Думаю, я не одна такая. Мой деть всё постоянно ломает. Намеренно или ненамеренно, но ломает. Одно дело, когда по неосторожности. Это я могу понять, это ладно. Он же неуклюжий, он же может совершенно случайно, кинув палку попасть в больной глаз человеку, сидящему в нашем кругу, когда мы выезжаем на природу. Либо совершенно случайно задеть рукой или ногой вазу, стоящую на полке или полу и разбить ее. Может расплескать чай, когда несет его для меня в комнату (хотя и я бывает расплескиваю, ничего в этом нет страшного).
Но! Но очень часто я обнаруживаю поломанные, разбитые, разорванные или порезанные (ножницами или украденными ножами) вещи в комнате. Ходит вечно в дырчатых майках, порезал занавески в комнате, портит книги. Сегодня вот обнаружила порезанную им бандану, оставшуюся после детского праздника, который я устраивала для него и его друзей. На вопрос зачем? Ничего не ответил. Заперся у себя в комнате и молчит. Вчера вот пришло письмо от Белорусского Деда Мороза. Я специально договаривалась, чтобы ему выслали личное письмо из Каменюк (где находится резиденция, тем более, он был там летом и лично встречался с Дедом Морозом) с подписью Деда Мороза. Кроме того, что читать сам отказался (в итоге прочитал ему дедушка), сегодня смотрю: конверт лежит в одном месте, а само письмо даже и не знаю где. Обидно! Это ж такое неуважение к трудам других людей! Ведь недавно еще устроил истерику в школе, когда одноклассники порвали приглашение на праздник ("Мама, это ж был твой труд, а они так с ним поступили!"), а на следующий день после праздника порезал бандану; дедушка подмел и убрал у него в комнате, пока детина эта смотрела телек (мы еще ругались с дедом, что допустил это), после чего пришел в чистую комнату и тут же накидал на пол конфетные обертки.
Ну что это такое?!!! И разговоры не помогают, и ругань, и физическое наказание. Не помогает ничего! Мы кажется уже всё перепробовали! Лишили компа, так он начал торговаться: "А давайте я мусор вынесу, в комнате уберу, посуду вымою или любую-работу-сделаю-какую-вы-скажете-из-моих-обязанностей-по-дому-потому-что-ничего-больше-того-я-делать-не-буду-и-не-нравится-мне-ничего, а вы мне дадите на компьютере поиграть!" А то, что компьютера за плохое поведение и плохие оценки лишили, это он забыл напрочь!
Так вот, что делать? Как, блин, достучаться до его сердца?! Как убедить его (не заставить, заставить что-то сделать не возможно), что есть домашние обязанности, и даже если ничего делать не надо, то это не повод портить то, что сделали другие?!

Про намеренную порчу вещей - вот эти порезанные банданы, футболки - надо рассказать врачу, у которого вы наблюдаетесь (надеюсь, таковой имеется), это может быть что-то вроде навязчивости, что свидетельствует, например, о тревожности.

Про неуклюжесть, беспорядок была масса тем, вот тут рядом, в "Жизни с СДВГ" есть одна недавняя.
http://www.sdvg-deti.com/t8471-page

Про конфетные обертки в чистой комнате - вот сам бы молодой человек навел бы порядок, вместо дедушки...

мой ребенок с похожим.
с детства порча чужих вещей и имущества(про свое молчу просто), и уроны кругом - и все нечаянно.

и последнего - в начале года на уроке труда не было листьев(забыл сказать), но т.к. новый коллектив(мы переехали), то ни у кого попросить не догадался или не смог. Учительница сказала - делай что хочешь(воспитательные меры) - он решил из школьных штанов вырезать листики и начал это делать - отрезал по колено обе штанины.
Ну какие в школе были разборки я умолчу.
но через неделю где-то учительница попросила одного мальчика помочь моему, а мой говорил отстань - но тот лез помогать и мой взял и ножницами резанул штаны ему.

Я их потом в художественную штопку отдавала -ну да это лирика.

