Уважаемые формучане, всем доброго времени суток!

Хочу поделиться с Вами нашей историей и спросить, почему многие говорят "ждите"?
Мы- органики. Когда сыну было 1,3г, отклонения в психомоторном развитии мне уже стали очевидны, что меня особенно насторожило тогда, это навязчивые движения. Ребёнок крутил некоторые предметы игрушки, ключи, колёсики у машинки. Я тогда начала штудировать литературу на предмет СДВГ и аутизма. Ходили по неврологам, пили лекарства, делали диагностики...короче мучили ребёнка. Понятие пришло потом, что неврологи могут привести только к ещё большей пропасти в сознании ребёнка, чем Вы просто будете заниматься с психологом, дефектологом и пр. реабилитационными специалистами.
Невролог говорит-ждите 3 лет, при этом прописав кучу всего мазать, пить, колоть, физио. на вопрос: а может что то ещё посоветуете, как выводить ребёнка из штопора кручения(?) ответила ничего не надо, ну может разговаривай те побольше. Потом пошли к психологу в центр по программе "раннее вмешательство" для деток от1-3г с аут.чертами. Тоже двояко, вроде психолог говорит - да проблемы есть,крутит, выключен в этот момент, если не крутит, то в псих, с битьём головы об стенку. Но вот что с этим делать когда реб1,5года? Психолог мне только и говорила-Надо включать ребёнка,а вот как это делать, так и объяснить не смогла, сославшись на то что рано говорить о "диагнозе" .. Но конечно же проблема видна...и.т.п..
Сейчас сынишке 1,8 отстаёт в мышлении, навязчивые движения крутит все что попадётся под руку, вертит даже пульт, работающая стиральная машина с крутящимся барабаном-это лучший друг, ещё психи, истерики, агрессия, страхи, требование постоянного внимания, полный набор короче. Занимаюсь с ним дома сейчас,много читаю стихов, сказок, сортеры собираем, батут, мяч, лестница и пр. Но я не спец и со многим не могу справиться. Если где то, будь то на форуме или у специалиста прошу совета, то сразу говорят-Вы ещё маленькие, такие "диагнозы" в вашем возрасте не ставят, нечего Вам беспокоиться.
Как же так Девы? Мне чего ждать, постановки диагноза? смотреть, как мой ребёнок уходит в себя на совсем?

Ну и не могу не спросить, почитала форум хорошо, много дельных советов услышала, мнений интересных, может кто и с похожим на наш случай сталкивался? Именно беспокоит навязчивые движения, можно ли убрать кручение, или хотя бы уменьшить, каким способом или хитростью? Может кто слышал что, прошу помощи!

почитайте о самостимуляциях http://www.sdvg-deti.com/t12944-topic

Галатима пишет:

почитайте о самостимуляциях http://www.sdvg-deti.com/t12944-topic

Спасибо большое
Статья хорошая! Да, это безусловно стимминг. Я как то в ребёнкин 1год, поинтересовалась у невролога, быть может это стимы?/просто на моих глазах, давно, в течении 2ух лет рос мальчик 13-15 лет, он не прерывно стимил, хлопал кулачками, всегда раскачивался, повторял фразы, речь хорошая, но вот развитие...ничего не умел, только в туалет сходить, сам по кушать, телевизор включить. Так жалко мальчишку, он не мог не секунду не стимить/ Но невролог меня тогда спросила: -Вы врач? А то я смотрю Вы такие слова знаете! /
В статье больше говориться о более взрослом возрасте, когда с ребёнком можно поговорить, отложить например на время пока мы занимаемся или гуляем. А как договориться с1,8г малышом. О том что в стимах есть и польза, спорить не буду, да есть, ребёнок так себя успокаивает, ему так легче воспринимать окружающий мир.
Но вот когда он крутит более 95%времени бодрствования, тут наверно надо помочь ему. Психологи говорили забрать игрушки которые сын крутит, забрали, стал крутить всё подряд. Прочитала метод Семьи Кауфман, последние 3 мес, не стали препятствовать стимам. Ребь откатился, перестал гулить слогами. Все проблемы которые были 3-4мес назад остались,улучшение по 2пунктам. Битьё головой об пол до гематом, ушло после посещений остеопата.
Но для меня самое основное уменьшить потребность в кручении. Пока он крутит, он меня не слышит, я занимаюсь с ним в пустоту и выходить из ступора кручения ребь стал всё реже. Так мало инфы с методами, программами по работе с малышами с ач. А время идёт и от того что рано заметили никакой пользы. Для чего тогда в Европе работают именно над ранним выявлением аутизма? Или там у психологов уровень выше...

