Случайно выяснилось, что наша учительница наказывает за поведение на уроках и за опоздание на урок с перемены стоянием в углу до конца урока. В том числе моего - несколько раз уже. Например вчера на ИЗО, за то что они с приятелем смеялись над своими рисунками (рисовали китайцев с зонтиками, и правда смешно получилось.) Их расставили в противоположные углы, и полчаса до звонка они друг другу корчили рожи из углов. На прошлой неделе - на информатике двое сыновых друзей и ещё две девочки вошли в класс после звонка (задержались в туалете) и вчетвером стояли весь урок у двери в классе. Также получили замечание в дневнике и всё классное задание - на дом.
Сын мне об этом не говорил, т.к. считал что это нормально и в порядке вещей. Единственно, что ему в этом не нравится - что в половине случаев, по его мнению, наказание несправедливо. А мне кажется это безобразием в любом случае.

Стоит ли бежать в школу по этому поводу и что тогда говорить?

И опять у нас новое обострение придирчивости учительницы к работам в тетрадях. Правильно сделанные задания по математике перечёрканы, и стоит СМ или 3 вместо 5. За то, что задача решена не по действиям, а в одну строчку (правильно решена), часть действий в примерах и уравнениях тоже не расписано по отдельности. Например в уравнении х*5=120+180, он пишет след. строчку х=300:5; а по её - надо сначала х*5=300, а потом уже ту. Так ведь она не вставляет строку, а просто всё уравнение перечёркивает. Она не желает понимать, что задаваемый ей объём писанины - уже очень большой, и каждая лишняя строчка критична. И сын решает всё сам и правильно, а она вместо похвалы - пишет УЖАС и ОФОРМЛЯЙ ПРАВИЛЬНО.

Опять же вопрос - бёчь ругаться, или учить детя пофигизму и доживать до конца года? В следующем по-любому учителя другие будут, а репутацию стервозной мамаши подкреплять ни к чему, наверно.

А деть между тем уже доучился до нервных видимо судорог. Сегодня прогуливает - опять нормальный.

Марика! По поводу угла - по мне, так это безобразие чистой воды! Опаздание на урок - это запись в дневник. И - все!!! Про математич. записи - ничего не знаю, еще в школу не ходим. Какие требования нынче у учителей не имею понятия. Но угол - ужасно!

Марика, а ваша учительница не после д/с пришла в школу работать? Детям по 11 лет, а она их в угол Столбом простоять в углу целый урок, удовлетворяя странные педагогические амбиции училки, вместо полноценного занятия с классом. Пещерный век, чесслово. Я бы все же пообщалась с мадам по поводу таких "воспитательных" методов и оценок работ по математике, тем более, что результатом этого является

Цитата :

уже доучился до нервных видимо судорог

. Марика, а что разве подойти к вашей учительнице поговорить - это уже воспринимается как стервозность? И будет иметь далеко идущие в школьную глубь последствия? Если так, то искренне сочувствую вам.

Нмв, наказание несоразмерно проступку.

Вместо того, чтобы заниматься учебой, дети корчили рожицы - вполне логично. Покажите мне ребенка, который простоит по стойке смирно 45 минут, особенно если при этом его будут отвлекать (и будут!). А уж поставить в угол на длительное время гипера - все равно что приказать кузнечику не прыгать.
Кроме того, ученики в углу отвлекают внимание других - это мне со времен школы хорошо запомнилось. Так что нормальному учебному процессу всего класса такое наказание наносит больше вреда, чем "пользы" - в виде наказания для одних и острастки других.

На уроке ребенок должен учиться. Это его и право, и обязанность. Только если он не совершил очень плохой поступок, который оправдывал бы его отстранение от урока. Опоздал на урок -> стой в углу -> делай дома классную работу - какая здесь педагогическая цель? как это способствует формированию мотивации к учебе?

Не хватает в багаже педагогов действенных способов - вот и используют такие, "чтоб надолго запомнилось".

Насчет заданий по математике - похоже, что индивидуальный подход отсутствует, присутствует закон: "есть единый верный способ решения - мой!"

Я бы пошла побеседовать - тихо, мирно и по существу.

Марика, читала Вашу тему про судороги в ногах... Ужасно! Это ж еще и больно! Помню, у меня начались было после того, как на меня напал и напугал один придурок. Явно на нервной почве, больше нет причины.
Насчет придирок - я по сей день сына заставляю тщательно всё расписывать, и столбики вычислительные писать,даже если он смог устно посчитать, если не элементарное, конечно, что-то типа 2+2 или Ваши 120+180 (он иногда может перемножить в уме 3х-значные числа, например). Если уравнение - да, строку пропускать нельзя. Не разрешают. Задачи по действиям - мало того, еще и с пояснениями к каждому действию. А когда одной строкой - пояснений не напишешь. Оно, конечно,по сути не важно, если ребенок умеет решать и понимает. Но требуют такое оформление, особенно накануне ЕГЭ. И оценки учительница жестко так снижает, потому что говорит наверное, на каждом уроке про это оформление, аскомина уже на языке.
Про углы... думаю,что бежать в школу ругаться не стОит. Портить, правда, репутицию себе. А вот если пойти к учительнице и рассказать про эти самые судороги - не ругаясь и не обвиняя, просто расказать, и предположения врачей добавить, что на нервной почве и от долгого стояния на ногах - может, подействует. Я бы так сделала. Хотя, углы вообще - дурдом, конечно.