Мама того мальчика посоветовала мне дать ребенку нарезаться.
И я достала дома пару старых маек и просила своего ребенка резать.
Он из них делал сначала жилетку, потом плащ, потом до пояса дошло. Резал как хотел и мы смеялись над вырезанным. Когда порезал - еще попросил, даже позамахивался на новое - но я здесь четко провела грань - что можно резать ,что нельзя. если хочется порезать - сейчас у него набор тканей лежит - он режет периодически.

Хотя на днях на новых штанах нашл маленький надрез ножницами - но уже ничего не сказала. Пытаемся как-то справится.

Ну а у вашего - если постарше(нам 7 лет) и руки развиты - может какие-нить поделки по вырезанию?или из дерева раньше вот делали дети всякие ножиком вырезания? просто нужно эту энергию куда-то канализировать в нужное русло

Послушаю.
Неужели это повод для обращения к психиатру?

pin пишет:

мой ребенок с похожим.
Мама того мальчика посоветовала мне дать ребенку нарезаться.
И я достала дома пару старых маек и просила своего ребенка резать.
Он из них делал сначала жилетку, потом плащ, потом до пояса дошло. Резал как хотел и мы смеялись над вырезанным. Когда порезал - еще попросил, даже позамахивался на новое - но я здесь четко провела грань - что можно резать ,что нельзя. если хочется порезать - сейчас у него набор тканей лежит - он режет периодически.

Хотя на днях на новых штанах нашл маленький надрез ножницами - но уже ничего не сказала. Пытаемся как-то справится.

Ну а у вашего - если постарше(нам 7 лет) и руки развиты - может какие-нить поделки по вырезанию?или из дерева раньше вот делали дети всякие ножиком вырезания? просто нужно эту энергию куда-то канализировать в нужное русло

Надо попробовать, спасибо! Руки развиты, но делать ничего не хочет! Раньше (в дет.саду) лепил из теста или пластилина, строил поезда из конструкторов, а сейчас ничего не хочет. Если делаем какую-нибудь поделку (вырезалку из бумаги), то в итоге всё делаю я. А меня этот расклад не устраивает, так что перестала с ним делать что-либо.
А летом постоянно делает мечи деревянные, луки и прочее оружие. Однажды даже ружье вырезал.

Психиатр, конечно, имеется. После нового года на прием пойдем, скажу конечно, но мне интересно кто как справляется с подобными ситуациями. Я не говорю, не жалуюсь на неуклюжесть. Это я понимаю хорошо, но я говорю про намеренную порчу вещей. При этом он сам не может объяснить зачем он это делает. Либо отвечает: "Захотелось..."

Про дедушку... Ну блин, дедушка считает своего внука всё еще маленьким мальчиком (ему 9 лет). Переубедить не возможно! В итоге отсутствует единая линия воспитания и процесс выздоровления затягивается.

процесс нарезки ведь очень интересный )
выделите ему мешок для нарезки.Можно даже из ткани вырезать и наклеивать как апликации.....
зачем сразу к психиатру то?)

Что бы не пропустить тревожность, естевственно. Эта "нарезка" может оказаться ее единственным внешним проявлением. Тогда - либо к психологу (если состояние возникло ситуационно), либо придетси попить анксионлитиков. А что страшного в консультации у психиатра?
Фобия Цыпленка?

Моя недавно снова себе челку отрезала... Она третья девочка в группе детсада, которая такое сотворила... было такое в 3-4 года, но миновали... Стала снова давать ножницы... и вот снова... а ей скоро 6 лет. а за ней младшая попробовала...

Твиксик, если это раз в два года происходит, то точно ничего страшного. Через это, по-моему, все дети проходят: отрезать челку (моя нетематическая девица, кстати, последний раз это проделала в этом году, а ей 8 уже), пустить мамино выходное платье на одежку для кукол, прорезать дыру в скатерти или покрывале просто потому, что интересно...

Но если это случается постоянно и ребенок явно не может себя контролировать – тогда согласна с Лягушкиной, хорошо бы обсудить со специалистом.

