МОй ребенок писал вместо птица- пцица и тому подобное, в третьем классе после очередного орви, я заметила что сын тянется на всю высоту своего роста и сильно приглядывается к губам, и тут меня осенило, я прикрыла газетой губы, ребенок не смог повторить то что я сказала, вернее он повторил какую то белиберду и... я в шоке поскакала с ребенком к сурдологу, в итоге оказалось что ребенок не слышит левое ухо - 2 метра, правое- 6 метров.... причем как оказалось это после перенесенного отита, (к слову скажу что отитом мы переболели где-то лет в пять), т. е. проблема тянулась очень долго, с каждым перенесенным ОРЗ или ОРВИ, короче с каждой болячкой слух все ухудшался... только не спрашивайте меня почему ребенок мне не сказал, я незнаю, скорее всего слух притуплялся очень "медленно" и в итоге получилось то, что получилось... В завершение своего рассказа скажу что объездили массу врачей, и грозила нам операция (шунтирование барабанной перепонки), на операцию мы согласились, но на нервной почве, за сутки перед операцией, сын выдал дебют бронхиальной астмы и вместо одной больницы, мы поехали в другую... шунтирование так и не сделали, аллерголог отказала нам по причине наркоза общего, и поэтому жизнь наша усложняется с каждым годом еще и школьными нападками со стороны учителей и завуча которым мы портим всю картину успеваемости, как итог сейчас мы переходим в другую школу, из нашей школы нас выжили, но к чему я все это вела, в довершение ко всему сказанному, дисграфия может быть не только от невнимательности но и как в нашем случае... вот такой пердимонокль.

Золотая ручка, печально.
А специальная школа для слабослышащих?

Лягушкина пишет:

Золотая ручка, печально.
А специальная школа для слабослышащих?

Сурдолог такого направления не дала, потому что в сравнении с теми детьми которые не слышат или плохо слышат у нас есть шанс вернуть 100% слух, только этих шансов пока аллерголог не дает, а посему дожидаемся окончания пубертатного периода чтобы сделать шунтирование барабанной перепонки.

у нас логопед первым делом отправил нас к лору проверить слух

у нас норма , и все проблемы имено от невнимания

Цитата :

А мы словарь учим...Некоторые слова трудности вызывают.
Вот и изощряюсь:
кастрюля как каска
посуда по полкам
пенал на печке

Я понимаю, можно сделать ошибку, написав "кАрова", "мАроз", но что "карандаш" словарное слово я и представить не могла. "кОрОндаш" и все тут! Как я только не извращалась, вдалбливая деточке - даже объясняла, что карандаш называется так, потому что внутри грифель, а грифель - это черный камень, "кара"-черный, "таш" - камень
А "морковь" он до сих пор через раз пишет "мАркоФь"

А я в очередной раз посетовать на фонетику, которой нас замучали еще в первом классе... Сейчас, в конце третьего класса, ребенок пишет тренировочный диктант - о чудо! - без единой ошибки, кроме того, что "сосна роняет свою хвою" у него выглядит... Ну конечно: "свойу хвойу". Привет йожыкам с йаблаками...

сегодня были у логопеда второй раз и она меня обнадёжила ...
говорит что скорее всего у нас ложная дисграфия , от т ого что ребёнок ещё не совсем дорос до школы ....
вообщем надо на след. неделе успеть сходить к ней 2 раза, а то потом она в отпуск

А наша уч-ца русского, меня тоже успокоила, сказала, что деть может выписаться, а на счет ошибок, полноценно судить о грамотности ребенка можно только после 8 класса, когда выучены все правила.

ну у нас то ошибки специфические ... пропуск букв и ш из 4-5 палочек наш конёк

может, глупость спрошу - но как диагностируется дисграфия? Дело в том, что ребенок во 2 кл пойдет в другую школу, и я не знаю, как предупредить учителя. Ведь, кроме того, что я могу сказать со слов логопеда, у меня ничего нет. Это прежняя оценивала его работу, зная об этой особенности, а новая? Что-то нас ждет?

julia.vir пишет:

ну у нас то ошибки специфические ... пропуск букв и ш из 4-5 палочек наш конёк

Моего учили в сложных словах, где много палочек подряд, подчеркивать буквы через одну, это помогает обозначить, где закончилась одна буква и началась другая. До сих пор на автомате подчеркивает, очень удобно. Кстати, помните, раньше под прописной буквой ш и над прописной буквой т ставили черточку, как раз для того, чтобы не запутаться в крючках.