Марика, а Вашей учительнице не за 60 случайно? Это я о своем, о наболевшем Наша бывшая это постоянно практиковала, а еще, и за дверь выставляла особо провинившихся первоклашек! И ведь мой тоже не рассказывал- видимо, думал, что так и надо или боялся еще и от меня получить. А за дверь его выставили потому, что прозвенел звонок, а он еще воду из бутылки не допил, она бутылку отняла, он заревел, возмутился, за что и был за шкирку!!!! как мне сказала одна родительница, которая эту сцену наблюдала, выставлен за дверь! А еще процветает такая традиция- поставить ребенка перед классом и пропозорить его хорошенько, приговаривая- вот ты какой плохой и невоспитанный! Учитывая, что я сама педагог, хоть и в школе не работаю, я в тихом ужасе от таких методов! Однако, в нашем случае жаловаться бесполезно- учитель супер-пупер заслуженный, ее в школе уважают, а у меня- сложный гипер, поэтому мы позорно сбежали в другой класс, не стали бороться...

Аринка, учительнице лет 40, стройная и красивая, этакая снежная королева. И тоже жаловаться сложно, т.к. деть тоже даёт поводов для раздражения достаточно.

Армусик, да, она говорит как надо оформлять постоянно. И мы с сыном об этом знаем. И сознательно сокращаем. Но вот в последнем этом д/з: 1 задача - в 3 действия, которые надо расписывать с пояснениями, 6 уравнений, несколько примеров по 3-4 действия - все надо отдельными столбиками. В нашем сокращённом виде заняло 2 страницы, "как надо" - было бы три страницы. А ещё ведь куча других уроков. А он именно пишет проблемно - чем дольше, тем хуже почерк, больше помарок, и рука болеть и дрожать будет. Ну и сопутствующее нытьё и выделывание нарастают - с мотивом "я не идиот эту ерунду опять расписывать в столбик и вообще всё достало". А по делу - всё понимает и решает, и она это признаёт. Просто она уже давно смирилась, что он задачи так пишет, одним действием без пояснения, и не цеплялась, а теперь опять. Видимо, потому что новая тема.

Тава, а репутация стервозная некоторая у меня уже есть. Я в прошлом году в ГОРОНО звонила, пыталась узнать, какие есть нормативы про дз на каникулы - а они в школу сообщили, меня завуч вызывала на разговор, и учительницу на педсовете ругали за то, что на неё родители жалуются. Она на меня долго обижалась. И ещё я с ней ругалась по поводам разным, и до кучи приплела её собственные безграмотные ошибочные исправления. Сейчас у нас насторожённое перемирие, но мне уже хочется его нарушить.

Марика, тяжело, и заданий много, согласна. Ну, так и не обращать тогда внимания на такие придирки! Главное - знания есть, понимает ребенок,решать умеет...
Ну, вот я бы пошла всё-таки поговорить мирно. Про судороги, в основном. Про дрожь в руке. Чтобы не нарушать перемирия-то. Ведь самое плохое - на ребенке всё сказывается, наши с учителем конфликты. А когда приходит мама и рассказывает о таких вот проблемах со здоровьем - вроде как есть повод помягче к ребенку относиться. Может, и придираться меньше станет... А?

про угол - я сразу пошла к учителю, сказала, чтобы моего ребенка в угол не ставили, так как не приемлю такие методы (считаю, что унижает), в качестве альтернативы предложила временно сажать на заднюю парту. Мирно сказала, что готова поинтересоваться мнением директора по поводу углов. Ну и для начала вообще агрессивно не напирала, просто сказала, что вот такая у меня просьба (типа "все родители с прибабахом, у меня вот такой - по поводу углов").
в РОНО жаловаться можно анонимно
и вообще есть док-ты, в которых прописано, что учитель должен относиться к ученику с уважением. тут об уважении и речи нет, так что правда на Вашей стороне.
+ ребенка можно учить просто чтобы в угол НЕ вставал.

Марика пишет:

а репутация стервозная некоторая у меня уже есть.

ну и чем это плохо ? может, даже и хорошо, решат - "лучше не будем её ребенка трогать, а то опять в РОНо побежит", а, как думаете?

