У меня племянник, когда что-то не получается бьет себя кулаком по голове, или (головой об стенку или об стол не часто, но бывает). Например не получается написать, нарисовать, вырезать, склеить, да все, что угодно. Когда в школе одноклассники обзываются или посмеются, даже не со злостью, а просто пошутят. Шутки не понимает совсем. В школе говорят учите правильно реагировать. А как учить? Объясняем, разговариваем с ним, что так нельзя, но толку мало. В последнее время стал себя бить кулаком по голове даже, когда радуется сильно (эмоции переполняют).

К сожалению, тут уговорами не поможешь.
Пожалуй, тут нужны комплексные меры: во-первых, проанализировать, буквально записывать в каких ситуациях это происходит. Затем подумать, что могут сделать (или могли сделать взрослые в тот момент), чтобы не доводить до таких проявлений. К примеру диалог - мама, с угрозой в голосе: "если ты прямо сейчас не пойдешь делать уроки, то не сядешь за компьютер!!!!". Ребенок: "ааааа, почему меня все ненавидят!!!! "
А можно по другому: "Давай, ты быстренько сделаешь уроки и мы еще успеем...(заняться чем-то интересным-приятным и т.п.)
В общем, надо снизить требования к ребенку (я имею ввиду нерациональные требования - к примеру, когда родители хотят сделать отличника из ребенка не очень способного к учебе). И подумать как создать в доме более толерантную, благоприятную обстановку. Это работа не на день, и не на неделю. А, как минимум, на месяцы...

Из последнего. Он очень любит вырезать, клеить, собирать пазлы, делать что-то из бумаги, его никто не заставляет. Но если что-то не получается у него он начинает бить себя по голове кулаком.
Объяснения что всему надо учится и не сразу, а со временем будет получатся гораздо лучше его успокаивают. Сейчас на много лучше, чем было в 3-4 года. Почти сошло на нет.
А вот в школе, где сложно проконтролировать и где много детей. Один раз за последний месяц. На первом уроке он заплакал из-за того, что его не спросили на уроке. А на четвертом он что-то не поделил с мальчиком перед уроком и начал биться о деревяшку на уроке труда, достаточно сильно как сказала учительница.
Как можно его научить правильно, реагировать на высказывания и действия других детей в классе, где всю ситуацию не проконтролируешь. Дома мы с ним справляемся.
Интеллект у него выше нормы, с учебой проблем нет.

Он дома привык быть в центре внимания, взрослых много, а он один, в прошлом году у него брат родился. И все внимания до 7 лет, было адресовано ему. Всегда находился тот, кто бы с ним поиграл, позанимался, да и сейчас так же. С рождением брата ничего не изменилось.

Море, еще раз по порядку:
1. такие реакции у ребенка с нормальным интеллектом связаны с неспособностью справляться со своими эмоциями. Которые часто возникают на фоне психоэмоционального напряжения.
Это самоагрессия, которая может выражаться также в грызении ногтей до крови, выдергивании волос и проч. У Вашего племянника это проявляется более бурно и не стало навязчивостью, а скорее привычным паттерном поведения.
2. научить справляться со своими эмоциями ребенка (как и взрослого с такими особенностями) можно только в очень ограниченных пределах. Потому что природа в волнительных ситуациях берет свое - эмоции выплескиваются. Однако есть хорошая новость - с возрастом дети обучаются лучше себя контролировать. Это связано с развитием лобных долей мозга.
3. Каждый раз напоминать о том, что лучше этого не делать и объяснять почему - это важно. Но кардинально избавиться от таких проявлений можно только значительно снизив психоэмоциональные нагрузки. О чем я Вам и писала в предыдущем посте. Например, если перевести ребенка на домашнее обучение он, скорее всего не будет колотить себя по голове уже через месяц. Если Вы не готовы к таким кардинальным мерам - можно подумать о дополнительном выходном дне. Т.е нужно искать возможности 1. снизить требования, уменьшить нагрузки. 2. объяснять ребенку, как это воспринимается окружающими, какие могут быть последствия (вплоть до того, что снять этот момент на видео, показать потом, когда он будет в спокойном состоянии.
Но!!!! Забирая что-то, нужно обязательно предложить что-то взамен! Иначе, ребенок которому запретили бить себя по голове в момент возбуждения, начнет делать что-то еще (можно начать бить не себя, а кого-то, можно расцарапывать ссадины и т.п.) Потому что справиться с возбуждением он по прежнему не может. Подумайте вместе - каким более приемлемым способом он может выражать свою злость, ярость, досаду.

Что касается школы - здесь Ваши возможности ограничены. У Вас же нет пульта дистанционного управления ребенком
Но эти комплексные меры должны помочь, если вводить их целенаправленно и придерживаться систематически.

Спасибо.

Здравствуйте, Маячок!
У меня еще такой вопрос. Племянник совершенно не умеет проигрывать. Как можно его этому научить, или помочь ему.
Он играет в шахматы, посещает занятия (ему очень нравится, может сделать все, что угодно, только бы с ним кто-нибудь поиграл дома). Если проигрывает на занятиях, расстраивается, плачет.
И так же в других областях, если прибежит не первый, или еще что-то в этом роде. Ему всегда и везде нужно быть первым.
За проигрыши мы его никогда не ругаем.

Уже писала об этом тут можно почитать - http://www.sdvg-deti.com/t6861-topic