Знакомиться с мировой литературой можно бы попозже. А пока лучше читать произведения, написанные для младшего школьного возраста. И потом, существует такая вещь, как менталитет народа. который включает в себя обязательное знание некоторых произведений, которые принято всем знать в данное время в данной стране. Хотя бы, чтобы не быть белой вороной. Все же знают, кто такая Баба-Яга, Буратино и т.д.
Вот вначале и надо бы изучить основные тексты. А хокку пусть читают на десерт.

Силли пишет:

Крути, а я невзлюбила почти ВСЕ произведения, которые "проходили" в школе.
Это стремление препарировать литературный текст - беее.
Уж пусть лучше наши дети не любят хокку, чем Пушкина. )))

З.Ы. Моя тетушка недавно перечитала "Войну и мир". (Ей 7ой десяток, к слову сказать). В восторге от произведения. Говорит, только сейчас забылось школьно-каноническое прочтение и появилась возможность просто получить удовольствие от потрясающего произведения.

То же самое хотела написать

Мне в средней школе "сказочно повезло" - после моего 6 класса из школы "ушли" чудесного учителя русского и литературы. В 7 классе у нас учителя по этому предмету не было. Совсем не было. Т.е. завуч прилетала в класс, писала на доске задание и уходила. Фсе. (Ну или не совсем все - я не в курсе, т.к. с октября по апрель проводила уроки русского и литературы в кафе, как и однокласники)
Но я была девочка читающая, и большую часть школьной прграммы прочла самостоятельно - просто интересно было. Естественно, в учебник я не заглядывала, про образы лирических героев была не в курсе. Но т.к. нас требовалось аттестовать, в апреле в школе появилась-таки преподаватель по русскому - уговорили вернуться с пенсии даму. И за полтора месяца она нам речитативом начитала годичный курс, практически через урок мы писали сочинения. Так вот, я поймала себя на том, что просто не смогла признать целый ряд произведений по краткому изложению мнения критиков о нем
Особенно меня поразил Чернышевский. Сны Веры Павловны я и при самостоятельном прочтении упустила - бред ведь! - но прообраз профессионального рЭволюционЭра! Я далеко не с 1 раза дотумкала, что это тот самый антисоциальный элемент, с явными склонностями к мазохизму!

Может хоть от этого наших детей избавят?

Девушки! Эти произведения: "Война и мир", "Преступление и наказание" и т.п. написаны были для взрослых людей. Дети их не могут не понять, ни прочувствовать в силду отсутствия жизненного опыта.
Я во взрослом возрасте многое перечитала и впечатления совсем другие. Достоевский, которого мои одноклассники дружно ненавидели, вообще оказался, говоря современным языком, мастером психологического детектива.
Если их не изучать в школе, многие так и не прочитают. А изучать еще рано. Да и польза сомнительная. Может это надо перенести в высшее образование?

Вчера на сборе минут пятнадцать думали, что делать с элементами конструирования букв. Решили наклеить на картон и сложить в конверт, раздавать будет учитель. Я вот думаю моему этих элементов раза на три хватит , или после второго уже порвуться

Моя надежда на учителя пока оправдалась. Каждый день дают нормальные задания на "откопированных", листочках - математика, а на обороте чтение и русский. Бедный учитель. Вчера попросила купить всем 2500 задач Узваровой. Сказала в нашем учебнике задачи, как класс отсутсвуют. Зато вчера родителя класса, с привлечением кафедры математики университета отвечали на вопрос" "Чем замкнутая ломаная отличается от многоугольника?"

Про окружающий мир вообще отдельная песня.
Тема осень - задание вырежь и нарисуй что ты помогал собирать осенью.
Рисунки на выбор - капуста, свекла и т.п.
Ну нет у меня дачи, деревни и т.п., а овощи ребенок толко в магазине видел. Решили, что магазин тоже место сбора ( в корзину ). Да и шиповник нарисовали, что под окном растет.
А вот как ухаживать за домашними животными в лице коровы , лошади и т.п. даже я не знаю. Хорошо учительница нас успокоила и сказала что зачтет любой рассказ, хоть про хомячков. :

Маграт, а я читала, эта программа обкатывалась на сельских детях и так и позиционируется, как народная и не требующая участия родителей и дополнительных занятий.