Марика, у Вас есть выбор-либо делать как делать и забить, либо если расстраиваетесь, то делать как требует учитель-тк хождением на разборку конкретно в данной ситуации заработаете репутацию мамы которая придирается без повода-тк действительно -Требуют, и всегда требовали, тк мне моя учительница объясняла-(особенно это касается старших классов, когда сложные задачи), что ответ может быть правильным, а решение задачи нет, просто ошибка на ошибку наложилась и случайно вышел правильный ответ, особенно это касается тригонометрии, и если сейчас не научится расписывать задания, то потом уже это будет очень трудно делать, а по поводу стояния в углу-Ребенок имеет право на получения образования, а учитель этого права его лишает, и по поводу судорог, лично я физически не могу на одном месте больше 5 минут стоять, на остановках всегда круги наматываю, и в церковь по этой причине не хожу, 2 раза было головокружение, причем первый раз пришла в себя на стуле метрах в 10 от места стояния, в третий раз была с мужем, он крестился и мы пошли причащаться, ровно на середине службы он меня выволок, мне было очень плохо-ну не могу стоять на одном месте, поэтому по поводу стояния с учителем поговорить не мешало бы

Про угол конечно так только неадекватный педагог может делать, а вот про оформление (моя дочь учится в четвертом классе) нам наша учительница говорила так, что все это, как офрмлять написано в методичках и когда особенно приходят контрольные из администрации, то должно быть как по методичкам, а если не так оформлено то значит неправильно, так что вариант только один пытаться, а сейчас как раз пора перед контрольными и поэтому возможно это не обострение, а очередная попытка привести всех к общему знаменателю, потому что учителя тоже дрючат когда контрольные ведомственные забирают, что вот он не донес не научил, у них тоже свои нормативы есть.....

Марика, я присоединяюсь к совету армусика мирно побеседовать с учительницей насчет углов. Может быть принести справку, что у ребенка судороги в ногах и ему не рекомендуется долго стоять? На исправления по поводу оформления забить, в 5 классе уже не будут так придираться к оформлению, главное, что ребенок понимает суть и решает правильно. Моего в садике ставили в угол за любую провинность чуть ли не на пол дня. Начались ужасные тики, пришлось из того садика сбежать. Ребенок тоже не жаловался, кривлялся в углу, чем доводил воспитателя до белого каления. Но в душе очень переживал. Мне кажется, что в любом случае, Вам нужно обозначить, что Вы в курсе этой проблемы с углом и что Вам это не нравится. Начать мирно, а там уже действовать по обстоятельствам.

Уф. Спасибо всем. Мы вчера у невролога были, и детского клинического психолога. Выписали ему пантокальцин, сонапакс и мидокалм, и справки дали , для школы, аж 2 штуки - от каждого врача - про гиперактивность. И от психолога лист, с рекомендацией хвалить и вариантами хвалебных фраз. И статьи с сайта я распечатала.

Еще невролог его раздевала и осматривала долго и сказала, что очень низкий тонус плечевого пояса, шеи, и кривизна уже есть. Плавать, упражнения делать надо. И что от того, что он пытается голову ровно держать, она и болит. И сидит пишет, подперев левой рукой голову - потому что иначе не может, и не шпынять за это, пока мышцы не укрепит.

Сегодня в школу ходила - ей всё отнесла, разговаривала. Всё равно не признаёт инд. подхода, говорит что он в нашей школе запрещён и её за любое послабление шпыняют. Что её только недавно ругали завуч и директор, за то что дети делают ошибки как в 1 классе и один мальчик пишет 25 ошибок в диктанте. (а там такая дисграфия жуткая и вообще тяжёлый случай, и улучшения большие у этих детей таки есть) И говорит, что в старших классах будет ещё хуже и строже.

Говорит, что не может быть, чтоб от общения с ней у сына могут быть судороги и истерики - просто значит так совпало. А если он при ней спокоен а дома жалуется на нагрузку и психует - значит, я даю слабину и он этим пользуется, а надо мне тоже строже с него требовать. И будет щастье.

Не понимает, как это он в уме пятизначные числа считать может, а 2 клеточки отступить после этого примера не может.

Про постоянные окрики за подпирание головы - их обязали следить за осанкой детей, чтоб зрение не портилось.

В общем, договорились, что она моего в инд. порядке не одёргивает когда сидит криво; не ставит в наказание стоять; не ставит 2 если иногда не сделаем д/з; не перечёркивает неправильно оформленные задания с верным решением.
А я, со своей стороны, не предъявляю претензий к ней, что "не научила", если будут плохие оценки на ЕГЭ и в старших классах из-за несоблюдения оформительских требований. Ну и будем стараться их выполнять, по мере сил.

У меня 2 вопроса.
Первый. К Марике. Можно ли давать сонапакс вместе с страттерой?

Второй. Ко всем. Имеет ли право учитель наказать провинившегося ребенка?Как-то регламентируется наказаний учащихся в школах? Или на усмотрение учителя? И как должен вести себя учитель по отношению к провинившемуся ребенку? Например, если один пнул в лицо другого и разбил лицо до крови. Как должна отреагировать учительница на поведение виновника до приезда его родителей?

1) Крути, страттеру сейчас не даём, с ноября только витамины - патамушта денег нет. Вот найду работу, и с первой же зарплаты куплю. Врачу об этом я сказала.
Сонапакс выписан всего пока на 1 месяц, по 10 мг 2 р/день - т.е. минимальная дозировка. Для снятия судорог и депрессивно-унылого состояния.

2) Мышь только что чУдную статью вывесила, как раз по теме. http://www.sdvg-deti.com/forum-f39/tema-t5253.htm#195833

Все ясно. Прошла по ссылке. Распечатала.