Anakle, проблемы, как минимум две: неуклюжесть и намеренная порча.
Неуклюжесть не расматриваем как проблему, она беспокойств не вызывает.
К намеренной порче почему-то отнесена неаккуратность (потерял письмо Деда Мороза, разбросал фантики от конфет). Это проблема тоже немного другая.
Реальная намеренная порча, на мой взгляд, какая-то несерьезная В том плане, что у психиатра, конечно, проконсультироваться надо обязательно. (Навязчивости в отношении резки вещей какие-то есть? Идеи, обосновывающие необходимость этого? Что-то другое настораживает?).
Но пока, по имеющейся информации больше похоже на психологическую проблему.
Мне кажется, это или способ привлечения внимания: "И разговоры не помогают, и ругань, и физическое наказание. Не помогает ничего! Мы кажется уже всё перепробовали!" - видите, сколько внимания
Или "руки занять нечем", т.е. возможно много свободного, не занятого и неконтролируемого свободного времени, отсуствие интересов, хобби. (По крайней мере все подобные поступки мой сын совершал в ситуации отсутсвия контроля)
Ну, или и то, и другое вместе. Ведь, судя по посту, отношения с ребенком не самые лучшие...

Резать и ломать он начинает после спора со старшими (со мной, учителями), и бумашки он раскидал после того, как мы его попросили мусор вынести (это одна из его обязанностей по дому).
Хобби есть (рыбалка), но это летнее увлечение. Пускать его на зимнюю я не решаюсь. Боюсь! У нас в местном водоеме столько рыбаков потонуло и именно зимой, что я страшно боюсь. Да и снаряжение сооооовсем другое надо!
Отношения?! Самые лучшие! Просто надо выговориться! Или у вас не так? Или вы всегда себя контролировать можете? Уж мне кажется, пусть лучше разрядка сюда идет, чем в семью, или я не права?

Anakle пишет:

Резать и ломать он начинает после спора со старшими (со мной, учителями), и бумашки он раскидал после того, как мы его попросили мусор вынести (это одна из его обязанностей по дому).

Протестное поведение?

Anakle, извините, если обидела. Просто для меня не очень сочетаются физические наказания и:

Anakle пишет:

Отношения?! Самые лучшие!

Да, на протестное поведение, как пишет Гогоша, похоже. А вот в чем причина такого поведения - надо разбираться. Если в психологическом плане действительно все ОК - тогда точно к психиатру.

У мелкого СДВГ стоит давно. А пртест? Ну... делать ничего не хочется, а надо! В этом вижу.
а физическое наказание не применяю давно. С тех пор как поняла, что они не помогают, и даже портят всё. Папа наш тем более против насилия...

Дак протестные реакции тоже специалистами анализируются.
Мало ли проявлением чего они могут быть.
Тем более умышленно направленные на разрушение.

Да, накачать таблетками и типа воспитывать...

Накачивать таблетками не обязательно.

Монстрик, перечитай, пожалуйста, вот это

http://www.sdvg-deti.com/t3008-topic

сегодня сидели перед компьютером, смотрели мульт новый. А я купила новые карандаши ,они были упакованы в такую пластиковую упаковку - говорю, принеси ножницы, откроем- он принес, открыли , посмотрели. Потом отложили - включили дальше мульт(мы его уже посмотрели - просто ребенок любит в новом некоторые отрывки пересматривать), он берет в руки ножницы, я чую неладное - поворачиваю к нему голову, а он в это время мне по свитеру - резь, и дырка в сантиметр. и тут же смотрит на меня : "ой". Я грю - зачем ты это сделал? Он: Не знаю.
Вещь восстановлению не подлежит - там тонкий трикотаж - зашить - будет видно и некрасиво. И сам вроде жалеет. Заставила его час резать - сначало целенаправлено, потом бумажки просто полосками.

Думаю - когда же это кончится, ведь и не хотел, а просто ножницы попались под руку, и мама рядом в одежде...

Пин, выглядит, как стереотипное какое-то движение Может, все же к специалисту?

У нас подобное поведение особенно сильно было развито в прошлом году, психолог сказала что это - невроз, в нашем случае от недостатка родительского внимания. Ломать, крушить, во время игры бить игрушкой об игрушку - выплеск агрессии, точнее он сам по себе агрессивный, а таким способом снимает свое напряжение. Вредительство, негативизм, желание сделать все назло - привлечение внимания к себе и свидетельство обиды. Видимо за наказания, за критику в адрес ребенка. Тогда я стала стараться держать себя в руках, чтобы не накричать на него и не поругать, а спокойным и твердым тоном объяснить, что такое поведение меня расстраивает и т.д. Без критики. И дать максимум внимания и любви (безусловной). В результате - ребенок подобрел, стал менее агрессивным. Только во время игры продолжает бить, ломать игрушки.

