малёк пишет:

как мать-злыдня, попросила направление на стройку . Может тяжелый труд подсобного рабочего на стройке разбудит мотивацию к учебе ?

Малёчек, до чего ж я вашу тему люблю!
Напишите потом пожалуйста, как все получится у Дани. Надеюсь, что воспитательный момент будет мощным. Удачи!

Малёчек, я ничего не писала в Вашей теме, но тоже с огромным вниманием и обязательно всегда читаю всё,что Вы пишете.
Как маме сложного мальчика,мне необыкновенно интересен Ваш опыт.
Вы - молодец!

Спасибо за пожелание удачи .
Но мне всё кажется что я что-то не то и не так делаю . Ну не работает ничего . Данька упорно не хочет ходить в школу, хотя к урокам готовится. Кроме как прогулы у меня к нему с тех пор как начал принимать медикаменты ну никаких претензий нет. Вчера опять ушел с 3-х уроков, вечером самозабвенно рассказывал что ему позвонила девочка, с которой он переписывается, она с родителями в гости приезжала из Усть-Каменогорска и он с ней ходил гулять. А я, чтобы этот свин хотя бы снова в позу не встал что он ничего делать не будет, слушала, расспрашивала, говорила что понимаю что это было для него очень важно. Вобщем я уже не понимаю кто из нас двоих больше ку-ку . Но мне так не хочется чтобы дома снова начался ад, что я решила что будь что будет с этой школой.
Задумалась - а не перевести ли мне его на экстернат . Жду помидоров.
Сам он, конечно же, учить уроки днем не будет, но я его найду чем занять в дневное время - волонтерство, он это любит (психолог обещал его к волонтерам пристроить), военно-патриотический клуб, бассейн. Ну а вечером - будем грызть гранит науки.

Малек, если Вы в себе найдете силы на экстернат, то почему бы и нет?
если школа нужна как "место пребывания" - то можно и оставить в ней, а если как "место получения знаний" - то с этой функцией школа явно не справляется. имхо

Так у моего школа и как место пребывания не получается, как видишь. Ну а знания, такие какие он оттуда приносит, я думаю и дома сможет получить. Единственный предмет, который хорошо дают в школе - это русский. Мне такие знания по русском ему не дать.

Ну почему не дать? они же теперь уже повторяют материал, взять учебник Розенталя и упражнениями и хватит его за глаза.
да, как место общения, у него там тоже не очень...

А удастся гарантированно загрузить его днем, чтобы не болтался без присмотра? это, видимо, первоочередной важности задача.

Думаю, Гогош, взвешиваю. Буду еще и советоваться со специалистами. А общается мой где угодно, только не в школе , он даже гулять с одноклассниками не гуляет, вернее они с ним.
Ну а то что без дела днем может болтаться - так он и сейчас болтается, его же в школе ничто не держит . Только я сейчас ему в дневное время официально ничего предложить не могу, т.к. он обязан в школе находится.

Малёк, а надомное не хотите?
Экстернат как вариант тоже поддерживаю. Но тут нужно очень взвесить свои силы. Это много работы.
Мой на надомном, и свои положенные 10 часов/нед. получает, но мне все равно приходится работать учителем. Трудно, но у меня пока других вариантов нет.

малёк пишет:

Жду помидоров.
Сам он, конечно же, учить уроки днем не будет, но я его найду чем занять в дневное время - волонтерство, он это любит (психолог обещал его к волонтерам пристроить), военно-патриотический клуб, бассейн. Ну а вечером - будем грызть гранит науки.

Я с помидорами.
Первый и главный помидор - за год экстерната он расслабится, отучится рано вставать и идти на занятия в любую погоду, сидеть на скучных уроках... И как он после этого будет привыкать к колледжу? Не бросит ли?
Второй помидор. Волонтерство подростка в первой половине дня кажется мне из области мифологии...
Третий помидор: в военно-патриотическом клубе, бассейне и т.п. подростки занимаются после занятий, первая половина дня опять же провисает...
Третий помидор: вам придется заниматься с ним уроками больше, а это, как правило, не способствует хорошим отношениям. Он же старше становится, может подспудно раздражаться, что мама учит его как маленького. Возможно, потребуются репетиторы, это дорого.
Четвертый помидор: в школе хоть и неполноценное, но регулярное общение, а дома его будет не хватать, и он может начать добирать его на улице с кем придется...
И последнее: мне кажется, мысль об экстернате - это результат ваших переживаний и усталости этого учебного года. Возможно, вы оба отдохнете за лето, и все наладится.

Бирма, возражения пока только по пункту что в первой половине дня нет никаких занятий в клубах, бассейнах и т.п. - они есть, т.к. в школах учатся в 2 смены.
Ну и по первому пункту - он рано встает всегда - на каникулах, в выходные, он у меня ранняя пташка. Ну а сидеть на скучных уроках он и так не сидит .