Так невозможно даже с обычным ребенком просто заниматься. Всё - ТОЛЬКО через игры! Вот как раз вашего ребнка отвлечь можно играми, разговорами, постоянным ОБЩИМ с малышом делом, прогулками за ручку с показом чего-то интересного для малыша или объяснениями-рассказками о чем-то. То есть, не оставлять его одного, если хотите. Как только он останется не у дел - получите верчение чего-то в руках.

Забыла сказать о диете, много разных отзывов и мнений, как со стороны мам, так и со стороны медиков разных стран. Возможно надо прибегнуть и к диете. Но это для меня пока слишком тяжёлая ноша. Надо решиться!

Стимящего ребенка отвлечь игрой, когда он желает стимить и ушел в себя - нелегко. Дитё ж ещё и протестовать будет - ему ТАМ хорошо, а его СЮДА вытаскивают.
Считаю, что надо вытаскивать, особенно, когда

Цитата :

Но вот когда он крутит более 95%времени бодрствования

Потому что тут стимминг встаёт между ребенком и миром.
Когда он "в довесок" к миру - пусть будет. Очень плохо, когда он "вместо" мира.

Вы о БГБК диете? :wink1 Зачем? Необходимость этой диеты не доказана, ну ОЧЕНЬ многим она не идет совсем. Ну а про истончение костей скелета у детишек, не употребляющих молочные продукты, в столь раннем возрасте, вы, надеюсь, слышали? Про зубы - молчу. Нужна ли вам диета, подойдет ли она ребенку - не факт... а упущенного не вернуть.

Sonay пишет:

поинтересовалась у невролога, быть может это стимы?/просто на моих глазах, давно, в течении 2ух лет рос мальчик 13-15 лет, он не прерывно стимил, хлопал кулачками, всегда раскачивался, повторял фразы, речь хорошая, но вот развитие...ничего не умел, только в туалет сходить, сам по кушать, телевизор включить. Так жалко мальчишку, он не мог не секунду не стимить/ Но невролог меня тогда спросила: -Вы врач? А то я смотрю Вы такие слова знаете! /

Глядя со стороны на ребенка с проблемами невозможно определить все его умения. Разве что то, что он очень отличается от обычных детей. А вообще-то, иметь хорошую речь, самостоятельно сходить в туалет, поесть и т.д. это уже не мало. Скорее всего мальчик умеет не только стимить.
И не нужно быть врачом, чтобы знать "такие слова". :wink1

И согласна с Агавой, отвлекать вашего сына можно только играми

Соней, на форуме консультирует невролог Ефимов из Питера. Точнее - из Прогноза. Почему бы вас не обратиться к нему за помощью? Для начала - письменно, а потом и очно?

Агава пишет:

Так невозможно даже с обычным ребенком просто заниматься. Всё - ТОЛЬКО через игры! Вот как раз вашего ребнка отвлечь можно играми, разговорами, постоянным ОБЩИМ с малышом делом, прогулками за ручку с показом чего-то интересного для малыша или объяснениями-рассказками о чем-то. То есть, не оставлять его одного, если хотите. Как только он останется не у дел - получите верчение чего-то в руках.

Вы безусловно правы! Неужели думаете, что я не занимаюсь, более чем и общаюсь постоянно и читаем и играем я просто наши игры, называю занятиями и гуляем. Я хоть и одна, папа у нас работает в др.городе, и всё на мне, от закупок продуктов до всей бытовой возни. Ребёнка оставить не с кем, он всегда со мной. Но занятия с ребёнком всегда стоят в приоритете. Если бы кручение было на тот момент, что я варю или мою, нет, просто он перестал вообще меня слышать, интерес пропал к играм, к книгам, хоть и репертуар я обновляю постоянно. .Крутит и всё и даже если я отвлеку его, заинтересую, это на 5мин, при этом периодически всё равно стимит. Гуляем тоже, стоим и пялимся на круглые колёса машин,они ведь круглые. Я и пляшу и прячусь и качельки карусельки, бесполезно, приходиться заманивать от дороги и машин или предметом кручения или в охапку и пошла не смотря на вопли.