Я про это знаю, я просто не понимаю зачем ее повсеместно внедряют и особенно в городах. У нас школа не совсем районная, частично платная. Все прошли через подготовку. И вот теперь учитель, что бы они не спали на уроках делает кучу дополнительной работы. А учебники не из дешевых.

Да, учебники дорогие, дороже чем Школа России или 2100. У нас уже отказываются от этой программы. Не понравилась.

Сын пошел в первый класс и учится по этой программе. Я просто в ужасе от неё! Нас уговаривали: "Не учите детей писать, читать перед школой! Потом учителю переучивать придется." Так вот учитель детей читать не учила! Т.к. все делается галопом, времени на ма-ма, па-па просто нет. Если ребенок до школы не читал, то очень трудно потом догнать класс. Многие родители вынуждены нанимать репетиторов. Письму тоже никто не учит. Палочки-галочки писали только на первых двух уроках. Потом пошли буквы и слоги. И зеленые тетрадки (в тонкую линейку) программой не предусмотрены. Т.е. идут только спец. тетрадки для письма. Дом. задания тоже не предусмотрены. Зато предусмотрен контрольный диктант в конце 2 четверти и скорость чтения 25 слов в минуту. Как детям при этом научится писать!?? Рука должна установится, приработаться. Математика очень легкая. Для пятилеток. Зато очень трудная ГЕОМЕТРИЯ. Чем отличается прямая от отрезка? Ну, понятно, что у прямой нет конца! "А ведь тетрадка заканчивается, и прямая заканчивается. Значит она - отрезок?!" - спрашивает сын. И пришлось ему объяснять про бесконечность... и про то, что проходят в пятом классе на геометрии. А сколько вершин у замкнутой кривой? А чем отличается прямой угол от тупого? Они и цифры 90 еще не знают - они счет только до 5 прошли... А разбор на звуки!! Да школы писал все как надо. Сейчас пишет исключительно звуками: "Мама, я тебьа льубльу." А еще - йожык. А потому, что в учебнике так написано. Хотя, до школы про жи, ши знал. Про звуки-буквы все в голове перепуталось! А учитель говорит, что надо к логопеду, что это такая у него особенность. А до школы ведь не было. Про рисование молчу, т.к. учебник как для художественных школ - хохлома, узоры, переход красок... Я бы все эти знания сыну дома дала в большем и лучшем объеме! У-у-у-у-ы-ы-ы...

Нюша, сочуствую. Мы по математике со 2 класса на Петесон ушли, а вот с остальным мучаемся. Но у нас учитель старой закалки:учебники учебниками , а ксерокс не остывает. Практически все домашнии работы на листочках. Тетради нормальные у нас тоже были в 1 классе узкая и большая клетка,2 по выбору (зависило от ребенка), а сейчас 3 широкая линия и мелкая клетка. Так что попытйтесь на учителя как то воздействовать. И еще мой совет - русским занимайтесь сами и дома отдельно, так как там дальше вообще бред полный.
А вы учебник по технологии видели - вот где кошмар.
Еще раз сочуствую, я не смотря на то, что уже третий год по ней "мучиимся" до сих пор при фразе "перспективная начальная школа" вздрагиваю.
И еще обязательно подпишите все учебники так что бы сразу видно было, если потеряет то купить очень трудно.

Добрый вечер! Савелий также учится по ПНШ, с мужем мы в шоке, т.к. от одних только героев волосы на голове шевелятся второй учебный год (как вспомню Торка: как про наркомана) охреневаю, да и картинки на учебниках тоже не вдохновляют, просто с ума сводят, у нас на учебниках были такие жизнерадостные картинки, простые, но добрые, а здесь на учебниках второго класса какие-то дауны изображены. В учебниках, точнее в заданиях есть несоответствия, математические знаки не соответствуют условию задания. В общем, бред сивой кобылы. Жаль детей.

