:

А если не приносить к/р и тетради, что отправят нормального ребенка в спецшколу из-за того, что он пол года лежал по болезни, например ногу поломал?Ведь не отправят, оставят на второй год, правда же? Конечно если это делать каждый год, то будут и проблемы, а один раз сойдет.

На дом учитель ходить будет. У нас есть надомное образование. Хоть все учебные годы будет ходить. Лишь бы ребенок справлялся с программой.

А у нас сами на костылях ковыляют.  Соседский мальчик сломал , так бродил месяц на костылях/ недалеко живет/

Ирок, ну вы САМИ подумайте, какое отношение сломанная нога имеет к интеллектуальным возможностям ребенка?    

ну возможно, вы правы, я забываю что у нас музыкальная спецшкола и если ребенок поломал руку, то учитель уже не поможет, а с бронхитом не поиграешь на кларнете. Но дети, которые переводятся с обычных школ у нас часто "переростки" повторяют предыдущий класс, т.к. отстают по музыке.

просто я противница того, чтобы ставить клеймо на ребенка, нужно развивать по максимуму, дать ему шанс, а не ослаблять нагрузки, он должен тянуться за сильными, тогда и сам станет сильным.

А на второй год оставить из за сломанной ноги/постоянных ангин - не клеймо поставить на ребенке?    Не дать шанс учиться тому, кто может - это как раз под дых ударить.

А вообще, повтор класса - не клеймо для СЛАБОГО в обучении ребенка, а ШАНС догнать сверстников и учиться нормально, не быть самымслабым в классе и не переживать из за своих
промашек. Обучение ребенка в классе стоит 120000 руб в год. Еще попробуй добейся такой ЛЬГОТЫ.

я с вами согласна, я противница перевода в 1-2 классе в коррекционную школу, нужно попытаться учиться в общей школе, лучше оставить на второй год!

А чем плоха коррекционная школа? Наверное, только тем, что в Укране НЕТ такой льготы.
Общеобразовательная программа + бесплатные дополнительные занятия с дефектологом, логопедом и психологом. Всегда можно уйти в ООШ. Программа-то ОБЫЧНАЯ.

льгота то есть, но не всякий лицей захочет взять ребенка с коррекционной школы, у нас все почти все школы - лицеи. И программы в лицеях разные и конкурсный отбор. Просто нужно определиться, что ты хочешь от ребенка - например в кадетском лицее 1 английский, а в музыкальном - 3, а в английском - 5.

Ирок, основное - У ВАС. У нас в приличную гимназию сдаются вступительные экзамены. Поэтому ни о каком ребенке с отставанием в гимназии речи не идет.

Ирок пишет:

просто я противница того, чтобы ставить клеймо на ребенка, нужно развивать по максимуму, дать  ему шанс, а не ослаблять нагрузки, он должен тянуться за сильными, тогда и сам станет сильным.

о каком клейме идет речь?  в коррекционках развивают максимально из того, что возможно сделать. в более комфортных условиях. куча занятий. базовые программы. иностранный язык со 2 класса. не везде, правда.
что касается тянуться за сильными. можно тянуться-тянуться и надорваться.
сама училась в коррекционке. ищу клеймо-не могу найти.

ЛИВ пишет:

Моя тоже очень долго не могла запомнить буквы. Быстро решило эту проблему писать пальцем на муке/сахаре.

Вау, чего я сама до этого не додумалась хотя и знала про эту методику. Она же успокаивает сильно. Спасибо огромное обязательно попробую, только с песком, а то сахар не отмою не от нее, не от квартиры.

Мирик,
из того, что я прочла, Вам дефектолог нужен. хотя бы на консультации походить

Вообще надо у всех побывать,чтоб обьективную картину иметь,т.к. родитель не может оценить ребенка обьективно и профессионально.

Я своего хотела из школы забрать зимой и в первый класс еще раз отдать,отговорили меня,т.к. в нашем случае это не дало бы результата,хотя у меня и сейчас есть небольшие сомнения.