Нет, Pin, все-таки я с Вашей системой воспитания не очень согласна. Она мне кажется какой-то слишком отстраненной что ли ( просто не могу слова подходящего подобрать).Но мне кажется для ребенка получить негативный или позитивный эмоциональный отклик гораздо важнее, чем чем такой рационализм. А потом, я уж где-то писала, что в 7 лет ребенок Вас еще слушается пока: режет полосочки, но очень скоро он может просто наплевать на все эти наказания и все.Ну вот , Вы сказали ему :"Сиди, режь полосочки!", а он :"Не буду!" ( это еще вежливо) и дальше что??? Насильно Вы ему ножницы в руки не вложите, отлупить- не метод, наказать лишением еще чего -нибудь?- пойдет эскалация конфликта.
Пысы. А такие глупости совершают многие дети.Я , например, лет в 7-8 почему-то делала странную вещь: Подходила к маме и сильно пожимала ей руку, очень сильно. Зачем я это делала, до сих пор не знаю. То ди хотела показать , какая я сильная, то ли привлечь внимание, причем я понимала, что маме будет больно( немного конечно), но причинить боль не хотела ни в коем случае, до сих пор не понимаю, что это было . Слава Богу, меня никто не заставлял за это целый час пожимать всем руки, я бы не стала точно...

pin пишет:

сегодня сидели перед компьютером, смотрели мульт новый. А я купила новые карандаши ,они были упакованы в такую пластиковую упаковку - говорю, принеси ножницы, откроем- он принес, открыли , посмотрели. Потом отложили - включили дальше мульт(мы его уже посмотрели - просто ребенок любит в новом некоторые отрывки пересматривать), он берет в руки ножницы, я чую неладное - поворачиваю к нему голову, а он в это время мне по свитеру - резь, и дырка в сантиметр. и тут же смотрит на меня : "ой". Я грю - зачем ты это сделал? Он: Не знаю.
Вещь восстановлению не подлежит - там тонкий трикотаж - зашить - будет видно и некрасиво. И сам вроде жалеет. Заставила его час резать - сначало целенаправлено, потом бумажки просто полосками.

Думаю - когда же это кончится, ведь и не хотел, а просто ножницы попались под руку, и мама рядом в одежде...

Это импульсивность.
Я в детстве тоже делала многие немотивированные поступки.
Что касается ножниц - в возрасте 4-5 лет отрезала у подушек уголки, скатерть вязаную мамой и нацарапала на дверце шкафа гвоздиком крестики.
Зачем?
Мама иногда вспоминает, говорит, что-то запретили или поругали.
Я помню, любила резать бумагу, просто так. Складываешь, потом уголочки отрезаешь. Нравился сам процесс.
Потом уже мы стали всякие звездочки-снежинки-узорчики вырезать.

Влата, отклики он получает. А то, что за плохой поступок должно быть наказание - у нас это сейчас не обсуждается. Единственное, иногда позволяю самому выбирать наказание. Т.е. наказание у нас сейчас действительно идет без эмоционального отклика внутри, как цена поступков. Поэтому "не буду" у нас уже не особо проходит, на "не буду" я обычно отвечаю, что я тоже не буду много чего. тогда появляется слово "надо", причем он понимает, что это слово и у меня и у него.

А порезать ему бывает полезно, хотя вот вчера все же ткань просил резать, а не бумажки, надо будет вечером дать.


Вобще по поводу эмоционирования на его поступки - раньше было очень много, было только хуже, он заводился от эмоций и вообще. А вот когда очень рационально пытаешься с ним проанализировать поступок, а также найти этому како-ето решение - тут по другому. Он, к слову, предлогал мне зашить - вполне конструктивное предложение, но я сказала резать - вырезали пару вещей ,и слоненка из журнала - надо будет вечером склеить. Как раз нам сейчас больше подходит, когда мы обо всех этих поступках рассуждаем рационально и отстраненно.