Cilley пишет:

Стимящего ребенка отвлечь игрой, когда он желает стимить и ушел в себя - нелегко. Дитё ж ещё и протестовать будет - ему ТАМ хорошо, а его СЮДА вытаскивают.
Считаю, что надо вытаскивать, особенно, когда

Цитата :

Но вот когда он крутит более 95%времени бодрствования

Потому что тут стимминг встаёт между ребенком и миром.
Когда он "в довесок" к миру - пусть будет. Очень плохо, когда он "вместо" мира.

Именно так! Я пыталась сказать об этом. Вытащить его ОТ ТУДА не легко. И я вижу, что это усугубляется, не смотря на наши игры,песни, танцы. Соответственно научить чему то, становится не возможным, он не слышит. Пример привела мальчишку 14лет, это к тому что скорее всего ему из-за такого количества стимов было трудно научится чему то большему.
Вот и ищу выход, как помочь ре, найти для него коридорчик, хотя бы запасной!

Агава пишет:

Соней, на форуме консультирует невролог Ефимов из Питера. Точнее - из Прогноза. Почему бы вас не обратиться к нему за помощью? Для начала - письменно, а потом и очно?

Спасибо! Честно говоря, прогноз у нас не совсем на хорошем счету. А к неврологам вообще только после 3-4лет, они пока нам не товарищи,тут психологический подход скорее требуется.

Почему к неврологам после 3-4 лет? :wink1 У моего с месяца невролог - лучший друг! Вы с психиатрами не спутали?

Галатима пишет:

Sonay пишет:

поинтересовалась у невролога, быть может это стимы?/просто на моих глазах, давно, в течении 2ух лет рос мальчик 13-15 лет, он не прерывно стимил, хлопал кулачками, всегда раскачивался, повторял фразы, речь хорошая, но вот развитие...ничего не умел, только в туалет сходить, сам по кушать, телевизор включить. Так жалко мальчишку, он не мог не секунду не стимить/ Но невролог меня тогда спросила: -Вы врач? А то я смотрю Вы такие слова знаете! /

Глядя со стороны на ребенка с проблемами невозможно определить все его умения. Разве что то, что он очень отличается от обычных детей. А вообще-то, иметь хорошую речь, самостоятельно сходить в туалет, поесть и т.д. это уже не мало. Скорее всего мальчик умеет не только стимить.
И не нужно быть врачом, чтобы знать "такие слова". :wink1

И согласна с Агавой, отвлекать вашего сына можно только играми

Извините, может Вы не так меня поняли. Мальчик этот жил со мной по соседству,ходили к друг-другу в гости и я просто от его мамы слышала понятие стимы. А когда спустя много лет, мой ребёнок стал крутить постоянно, я задала вопрос неврологу-может у моего ребёнка стимы...На что и услышала саркастический ответ, что мол умные все стали, терминами сыпят.

Соней, стимы - не основная причина, по которой ребенок развивается не как все. Стимы - это следствие чего-то более глобального. Поэтому не только в стимах дело.

Холдинг-терапию попробуйте. На истерике ребенкиной прижмите к себе, добейтесь его успокоения, потом сразу будет время (пускай сначала несколько минут) для продуктивных занятий.
Что надо делать. Надо ребенка взять на руки так, чтобы он не мог пошевельнуть ни одной конечностью, т.е. полностью зафиксировать. Это трудно, это борьба с ребенком. Но при этом надо это делать спокойно и без агрессии. И главное, сразу как зафиксировали, нужно сразу же перестроить свое дыхание, на очень плавное и глубокое. И так посидеть с ребенком, плотно его к себе прижав, пока он не успокоится и не расслабиться. Хорошо еще при этом говорить разные ласковые слова, но только если получается при этом не сбивать свое дыхание! После этого маму можно в реанимацию... Но! Вот тут как раз нужно и можно что-то нужное до ребенка донести, т.е. наступает время для занятий.
Вообще вещь хорошая даже на отдаленное будущее, когда ребенок (очень не скоро) поймет, что вот так с мамой он может успокаиваться, уже не надо будет с ним бороться (а с лосем выше мамой, вообще-то уже и невозможно, но мой сам даже готов подходить и прижиматься, когда понимает, что швах наступил). Но это будущее наступит не скоро, но метод реальный и действенный.
Искать специалистов тоже надо, должны же быть в Питере центры по работе с аутистами... И все "зверские" терапии, какие только можете осилить: иппотерапию, канистерапию, дельфинотерапию...
Совсем в идеале привлечь АВА-тераписта.