юксаре пишет:

может, глупость спрошу - но как диагностируется дисграфия?

Вот в этой теме интересные статьи про дисграфию
http://www.sdvg-deti.com/forum-f17/tema-t5342.htm

в одной из них есть тест, правда для взрослых, но, возможно, поможет.

Бейлиз, спасибо за ссылку . Но дело в том, что меня интересует, пишут ли дисграфию как диагноз на какой-нибудь бумажке, которую можно учителю предъявить, если что.

юксаре пишет:

Бейлиз, спасибо за ссылку . Но дело в том, что меня интересует, пишут ли дисграфию как диагноз на какой-нибудь бумажке, которую можно учителю предъявить, если что.

Мой крендель занимается профилактикой дисграфии с логопедом. Видимо, как раз логопед и может дать такую справку.

Там, в статьях, как раз есть о специалистах, которые занимаются этой проблемой - логопатологи. Но вот именно логопатолога я живьем никогда не видела, и не видела мед. учреждения, которое анонсировало бы, например, консультации логопатолога. А вот логопеды есть! В принципе, даже в поликлиниках должны быть.

Если Вы считате нужным иметь такую справку - попробуйте к логопеду обратиться.

Логопатолог в Перми . Хотя у меня среднего направляли к заикологу . Родственники даже не поверили, что такой спец бывает. Один на всю Пермь . но оооочень дорого. Мы не пошли.
Центр, куда мы ходили к логопеду прикрыли. Что вообще творится с образованием? Одна группа для детей с ЗПР на весь район (норма 12 человек) Моего не взяли.

но, может. в новой школе логопед будет... Подождем - увидим...

юксаре пишет:

но, может. в новой школе логопед будет... Подождем - увидим...

А в поликлинике у вас нет такого специалиста?

У нас в некоторых есть, и в принципе, из поликлиник, в которых спец. отсутствует должны направлять в те, где он есть.
Попробуйте задать вопрос в поликлинике, вдруг повезет?

Есть, но с тех пор, как она сказала, что заикание надо лечить в условиях неврологического стационара 2 раза в год, мы к ней больше не ходим. С его-то тревожностью и в больницу без мамы . А заикание и само почти прошло (но мы конечно, занимались). Дисграфия уже в школе обнаружилась. До школы сын не писал, а то заметили бы раньше.

В школе обычно есть логопед, ну в Москве по крайней мере.

А у нас - где как. в прежней даже и психолога не было.

Мне справку для школы дала невролог из клиники где сын платно лечится. По моей просьбе. У меня было ещё письмо-характеристика от школьного логопеда-дефектолога с просьбой дать такую справку, врач прочитала это письмо и пролистала деткину тетрадку.Текст справки такой:

Справка
Дана для представления в школу
в том, что (ФИО, г.р.) состоит на учёте у невролога с диагнозом синдром минимальной мозговой дисфункции, диспраксия, дисграфия. Получает медикаментозное лечение.
Рекомендуется индивидуальный подход к оцениванию работ по русскому языку.

Классная её себе отксерила, и потом меньше снижали оценки за почерк.

Марика, вот спасибо.

а мы записались на занятия к логопеду , аж на 4 дня на след неделе ...
ещё заметила что читать стали ооооочень плохо , причём если у него не получается прочитать слово то он злится и истерит..

Первый день в школе.
Даже уроков ещё не было, только классный час.
А мы уже "радуем" маму и учителя! Старший записал уроки на завтра, орфография сохранена:

1. Русский- 4 тетради
2. АнглиСкий
3. Чтение- 1 тетраТку
4. МатИмат- 4 тетради
5. Технология - доклад

И этот ребёнок идёт в четвёртый класс!!!
Ну вот как можно одно и тоже слово написать по разному?
Математика через "и", я в шоке!
Такое ощущение, что это никогда не закончится!

а меня логопед обнадёживает ...
говорит что если матвея вести сразу неврологу, психологу и логопеду - то дисграфию мы победим

вот завтра пойду прорыватся к местному психологу , для меня бы это был самый оптимальный вариант ...

а так по сути за лето произошол откат назад , читает и волосы дыбом у меня встают , и как при таком чтении то писать можно правильно