Shadow, присоединяюсь к сказанному Anchovy. Нужно искать специалистов. Мы водили дочку ("нетематическую") к специалистам early intervention, когда она вообще ни на каком языке не говорила практически, и ее прекрасно оттестировали (мы беспокоились, что у нее задержка речи). Ваш сын уже слишком взрослый для EI. У нас в клинике у некоторых педиатров можно назначить counseling appointment и обсудить все вопросы, касающиеся поведения. Но можно и сразу пойти к детскому психиатру, не бойтесь этого. 
А сад, кстати, американский? (у нас в WA много русских садиков, поэтому спрашиваю)

Мой старший сын, благодаря которому я на этом форуме, пошел в американскую школу только в 7 классе, когда уже основные проблемы, связанные с гиперактивностью, стали не такими острыми. Смотрите в будущее позитивно. Будет нелегко, и вам предстоит много работы, но прогноз скорее благоприятный .

anya пишет:

Shadow, присоединяюсь к сказанному Anchovy. Нужно искать специалистов. Мы водили дочку ("нетематическую") к специалистам early intervention, когда она вообще ни на каком языке не говорила практически, и ее прекрасно оттестировали (мы беспокоились, что у нее задержка речи). Ваш сын уже слишком взрослый для EI. У нас в клинике у некоторых педиатров можно назначить counseling appointment и обсудить все вопросы, касающиеся поведения. Но можно и сразу пойти к детскому психиатру, не бойтесь этого. 
А сад, кстати, американский? (у нас в WA много русских садиков, поэтому спрашиваю)

Мой старший сын, благодаря которому я на этом форуме, пошел в американскую школу только в 7 классе, когда уже основные проблемы, связанные с гиперактивностью, стали не такими острыми. Смотрите в будущее позитивно. Будет нелегко, и вам предстоит много работы, но прогноз скорее благоприятный .

Да сад американский, пока жили в Калифорнии все очень хотели попасть в русский сад (они по образу и подобию советский, очень интересно у них там, но все места не было). Потом муж сменил работу и вот мы в предместье Чикаго..... здесь особо выбора не было и язык тоже надо учить.... С языком пока вообще ни какго прогресса...хотя какой прогресс с таким поведением. Наша учительница в саду и порекомендовала нам обратиться в наш скул дистрикт и там должны назначить эвалюйшн бесплатный в том числе приехать посмотреть на него в саду....К психиатру записаны на 6 марта.....Я вообще не знаю как мы пойдем даже в киндергартен....не то что в школу...

А чем ваш сын был занят до 7 класса? Где и как учился?

Мой пошел в школу в 5 лет в kindergarten не говоря по английски ни одного слова( приехали за 2 недели до школы). Тоже бегал по классу, залезал под стол, убегал в туалет, никого не слушал. Через 2 месяца нас попытались выгнать из школы, не получилось( благодаря адвокатам). Потом стало немного легче. Во- первых школа, поняв, что мы просто так не уйдем, начала помогать. Во- вторых, мы поняв что это серьезно обратились к врачу. Эвалюэйшен мы сделали, получили 504 план для детей с проблемным поведением. Этот план - это как зонтик над ребенком, как охранная грамота. Если вы сможете получить его до школы, будет гораздо легче.

Shadow пишет:

С языком пока вообще ни какго прогресса...хотя какой прогресс с таким поведением.

В среднем 6 месяцев уходит на то, чтобы ребенок начал говорить по-английски. Так что пока у вас все в пределах нормы, тем более вы садик меняли.

Shadow пишет:

А чем ваш сын был занят до 7 класса? Где и как учился?

Учился в школе в Москве. У него не было никаких учебных трудностей, даже наоборот (призёр олимпиад), только с поведением. Поэтому его более-менее терпели.

Детский садик, как и школа, как и общение на улице - необходимы всем!

Артур пишет:

Детский садик, как и школа, как и общение на улице - необходимы всем!

Не судите, да не судимы будете...

ну так а что можете сказать по этому поводу?
лучше пусть ребенок сидит дома?
А потом школа - тоже может подняться такой вопрос

Артур пишет:

ну так а что можете сказать по этому поводу?
лучше пусть ребенок сидит дома?
А потом школа - тоже может подняться такой вопрос

Артур, все зависит от конкретного ребенка. Кто то и хотел бы в коллектив, но не может. А есть аутизм, непонятно, вообще, как таким деткам лучше с коллективом или без. А есть те кто может быть в детской компании но не хочет. Мой ребенок из последней категории, и в саду и в школе он, на самом деле, только терпит присутствие других людей, не более. Общается только один на один. Это еще не   но уже безумно тяжело.

да, дети у нас разные, и всех их ровнять под одно не стоит.
Но все равно, сейчас многие родители хотят отдать ребенка в садик.
если сравнивать с 2010 годом, то всего лишь 85% родителей, хотели чтобы их ребенок посещал сад, в этом году - 100%
Родители хотят работать, хотят развиваться,и считают, что садик - это тоже развитие

Артур пишет:

если сравнивать с 2010 годом, то всего лишь 85% родителей, хотели чтобы их ребенок посещал сад, в этом году  - 100%
Родители хотят  работать, хотят развиваться,и считают, что садик - это тоже развитие

Кто вам это сказал ???
На всякий случай- я бывший воспитатель д/с.
И дети действительно разные, для одних- сад развивающая база, для других огромная психическая нагрузка которая будет тормозить развитие в том числе и коммуникационное.
И для родителей работа не всегда = развитие, а не работа не всегда отсутствие развития.

гы. а как насчет "несадиковских" детей? мой такой до 5 лет был. а как насчет-привели, а ребенок как начал болеть. неделю ходит, месяц дома? вот вам и развитие.

мицу пишет:

гы. а как насчет "несадиковских" детей? мой такой до 5 лет был. а как насчет-привели, а ребенок как начал болеть. неделю ходит, месяц дома?  вот вам и развитие.

А какой ребенок сейчас не болеет?
Вроде бы и иммунитет хороший, и все бы ничего, а вот в садик один раз сходил - ангина
Вылечили, привели в садик, два дня - воспаление...