Радистка, извините за мою непонятливость - десятками 0 это именно шоколадки или цены на них (деньги). Не поняла просто. Ведь если я десятками буду давать шоколадки, ..

Анналуа, цена на шоколадку в пределах десятков-то есть 30, 40 рублей)))Я вот о чем, коли счет сотнями пока сложен.Выбирайте те товары, цены на которые Соня сможет посчитать

Подскажите, пожалуйста!!!
Забрала из школы психолого-педагогическую характеристику своего ребёнка
Писали: педагог-психолог, социальный педагог, класный руководитель.
Имеют ли они право написать в характеристике и выявлять диагнозы
"Психологическая диагностика выявила у учащегося признаки СДВГ.Рекомендуем перевести его на индивидуальное обучение"

И сколько раз школа имеет право просить предоставить им справку от врача (о дальнейшем обучении ребёнка в школе)Последний раз предоставляла им справку в октябре 2012 г.

Радистка, спасибо, поняла. Приму к сведению!

Попробуйте, вдруг пойдет

vlada пишет:

Подскажите, пожалуйста!!!
Забрала из школы психолого-педагогическую характеристику своего ребёнка
Писали: педагог-психолог, социальный педагог, класный руководитель.
Имеют ли они право написать в характеристике и выявлять диагнозы
"Психологическая диагностика выявила у учащегося признаки СДВГ.Рекомендуем перевести его на индивидуальное обучение"

И сколько раз школа имеет право просить предоставить им справку от врача (о дальнейшем обучении ребёнка в школе)Последний раз предоставляла им справку в октябре 2012 г.

А чего плохого написано-то? Или вы против надомного? Вообще 2 раза в год ВЫ обязаны предоставить в школу справку о переводе на надомное. Без справки школа имеет вам полное право отказать в такой льготе.

Я против индивидуального, да и ни один врач (обошли много врачей в разных местах(городах):неврологов, психологов, психиатров)нам не рекомендует индивидуальное ----ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММЕ МАССОВОЙ ШКОЛЫ или ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ НЕ ПОДЛЕЖИТ.

Учимся мы нормально(4 класс), но с поведением проблемы

Не хотите - не берите справку. Кто ж вам запретит? Я ж говорю, что надомное/индивидуальное - ето льгота, а не наказание. И она никак не связана с умственными способностями. Как раз наоборот - неуспевающего переведут в коррекцию. Кому надо на него дополнительные деньги тратить на обучение? Попробуй его еще получить - надомное. Врачи умрут, но не дадут. Указание сверху - економить государственные деньги.

влада
Говорила и говорю-ни минуты не жалею, что начальную школу мой сын обучается на индивидуально-надомном обучении.
Сколько бы убитых напрасно часов в школе -когда просто так отсиживают на уроках время.
Сможет потом учиться в классе-замечательно. А пока моему сыну завидуют все его приятели.
Чем занять это время, как организовать режим дня ребенка-это уже решается по ходу действия.
Просто немножко смещена работа с ребенком.
Да, мне пришлось уйти на полставки и если для вас самая большая проблема, что вам надо работать полный рабочий день-это надо определяться, кто вам будет помогать, но мой сын трижды в неделю ходит в школу к 9 утра-только на два раза меньше,чем его сверстники, но он раньше заканчивает занятия и в это время мы посещаем спортивные секции, ходим на занятия по музыке, рисованию, поделкам. Делает уроки, играет, встречается с друзьями.

Тоторо мой уже год на индивидуальном (с прошлого января как раз). Очень жалею что не раньше. Гораздо лучше учится, в разы уменьшились поведенческие проблемы, пропали ежедневные головные боли. Ребенок САМ начал делать д/з

Vlada

Мой был 2 года на семейном обучении. Потом САМИ учителя уговорили перейти в класс. А потом началось... Я много писала о том, как они пытались нас выжить. Но на тот момент я уже сменила график работы, на семейном обучать его не могла. А для домашнего у нас не было показаний. Пришла к своему участковому педиатру (хотя вообще не обязана им никакие справки носить), она написала, что показаний нет. Сказала, что учителя вообще работать не хотят. Эту справку принесла директору, они поняли, что избавится от нас не получится.

