Девочки, я опять к Вам за помощью. Сегодня ходила в школу, зашла к школьному психологу, она мне очень понравилась. Но вот рекомендация у неё одна - учить ребенка общаться в классе, общаться со всеми, так как дети разные и уровень у них разный. Мол занимаемся мы индивидуальными кружками (музыка, шахматы, плавание), а надо что-то командное (например футбол или хоккей с мячом). У нас в школе, говорят, неплохая секция, и ему бы туда было хорошо походить. Советует принимать друзей дома ( а я не против этого никогда). Но проблема то в том, что он еще с садика дружит с мальчиком, несмотря на то, что они в разных школах учатся, и умеет дружить вдвоем. А в школу эту мы пришли в конце 2-ого класса, за это время было 2 инцидента с аффектами и истериками, и дети, наверное, не очень хотят с таким общаться, да и сдружились они с 1-ого класса. А моему , на самом деле , не получается с ними подружиться. Он если видит одноклассников где-то, и они с ним здороваются, то он поздоровается в ответ и всё. Нет желания у самого продолжать общение. В садике было несколько друзей, остался 1, еще со 2-ым общаемся (не сказать, что дружим). В лицее вроде дружил с несколькими, на день рождения ходил, на переменах бегал. А здесь как-то боится, мне кажется. Тут пришла ко мне мама 1, деньги принесла для ремонта, пришла с сыном, мой пришел. увидел того мальчика, поздоровался, и тут же убежал в комнату к папе. Психолог школьный говорит, что у нас и папа такой закрытый (да я сама знаю,но он из близнецов. и им не нужны были друзья, хватало общения вдвоем. У меня и свекровь - бывшая учитель начальных классов, но всё мне говорит, незачем мальчиков в дом приводить, пусть один сидит. Она внука ростит, и те же проблемы - неумения заводить друзей.) Я понимаю, что вот тут то и надо изменять себя, но изменить 46-летнего мужа я не могу. Да и он не нуждается сам сильно в друзьях. А вот как быть с ребенком?? Может это какие-то аутичные черты, как Вы думаете? Хочу Вот к психиатору сходить, может что подскажет. Просто психолог школьный говорит. что с ним одним нет смысла заниматься, он адекватен, всё понимает, всё мило и приятно, да и собой управлять он умеет. А вот когда общается с другими, реагирует остро на всё, в итоге всё копится, копится и он выплескивает страшным аффективным приступом, когда не совсем потом помнит что и кому сказал. А начиналось с того. что кто-то подразнил, кто-то ударил, он терпел-терпел и недотерпел. Она говорит, что как только научится воспринимать других людей такими как есть, то и взрывы прекратятся. С такой точки зрения нам еще никто не говорил. А как Вы думаете??? Просто опять всё сводится к воспитанию, получается. А мы так его любили и хвалили, может перехвалили???

надеющаяся,
у меня супруг - одиночка по жизни.Недиагностированный гипер.В детстве имел одного друга.Правда,был очкариком и заикался при волнении(после ДТП).Много читал...Говорит,что всегда сам чем-то занимался...Даже на лыжах сам любил ездить по лесу...
И свекровь -тоже педагог...
С социализацией во взрослой жизни проблем не было.Пик общения у него был в институте,отрывался "по-взрослому"...
Были еще некоторые нюансы...
И сейчас - нет привязанности к старинным приятелям,да и к родственникам особо тоже...
Иногда"пытаю "его,тогда может поделиться проблемой...
Сын-общительностью в меня...Но меня это не радует...Уж лучше был бы одинок и самодостаточен,как отец.
Мне кажется,если вашему не скучно одному-может не стоит волноваться и пытаться активно его "вливать в коллектив"...

надеющаяся пишет:

...... А вот когда общается с другими, реагирует остро на всё, в итоге всё копится, копится и он выплескивает страшным аффективным приступом, когда не совсем потом помнит что и кому сказал. А начиналось с того. что кто-то подразнил, кто-то ударил, он терпел-терпел и недотерпел. Она говорит, что как только научится воспринимать других людей такими как есть, то и взрывы прекратятся. С такой точки зрения нам еще никто не говорил. А как Вы думаете??? Просто опять всё сводится к воспитанию, получается. А мы так его любили и хвалили, может перехвалили???

