Йовин, не получилось. Все педагоги говорят "я или занимаюсь им одним - или всеми остальными". в художке он болтал, ходил, всех отвлекал, хотя  рисовал хорошо. Педагог просто его начал выгонять из класса. ну и словесно позволял себе лишнего, но это я уже потом узнала, когда сын отказался ходить.
над ним смеются дети из-за особенностей поведения. а педагоги или не могут, или не хотят с этим что-то делать. это деревня, всё очень непросто. с вниманием беда, опять же, говорят мне - он не хочет заниматься. а он хочет, просто ему нужно постоянно напоминать, где он и чем занят.

сейчас ходит на робототехнику, там вроде ровно. педагог - мой бывший коллега. и, очень подозреваю, в детстве был таким же, он Даню понимает. они пока пару месяцев только общаются, пока очень осторожно радуюсь

Здорово, что нашли кружок, где он прижился. У меня когда на карате пошел, тренер долго к нему подход искал, так как не слушал, мог делать что-то своё, отвлекался тоже сильно.

у меня младший на каратэ ходил с сентября. получалось, тренер говорил, что боец, но поведение ужас. в апреле была аттестация, и после аттестации попросил его забрать. опять то же: "или заниматься всеми - или им одним". и что каратэ - это дисциплина, прежде всего. а у матвея дисциплины ноль, и он в спарринге старается именно причинить боль, техничность его мало волнует. короче, тренер не берет на себя ответственность за перспективу.
ну и матвей тоже уперся, "не пойду". мол, его там заставляют все время слушаться, а он хочет, но не может
ооочень жаль. я надеялась, что получится.

А вы есть в Фейсбуке? Там есть группы по семейному, альтернативному образованию, постоянно предлагаются онлайн курсы, мастер-классы и прочее. Есть и индивидуальные преподаватели, и кого только нет.

Из опыта старичков - Ириска как-то подсчитывала, из скольки секций и кружков ее сына поперли. Там было какое-то феерическое количество. Правда, у ее сына всегда был специнтерес - техника и электроника. Разобрать, собрать, вот это вот все.

Батарейка пишет:

Йовин пишет:

Добрый день! Моему  почти 13, не знает еще куда хочет. Прошли тестирование человек-техника, человек-человек.

Если честно, мне 40, и я тоже не знаю, кем буду, когда вырасту))) вроде и работа, и получается, но это не "нашла себя". как это вообще происходит?))
там где я сейчас работаю, я вообще бы никогда не оказалась, если бы не тематические дети

Мне почти 49 и я только недавно начала разбираться, чем я на самом деле хочу заниматься и почему (не тем, чем я занимаюсь по своей профессии). Теперь с нетерпением жду пенсию, когда можно будет уже смело профессию менять.

Лягушкина пишет:

А вы есть в Фейсбуке? Там есть группы по семейному, альтернативному образованию, постоянно предлагаются онлайн курсы, мастер-классы и прочее. Есть и индивидуальные преподаватели, и кого только нет.

нет.
Я живу в селе на Алтае) здесь совсем всё иначе. и уровень сознательности особенный, выбор кружков, и доходы. Я мониторю время от времени такие ресурсы, но это ж реально там надо быть, наскоком сложно разобраться. прихожу к мысли, что надо, но пока только прихожу
что касается детей с сдвг, в нашей географии есть и плюсы: гуляют они до тех пор, пока ноги волокут... главное - локацию время от времени проверять, чтоб не ушли куда нельзя

К счастью, фейсбук и вообще интернет и на Алтае доступен ))
У нас на форуме вот есть карантинная ссылка, можно поискать интересное

Плюс https://www.sdvg-deti.com/t26783-topic
https://www.sdvg-deti.com/t26484-topic

Kat, тётушка Чарли пишет:

Sola, тут много мам, много опытов. Некоторые , я в том числе, уже в том числе, считают, что в школе нет ничего хорошего. Поэтому можно учиться в самой простой школе , которая занимает минимум времени ребёнка, чтобы остальное время уделить настоящему обучению и обеспечению интересов ребёнка.  Благо в настоящее время полно для этого возможностей

Ну, мы ушли не за отметками, а от травли. Последней каплей стало, когда моего побили и он же, по мнению администрации, еще и виноват оказался. И по времени в шестом классе у них было по 6-7 уроков + обязательный факультатив, а то и не один, т.е., домой приходил в 4 часа, да еще уроки. Опять же, интересов у ребенка нет, я, наверно, во все кружки-секции-развивашки его водить пыталась, нигде дольше 2 лет не задерживался, где-то сразу просили забрать, где-то подольше терпели, откуда-то сам уходил, потому что не нравилось. Вот из-за этого и переживаю, что ничего ему не интересно