"С 8 лет во вспомогательной школе, учился с трудом, по арифметике не успевал."

Благодаря исследований, я заметил что очень большая часть аутичных людей страдают от неспособности понимать математику. В самом деле, мне помнится что, в школе, я был не способен отвечать на простые математические вопросы. К счастью, хотя при аутизме существуют проблемы моторной неловкости и математики, очень многие успевают в области музыки или могут заниматься иностранными языками.

Сейчас очень много занимаюсь математикой и для этого нужно попотеть. Например в прошлую субботу, более или менее учился пять часов. Действительно, математика мне нужна но в течении много месяцев, разбираюсь в теме каким образом можно учиться по разному. Заключил что вообще учебные материалы предназначены для невротичных людей. У них нет проблем с вниманием на уроках Личный контакт их помогает но с другой стороны аутисты плохо учатся в группах. Мне нужно было просто изменить систему. Часто следует перерисовать диаграммы, подойти к предмету под другим углом.

В прошлую неделю просто не смог справиться с математической проблемой. Посмотрел несколько видеозаписей в ютубе. Пришел к заключению что там математики больше интересовались формулировкой чем прийти к самому простому объяснению. Вернулся к занятиям и в конце концов успел решить задачу.

Зачем Вам математика теперь? Какая конкретная цель.
И что за задачи решаете?

Вообще формулировка очень важна.

Чамочка пишет:

Зачем Вам математика теперь? Какая конкретная цель.
И что за задачи решаете?

я увлекаюсь радиопередатчиками а именно поэтому нужно заниматься математикой. В начале было особенно трудно. Может быть большая часть аутистов страдают от дискалькулии.

"Интеллект этих детей, как правило, высок (до 120—135 по WISC).Отмечается незначительное преобладание вербального интеллекта по сравнению с невербальным. Склад мышления может быть назван проблемным."

Можно сказать что мне хотелось показывать что аутисты могут справляться с математикой. Для это нужно глубоко анализировать причины нарушения. Пример. По английски говорится divide 6 by 12. Я предпочитаю, divide one number "into" another. Divide 0.005 "into" 0.5. Не могу объяснить почему это важно но для меня ясность выражения очень многое значит. Иногда употребление языка является фактором.

УВЧ пишет:

Можно сказать что мне хотелось показывать что аутисты могут справляться с математикой

а у вас были в этом сомнения? мне всегда казалось что наоборот, аутистам проще в точные науки, программирование и прочее, чем филология с психологией.

первое попавшееся из гугла:
Уровень расстройств аутистического спектра среди математиков составил 1,85% , что в девять раз выше, чем среди контрольной группы (0,24%)