Очень похожая ситуация и у меня с сыном. И муж из близнецов....
О том, что сына надо учить принимать других людей такими как есть - дошла мозгами сама.
При каждом удобном случае пытаюсь обсудить тему: а как можно было бы поступить по-другому?
По поводу командных секций(футбол и т.п.) считаю, что над ним будут подсмеиваться ребята т.к с крупной моторикой есть проблемки.(немного неуклюж).Поэтому решила, что сыну необходим вид спорта, где нет команды, но есть борьба только со своим собственным результатом(Лыжи, бег, плавание).А то и так с самооценкой что-то не важно у него.
Учится на домашнем обучении.
Считаю, что к социализации с большим коллективом он ещё не готов.
Друзей-знакомых сына приглашаю по одному в квартиру(чай попить с печеньем), чтобы самой оценить что ждать от этого друга в будущем.
Как-то так.

НАДЕЮЩАЯСЯ,я прочитала про людей-экстравертов и интровертов, когда заморачивалась с "втаскиванием" в коллектив своего старшего.Эти качества проявляются с детства.И как бы я его не тащила,он все равно оставался в своей "раковине",а вылезал,когда нужно было именно ему."научится воспринимать других людей такими как есть"-эту способность развить трудно,можно только при огромном желании.Моему старшему уже 20,и только сейчас он попросил эту книгу про экстравертов и интровертов,определил себя,своих друзей и удивленно стал рассказывать мне,что оказывается с этим... надо общаться так,а с этим... надо так.

Да я тоже понимаю, что это характер, просто очередной психолог проблему видит в этом, а хочется же надеяться, вот и задумалась. Просто получается, что у всех психологов,кроме одной, контакт с ним замечательный, да и у преподавателей тоже.Сейчас тренер по плаванию хвалит именно за то, что делает задание всё, как надо. А вот проблемы в коллективе. Хотя, я считаю, что 1 друг - это уже хорошо, а в школе не получается, потому что как-то девочка еще с садика сказала, что учитель детям, когда мой что-то там заплакал и ушел, сказала - не трогайте его, он больной. М не могу я учительницу об этом прямо спросить - ведь это же слова ребенка. В лицее нам говорилм - какой Вам психолог и невропатолог, Вам только психиатр (а он там не ругался, а только 2 раза плакал из-за ошибок), и это прередавали родителям, я помню, как они косились, когда я приходила. А здесь вот так. И какой м.б. коллектив. Только в садике его любили, хвалили и друзей была вся группа. А сейчас встретила логопеда с садика, ога говорит - в среднем звене Вам трудно будет, там педагоги не для нашего мальчика. То есть крики на детей типа балбесы и тупицы - норма. Так где же исать не норму???

...хм,может у нас в 1 "А " тоже с детьми на заладилось...училка сказала,чтоб моего дети не дразнили ..он нервный

надеющаяся пишет:

А вот когда общается с другими, реагирует остро на всё, в итоге всё копится, копится и он выплескивает страшным аффективным приступом, когда не совсем потом помнит что и кому сказал. А начиналось с того. что кто-то подразнил, кто-то ударил, он терпел-терпел и недотерпел. Она говорит, что как только научится воспринимать других людей такими как есть, то и взрывы прекратятся. С такой точки зрения нам еще никто не говорил. ???

Ларис,прочти слова Агавы в этой темы http://www.sdvg-deti.com/t8733p75-topic ...может есть доля правды и стоит заниматься с тем психотерапевтом или кто она там...вот про нашего невролога сток отзывов,а вишь тож чет не пошло...

а у меня проблема та же, но в другом исполнении как бы. дочку перевела после первого класса в другой. и вот не сказать что она прям изгой, но как то не принимают ее ни в одну команду, за руку в столовую идя брать не хотят и т.д. и вроде бы она не противная, доброжелательная, ни с кем не ссорилась. меня это оч расстраивает. я уже ей и конеты пачками давала детей угощать и всякие мелочовки(наклейки, календарики) она им покупала или менялась. но все равно как то никто с ней так не дружит. хотя ее это пока особо не смущает.