Бирма, а Ваша девочка училась дома? или это умозрительные заключения?
помню, как мне говорили: "ребенок в школу должен ходить, чтобы был приучен к режиму, что надо ходить..."

Мне это кажется смешным, если честно.
Четкий режим дня со школой связан опосредованно,
"сидеть" на лекциях в колледже ребенок будет, только если будет четко понимать, зачем ему это нужно. В колледже уже мамин контроль не сработает, f привычка "сидеть" моментально разрушится под влиянием одногруппников, например.

Никакой связи между ухудшением отношений с сыном и необходимостью заниматься я не заметила. Т.е. отношения наоборот улучшились, потому что есть возможность более гибко подходить к нуждам ребенка, а ребенок тоже не идиот, если он учится в комфортном режиме, то он на рожон и не лезет, ему этого не надо.

Плюсуюсь к Гогоше.

Вот понимаешь, Бирма, Данька не очень рад сложившейся обстановке, что-то его отторгает от школы, причем это что-то ну никак не лень получать знания. Уроки-то он делает, причем я его не загоняю их делать, а просто напоминаю. А то что на него махнули рукой в школе и что он такой-сякой - ну никак не повышает его самооценку и есть вероятность что он и сам махнет на себя рукой . Мне кажется что если его извлечь из этой обстановки и дать ему возможность получать знания другим способом, то вероятность того что он поднимется больше, т.е. сил на то, чтобы выбраться сейчас из той ниши, которую он занял, пусть и по собственной глупости, у него не хватит .
Но я ведь пока ничего не решила, это пока мои размышления и они появились вот только вчера, поэтому я еще не знаю чем и что чревато.

GogoHsa пишет:

Бирма, а Ваша девочка училась дома? или это умозрительные заключения?

Официально дома не училась, но очень много пропускала из-за болезней, иногда месяцами. Поэтому есть личный опыт. Кроме того, я обдумывала переход на домашнее и обсуждала этот вопрос со специалистами. С дочкиными диагнозами, инвалидностью до 10 лет, моей готовностью заниматься с ней я легко могла оформить надомное или ШНО, но это оказался не наш путь. Поэтому это не только мое личное убеждение - домашнее обучение подходит далеко не всем детям, также как не все взрослые способны эффективно работать на дому.
Одним это подходит, для других - катастрофа...

GogoHsa пишет:

Никакой связи между ухудшением отношений с сыном и необходимостью заниматься я не заметила. Т.е. отношения наоборот улучшились, потому что есть возможность более гибко подходить к нуждам ребенка, а ребенок тоже не идиот, если он учится в комфортном режиме, то он на рожон и не лезет, ему этого не надо.

искренне вам завидую... хотя моя вроде тоже не идиотка, но этого не скажешь, когда доходит до уроков...

Царевна, надомное ему никто не даст .

Бирма, по поводу возможности работать на дому - у меня её нет, поэтому я и не рассматривала варианты надомного-семейного обучения в более младшем возрасте. Сейчас Даньке будет 15 лет - неработающая мама, которая контролирует каждый шаг - это мина, которая рванет в любой момент. Я наблюдаю сейчас картину в семьях наших одноклассников, где мамы сидят с маленькими от повторных браков - отношения со старшими испорчены в конец, конфликты идут такие - что , и от прогулов это не держит , прогуливают точно так же.

Бирма пишет:

хотя моя вроде тоже не идиотка, но этого не скажешь, когда доходит до уроков...

Бирма, так у вас же трио: дочка, школа, Вы. И Вы как раз выступаете в "давящей" роли. А у нас - дуэт ))
А, допустим, по английскому у моего преподаватель, и я в их "дуэт" не лезу. И заметно для ребенка не контролирую. Все замечания - только от учителя, похвалы - от нас обоих. Проблем с домашкой или посещаемостью нет.

Может и так, Малек... Я ведь действительно со своей колокольни пишу, а Даня, возможно, ближе по типу к сыну Гогоши. Хорошо бы все-таки разобраться, почему он прогуливает. Может, какой-то нюанс, о котором он не говорит. А за лето это может рассосаться, тем более на фоне лечения.

Малек, а если вот сейчас, перед каникулами Дане предложить такую схему: если ему удастся в летние месяцы самостоятельно заниматься (немного, хотя бы устные предметы читать-пересказывать), то Вы постараетесь оформить ему экстернат на след.год. Его соображения бы узнать по этому поводу.

Гогош, пока я для себя не определю что я готова на этот шаг, я ему ничего озвучивать не буду.

это правильно, на Вас же саму основная нагрузка ляжет.

Почитала Устав нашей школы - нигде вот конкретно словами что школа может обучать экстерном нет. Кто в курсе, это прямо открытым текстом должно быть зафиксировано?

Малек, почитала. Может, это для вас и выход - экстернат. Я таких форм обучения боялась всегда, да и мой крендель в школу рвется тусить, дома сидеть на отрез отказывался. Но все ведь разные.

да, перечислены должны быть все формы обучения, которые эта школа предоставляет. Малек, а что за формы у них есть?