При определении-где будет учиться ребенок.
Или по какой программе.
Или по какому виду обучения.
Скажем-директор не принимает ребенка в школу-мол,сможет ли он с инвалидностью учиться..можно пойти к инспектору, ткнуть ИПР и сказать-у нас прописано-рекомендовано обучение в массовой школе.
Или - у нас прописан 7 вид и что хотите-на 8 мы не перейдем..что я и делаю третий год подряд...

Тоторо, а зачем при поступлении в школу вообще говорить, что у ребёнка инвалидность? Потом для каких-то целей - да, но прямо при поступлении в школу это совсем не обязательно.

Посмотрите в Правовых документах - там в ИПР можно прописать количество часов занятий на дому с ребенком. Правда, это количество должна комиссия определять, но если ребенок реально сможет прозаниматьвся ВСЕ часы - школа обязана будет обеспечить и труд, и музыку, и физкультуру.

Многоликая
Я не про поступление.
Я просто сказала-что при инвалидности ребенок может учиться в массовой школе-знаю много таких ситуаций,точно так же как в коррекционной могут учиться дети без инвалидности-но лучше,если в программе ИПР прописана рекомендуемый вид обучения тот,который желаем.

Агава, я думала о таком варианте. Нет, это пока не для нас. И не потому что школа негативно в общей своей массе к нам относится как к единственным надомникам в школе, которые сломали им всю картинку в этом году. Но потому что Витя этого не потянет. Я уж лучше буду водить ребёнка по психологам, логопедам и прочим нужным ему спецам.

Агава пишет:

Есть. Если последствия органики папаличи, парезы и еще что-то - однозначно неврология.http://mkb10.com/c/6
Если ЗПР, логопедия - психиатрия. Поведенческие проблемы - психиатрия.
То есть, вы бы для начала уточнили, с чем инвалидность оформляете.
Или она вас в область уточнЯть диагноз отправляет?

диагноз конечно ставить даже , она то нам первый раз про это заикнулась ..

У меня ребенок учится в массовой школе и не на надомном, а в классе. В ИПР написано - индивидуальное обучение - основные предметы - индивидуально с учителем, остальные в классе либо коррекцилонная программа 7 вида. Коррекционной программы у нас нет, индивидуальное обучение мы получали в началке. В этом году мне отказали, предложив уйти совсем на надомное, но я отказалась, так и ходит в класс со всеми.

Галя, спасибо.

Оппачки! Юля, пока у ребенка нет диагноза, который бы официально подходил под инвалидность, о каком возврате денег может речь идти? Пока у вас разговоры в пользу бедных.

вот так и живём ... диагноз есть, но не официально ... и проблеммы видят все кроме врачей

Юля, когда врач посылает в область, он уже предполагает какой-то диагноз, который написан в карточке ребенка. То есть, официально. И чего не видит врач? Судя по вашим описаниям - поведенческое отклонение. Его видит психиатр. Невролог видит другие проблемы. Я вам вчера ссылку давала на все неврологические диагнозы. Посмотрите там, может. найдете знакомые цифры? Он же шифром пишется в карте.

карты щас на руках нет .. она нам выписку писать будет .. так что диагнозы из карты увижу только в мае ... пока ничего сказать не могу ..

а крышеснос по вечерам примерно в одно и тоже время - это неврология или таки поведенческое ? .. а то что периодами бывает температурный сбой ? он на пробе с пальцем до кончика носа упорно один уводит выше ...

!. Переутомление к вечеру.
2, Температурный сбой может быть по мноооогим причинам
3, то же самое.
Органика не отрицает поведенческих проблем. Вопрос в том, что больше выражено - поражение ГМ или при ММД слишком сильные проблемы.

да мы щас ещё и без лекарств , нам так и сказали ничего не прописываю пока не приедете от областного, + проверили сердце и возможно под отмену попадёт диакарб, а без него возвращаются головные боли ..

Тоторо пишет:

При определении-где будет учиться ребенок.
Или по какой программе.
Или по какому виду обучения.
Скажем-директор не принимает ребенка в школу-мол,сможет ли он с инвалидностью учиться..можно пойти к инспектору, ткнуть ИПР и сказать-у нас прописано-рекомендовано обучение в массовой школе.
Или - у нас прописан 7 вид и что хотите-на 8 мы не перейдем..что я и делаю третий год подряд...

У нас для таких случаев заключение ПМПК есть. А вот что первично - заключение ПМПК или ИПР?

ИПР первична.

В ИПР теперь не рекомендуют форму обучения.
Сегодня прошли МСЭ. Потвердили инвалидность на год.
В ИПР просили, как обычно, написать, что обучение на дому, но не написали. Говорят не их дело.

Мы месяц назад проходили. У нас указано.

где-то на форуме совсем недавно прочитала, что дети-инвалиды во всех медучреждениях принимаются без очереди. и ссылка вроде была....
и не могу найти.....

вроде даже припоминаю, что Галатима писала.....

Четырея, это здесь http://www.sdvg-deti.com/t12280p285-topic#717939

спасибо большое!

У моего стоит G36 (или 63?).

девочки, вот мой сын мечтает стать машинистом. Лучше всего-сапсана, на худой конец-электрички. я так поняла, что если пытаться оформить инвалидность, то ее будут оформлять по психиатрии. помешает ему это в жизни? вдруг он выправится и сможет водить поезда, а тут учет в псих.лечебнице?

Козочка, не знаю, помешает ли учет... Но зачем ему это - поезда водить? Все-таки на такой работе нужны внимательные, собранные, уравновешенные люди. Мне кажется, это не для наших, как бы они ни выправились...

На машиниста серьезная медкомиссия.
Родня - железнодорожники, рассказывали, бОльшую часть группы, прошедшей обучение, медкомиссия заворачивает "по состоянию здоровья". Идут парни в депо работатать, путейцы, механики подвижного состава. Только еще переучиваются.