АРА, поддержу по поводу художественного оформления учебников - предпочитаю лишний раз не акцентировать на этом своё внимание. А имена героев... Мой ребёнок в прошлом году западал на Анишит Йокоповну... Меня мутило, когда он произносил это имечко

УУУУбила бы создателей программы.
Хорошо, что математика по Петерсону.

У нас по этой программе руссктй язык и литература. Математику и окружающий мир учителя отбили, чтобы пока осталась Школа России.

Лучше б они вам русский по Рамзаевой отбили. А окружайкой с ее странами Бенилюкса, можно и пожертвовать. На редкость поганый учебник.

Окружайка у моего самый любимый предмет (там думать почти не надо). Так что пофиг, по какому он учебнику. Руссктй по Рамзаевой учитель сама привлекает, так как считает, что у Чураковой очень мало практического материала. Учебник Рамзаевой я себе прикупила. Отбить русский по Рамзаевой (по словам учительницы) возможности не было - сверху спустили Перспективную школу. Но отбили возможность не покупать все пособия и тетрадочки к этому учебнику, закупали только рабочие тетради по русскому и чтению.

Ага, ваш русский для класса коррекции - самое оно. Офигевший смайл. И для Крутишиного Гаврюши тоже. Я вообще в шоке от нынешних учебников. Некоторых по крайней мере... Иногда ощущение, что их писали бывшие троечники. Причем такие незыблемые, стабильные по всем предметам.

Лично мне непонятно, зачем городить огород в понятиях.
Темы из учебника русского языка:
- - Разные слова, которые случайно одинаково звучат и пишутся.
- Слова со сходным значением, которые по-разному звучат и пишутся.
- Чередование звуков в корнях слов, которое мы не видим на письме.

Непонятно мне, почему сразу не назвать вещи своими именами, зачем нужны слова-названия предметов, а не существительные, почему нет понятий подлежащего и сказуемого, почему вместо набора слов не сказать синонимы и омонимы, зачем какие-то родственные слова вместо однокоренных...

А меня еще добивает, что вроде бы для облегчения портфеля русского разбили на 3 части , только носить приходится все три- по одному учимся, в другом словарь, в третьем еще что-то. У меня портфель уже внутри порвался и поднять я его не могу, только сын с мужем.

Крути-верти пишет:

УУУУбила бы создателей программы.
Хорошо, что математика по Петерсону.

Мне сказали, что с будущего года все первоклассники нашей необъятной Родины. начнут учиться только по этой программе. Человек компетентный сказал но верить в это я отказываюсь

Маграт пишет:

А меня еще добивает, что вроде бы для облегчения портфеля русского разбили на 3 части , только носить приходится все три- по одному учимся, в другом словарь, в третьем еще что-то. У меня портфель уже внутри порвался и поднять я его не могу, только сын с мужем.

Их 3 части? Я думала, что две...
Но мы носим одну, сейчас первую. Вторую приносит на урок учитель, когда нужен словарь.
Маграт, а если отксерокопировать словарь и класть ксерокопию с собой, а не вторую часть учебника?

Melancholia пишет:

Крути-верти пишет:

УУУУбила бы создателей программы.
Хорошо, что математика по Петерсону.

Мне сказали, что с будущего года все первоклассники нашей необъятной Родины. начнут учиться только по этой программе. Человек компетентный сказал но верить в это я отказываюсь

вау, как-то я темку пропустила такую замечательную?

Рада, что на форуме есть товарищи по несчастью. А со следующего года, значит, их станет еще больше?
Анишит Йокоповна forever!!!

Ну вроде, да, будет вся Россия по этой программе учится. В этом году "пилотников" запустили, а в следующем все остальные.

В нашем городе уже вроде лет 5 эта программа. С этого года во всех школах, раньше была альтернатива.

Терновый куст пишет:

В нашем городе уже вроде лет 5 эта программа. С этого года во всех школах, раньше была альтернатива.

У нас две школы смогли отбиться от этой программы, а наша не смогла. Ну разве можно такую программу делать обязательной, без альтернативы? Местами сложная, местами как для УО... Да и просто по дурацки построенная.