И Крути, посижу - послушаю ответ на "не пользуется интеллектом". Та же история. . Знает, может, когда хочет - делает. Но не хочет.

Цитата :

... и патли они с ихнею мамой козри"

-Крути, хорошо хоть, что не "С ИХОВОЙ"!
Относительно интереса к чтению. Крути, к сожалению, для того, чтобы дети "зачитали", недостаточно читать родителям. Я сама по себе-"книгоглот", брат, бывая у меня, постоянно "шерстит" мою библиотеку, матушка до сих пор любит скоротать время за книгою, хоть зрение у неё уже "никакое". А дети- НЕ ЛЮБЯТ. И не читают. Что интересно, дочь ДО ШКОЛЫ любила вроде бы читать, читала САМА, без какого-либо влияния извне. НО, как оказалось, она не воспринимала прочитанное. Просто ей нравился процесс "складывания буковок" как таковой. Эдакий своеобразный паззл, что ли. Ну и похвалы "читающей детке" тоже, конечно, нравились. Особенно от садиковских воспов в духе: "Никто не читает, одна Саша читает".
А теперь-третий класс. Читать умеют ВСЕ сверстники; этим навыком уже не "выпендришься". Сам процесс "складывания буковок" тоже поднадоел. А понимания и восприятия прочитанного НЕТ. Есть только быстрое утомление. Поэтому детка читает исключительно то, что задают в школе. На выходных "доцент" в моем лице заставляет читать ещё по 1-2страничке сборника для доп. чтения ("Родничок" и т.п.)
А ещё стараюсь ребятам покупать книжки-почти комиксы, т.е. где картинок много, а "буковок" мало. Иногда "включаются", но редко. Своё свободное время оба предпочитают проводить иначе. Несмотря на "читающих" взрослых.

Троя, про "читающих взрослых"
Я своей Мышовне читала вслух до 14 лет. Почти каждый вечер.
Сама она читать не любила, ей было это трудно. Когда она после 9 класса прочитала летом 2 тома "Войны и мира" - это был праздник у всей семьи
А регулярно и много читать она начала - не поверите - на первом курсе. Когда стала много ездить из дома в вуз - 40 минут в дороге надо что-то делать. А мы ей сунули в комнату - в ее шкаф - всю подборку "Азбуки-классики"... так она ее всю и перечитала.
Недавно собирается куда-то... что бы мне почитать... что бы мне почитать... это читала, это читала, это читала... а! вот! - и цоп с полки Бунина...

именины сердца

Нескоро сказка сказывается

Цитата :

Все таки 2... Эхе-хе-хе...
Вызывают к завучу по поводу русского ....
Выкинут наверное из школы...

-Крути, ну у Вас же МАТЕМАТИК растет! Это же в перспективе постоянно "посланный" на мат. олимпиады. Вряд ли школа откажется от такого...

МЫШЬ, а моя согласна послушать моё чтение исключительно на сон грядущий. Как средство от бессоницы, так сказать. Она же на слух вообще плохо инфу воспринимает...
Ну и ещё, проверить в деле, кого мама больше любит: её или брата. Они с Тёмой постоянно требуют от меня чтения РАЗНЫХ книжек. Если выберу не ЕГО/ЕЁ вариант,-соответственно обижаются. Я уже действую "не по-твоему, а по-моему". Читаю им "Детство Тёмы" Гарина-Михайловского. Наверное, уже с месяц читаю, а дошла до третьей главы. Отключаются "на раз" и "Тёма", и "Жучка".

ну так мы и читали на сон грядущий. Но моя как раз на слух хорошо.
У моих разница 8 лет - знаете, как трудно было выбрать то, что обоим интересно? - скажем, и 5-летнему, и 13-летней?
вам-то еще ничо

Здравствуйте, Всем!

И у нас похожие проблемы. Только мы уже в 4 классе.
Вчера написал риторику ТАК, что хочется - и смеяться, и плакать одновременно.

Лучше смеяться, плакать - никаких сил не хватит все время плакать

Крути-верти пишет:

Крути-верти пишет:

Сегодня диктант по русскому четвертной... Только бы не 2

Все таки 2... Эхе-хе-хе...
Вызывают к завучу по поводу русского ....
Выкинут наверное из школы...

Как дела?????

Smile пишет:

Лучше смеяться, плакать - никаких сил не хватит все время плакать

Это точно

Только, как иногда накатит усталость от борьбы с дисграфией и дефицитом внимания.
Как у меня сынуля еще в первом классе написал "бльной блеет" Вот и хочется просто обрыдаться и самой заблеять

Мышь пишет:

и цоп с полки Бунина...