Мы сейчас в 4 классе. В первом был кошмар! Учительница пыталась намекнуть что нам в школу для умственно отсталых. Но психиатр сказал что показаний нет , диагноз СДВГ и он сразу может дать справку на инд домашнее обучение. Но я очень заинтересована в своем ребенке. Он у меня поздний и считаю что лучший способ для него это социализация. Да он не такой как все но интелект не нарушен. Утором перед уроками я говорила с учительницей и вечером после уроков обязательно справлялась о нем.Во втором классе начался ужас! Он не писал классную работу. Играл на уроку ручками и карандашами как будьто это машинки. При этом гудел и бибикал. Он сидел один на последней парте. Дома мы писали сначала классную работу а потом домашнюю.Это длилось по пять часов в день. При этом я ему говорила что не будет писать то выгонят из школы и потом даже дворником не сможет работать. Но ничего не помогало... Потом на уроке посидел завуч и меня вызвали к директору. Я пришла и они мне опять предложили дом обучение. Но я им сказала что на дом обучение мы не уйдем но я сделаю все что они скажут чтобы ему помочь. Они сказали чтобы я сидела с ним на уроках.(продолжение следует)

Цитата :

При этом я ему говорила что не будет писать то выгонят из школы и потом даже дворником не сможет работать. Но ничего не помогало...

А что? Должно было помочь? От чего или чему?

И вот я поговорила с нашей учительницей и мы договорились что я буду сидеть с ним на письменных уроках. Стоит отметить что не каждый учитель сейчас на это пойдет но она молодец. Да все мы не совершенны и я ей постаралась дать понять что меня совсем не касаются ее методы преподавания. Хотя я сама у нее многому научилась. Первое время мне было ужасно стыдно перед окружающими что у меня такой ребенок но жизнь есть жизнь и если я не помогу ему то никакой репетитор или учитель не поможет. Так я сдела весь второй и третий класс. Родители одноклассников привыкли и уже в случае чего мне звонили по школьным вопросам. В этом году мы перешли в среднюю школу. Началась систера скитания по кабинетам и учителям. С классным руководителем мягко сказать не повезло. В начале октября она вызвала меня и сказала что к среине года она отправит его на дом обучение и она категорически против моего посещения уроков. Но в этом году он стал посерьезнее. Классная работа у него хоть чуть чуть да написана. Чуствуется что нервная система как то укрепилась и я надеюсь у него начались долгожданные улучшения. И за диктант по русскому например стоит два потом учительница ее зачеркивает (видно посмотрела чья работа) и ставит три. Но я это пишу не для хвастовства. Уважаемые родители можно помочь своим проблемным детям. Но для этого нужно очень много сил. Мы сидим за уроками почти все своб время. Проробатываем каждое правило. Иногда кажется в пустую и что в голове ничего не остается новсе равно работаем. И не с репетитором (кот вообще то наплевать) а я сама. Это очень трудно. Но нужно приучать ребенка работать. Он ходит в спортивную секцию так же безнадежно как и в школе. Но ходит три раза в неделю и не пропускает никогда. Это важно для вырабатывания навыка ДОЛЖЕН СДЕЛАТЬ. Нас от туда выгоняли уже два раза и оба раза мы христа ради возвращались. Так что мамочки боритесь за своих детей потому что это наши дети....

А вот про дворника помогло. Во первых в качестве прогулки когда совсем плохо в школе учился я ему давала лопату и отправляла чистить от снега дорожки (и свежий воздух и ответственное поведение) и после двухчасовой уборки он приходил уставший ( я проверяла выполненую работу) а я говорила что дворник заработал как раз на хлеб и воду (он верил) но детей дворнику кормить будет нечем. Ну вообщем с тех пор прошло два года и этот урок он точно усвоил.

-------

http://www.sdvg-deti.com/viewtopic.forum?t=15677