именины сердца

Нескоро сказка сказывается

да ужжж, вдруг и у меня так же будет, живу надеждой

Наташа пасла козу.
В исполнении Орелика: Нташа пслала лала кази.
Спрашиваю : кто такая Нташа и куда она пслала бедное несуществующее животное кази, да еще и с песней? Смотрит в тетрадь - и вопит: Ну тут же написано - Наташа пасла козу!!!! Ты что не видишь?
Ну вот что сказать, только сесть и разбирать по буквочкам - что же там написано и как надо читать то, что написано.

"Ба нуктат?" Угадаете? Это мелкий пишет письмо на компе бабушке: "Ба, ну как ты там?" Шифровка просто.

Вредина пишет:

Крути-верти пишет:

Крути-верти пишет:

Сегодня диктант по русскому четвертной... Только бы не 2

Все таки 2... Эхе-хе-хе...
Вызывают к завучу по поводу русского ....
Выкинут наверное из школы...

Как дела?????

Трясусь... В голове шум, сердце стучит везде. выпила адаптол,пока результата нет. Вчера еще про экстернат поговорила с учительницей, так она резко отрицательно настроена, опять с пресловутой социализацией....Типа дите и так не в куче...Но это из другой темы уже. Еще 3 часа. Понимаю,ч то нужна холодная голова и трезвый ум, но "размазалась" и собраться не могу никак.

Крути-верти, попытайтесь успокоиться. Не знаю фильм, музыка ... только чтобы унять тряску. Социализация, социализации рознь. При экстернате, можно социализироваться в другом, он же у Вас в бадминт играет...
Спокойствие, спокойствие.
Держу за Вас кулачки. Вы мудрая мама и разговор получится.

Крути, все будет хорошо!

УРРРА! Разговор состоялся довольно серьезный и позитивный. Завуч с пониманием относится к проблеме. Начала с того, что сначала меня успокоила,а потом стала говорить как нам выбраться. Решили вот что.:
1. Покупаем учебники Рамзаевой с 1 по 4 класс.
2. По пятницам пишем план на неделю вперед по русскому с учительницей. Мы проходим все тоже что дети, но в упрощенном виде, в адаптированном. Т.е. все проходят второстепенные члены предложения, сын их тоже проходит, но дома со мной или с логопедом, а на уроке он делает определенные упражнения из нашего учебника.
3. Занимаемся развитием фонематического слуха.
4. На парте могут беспрепятственно лежать разные подсказки типа нарисованных букв, свода правил, словарей.
5. Диктанты пишем с классом, если хочет. Если пишет и допускает ошибки, то за 2 ошибки 5, за 3-4, более 5 ошибок - 3. Это в том случае, если ребенок прошел материал, но плохо его усвоил. Если есть оптические ошибки, то на них внимания не обращает педагог.
6. Списывания делает вместе с классом.
7.Контрольные диктанты типа РОНОвских пишет индивидуально с учителем или с мамой в школе за одной партой.
8. Дом задания на выбор: простые из уч. Рамзаевой иили посложнее, что задали всему классу.
9. Дополнительно занимаемся с логопедом.
И нам поставила завуч ограничение. В день доп. занятий по русскому не более 30 минут, дабы отвращения к предмету не вызвать.

Сын закончил четверть с одной 3 по русскому, но ему да грамоту.



Цапа! Как у вас все протекает технически? По каким учебникам-книжкам занимаетесь?

Завтра иду скопом закупаю все учебники.

Крути-верти, поздравляю! Честно, даже не представляла, что завуч может такое предложить. Очень хорошие люди у вас в школе работают.

larianna пишет:

Крути-верти, поздравляю! Честно, даже не представляла, что завуч может такое предложить. Очень хорошие люди у вас в школе работают.

+1000! Хорошо то как! Всем бы таких завучей!

Супер! Поздравляю!!

Крути, воооот, я же говорила: "Усе будет харашо, я это знаааюююю"
У Семена русский язык - с преподавателем дефектологом, отдельно от класса, по своим книгам: Мазановой и еще какой-то. + 2 раза в неделю специальные занятия с тем же логопедом по коррекции фонематического слуха и других дэфэктоф. Оценки ставит тот же логопед, а не наша классная.

Крути, купите еще Ахрименкову для 2-4 кл. "К пятерке шаг за шагом", отличный учебник. Я им Рамзаеву дополняю.

Крути, здорово! Как Вам действительно несказанно повезло с завучем.Понять проблему и пойти навстречу-это чудо по нашим временам.Может, теперь Жорик все-таки полюбит школу. Удачи

Девчонки! Спасибо! У меня как крылья выросли!
Ахрименкову обязательно куплю.