К сожалению, не все в этой жизни мы можем изменить и вылечить. И, в отличие от некоторых (и далеко не всех) заболеваний, диагностика нарушений развития на ранних стадиях, мало чем помогает в дальнейшей коррекции и лечении.

Вахмур, я не уверенна что таким малявкам есть смысл делать холдинг. Как и АВА - чему его учить? Погремушка брать-давать по просьбе? Так это и мама может...
Таки да - рановато это все...

Истерики снимать холдингом... Телесный контакт.
Маячок, я не знаю, я не специалист, просто это то, что моему помогало. И я не вижу хотя бы никакого вреда от этого...

Насчет АВА, наверное, соглашусь, хотя вот у Тавии с детем АВА-терапист занимается с маленьким.

С 3 лет у Тавии АВА-терапист.

Агава пишет:

Почему к неврологам после 3-4 лет? :wink1 У моего с месяца невролог - лучший друг! Вы с психиатрами не спутали?

Нет, не спутала)
Мы были у неврологов и у самых-самых, последний мой визит был 5 мес.назад. Вы занете, это ведь кому как. Я как то набрела на форум неврологов и психологов, где общаются только врачи. Перечитала массу инфы. В Европе, Америке и др.развитых странах, при ранней диагностике, у таких деток основной лечащий врач психолог, тк проблемы до 3 лет ещё можно как то скоректировать не медикаментозными методами. Не вылечить, а именно выявить слабые стороны, делать упор на работу в семье, так как ребёнок до 3 лет находится большей частью дома, а с 3лет уже подключается и невролог и медикаментозная терапия.Но это ТАМ, в России же всё с точностью да наоборот, первым делом это невролог, он назначает кучу препаратов и процедур, смазывает тем самым картину и когда ребёнок подходит к возрасту 3-4лет, психологу трудно разобраться, а кем изначально был Ваш ребёнок. И это не моё мнение, но я с этим согласна. Мы вот когда попали к нашему профессору остеопатии, он за голову взялся от того сколько всего назначали ребёнку до 1,5 г неврологи.
Так что у нас, как то не сложилось с ними.

"Профессору остеопатии"? Звучит, конечно, круто... Профессор остеопатических наук. Прям как околовсяческих.

Соней, вы пишете, что ребенок - органик. В чем именно выражена органика?
И кто установил, что органика? Остеопат? И ЧТО такому малышу мог выписать невролог из ужжжжжжасного?
И, наконец, чем помог профЭссор? Стимы снял?

Понимаете, вот оно в теории все красиво так - ранняя диагностика, раннее вмешательство... А на практике...
В полтора года ребенок не так уж много знает и умеет, там многому и не научишь. Если не хочет агукать - ну что тут сделаешь? Не хочет пирамидку складывать - так вроде и не должен еще.Поэтому больше упор делается на развитие моторики.
Насчет холдинга - вот, правда, надо уточнить. В Центре, где я работала его делали тоже с трех лет, хотя там дети были и до года... Но я как-то не очень тогда в этот метод вникала.

А у ребенка с нарушенным развитием, по моим наблюдением какой-то качественный скачок идет с 3-х до 4-х, если суждено...

Цитата :

А у ребенка с нарушенным развитием, по моим наблюдением какой-то качественный скачек идет с 3-х до 4-х, если суждено...

Вроде, основной вопрос был "Как уменьшить количество стим?". Только развлекая-играя. Ну и в играх-стишках-ладушках-потешках и некое развитие имеется. Ребенку двух лет нет - как еще, кроме игр его развлекать? Ну и про книжки... две минуты внимания - НОРМАЛЬНО. Он еще не способен на большее. Хоть устимулируйся.

Я бы сказала, что как раз в более позднем возрасте действенны ТОЛЬКО немедикаментозные средства. А в раннем, вот например, Анимэ, совершенно чумовым набором медикаментов (ноотропы, гомеопатия, еще что-то) очень серьезно развитие своего сына двигала. Не призываю ее методикой пользоваться, потому что она все на свой страх и риск, но общая идея в целом мне понятна, например.

Не знаю, как работают с аутистами в Европе и Америке, а в России с аутистами работают родители. Вы уже работаете, поэтому ничего не упускаете. Нужно искать центры, которые реально работают с аутистами в Питере, тогда Вам будет проще.

Да, я бы тоже делала упор на медикаментозные способы...

Бороться со стереотипиями сложно и малорезультативно, к сожалению. Отвлекать, переключать по возможности. Когда ребенок начинает нормализоваться - их проявления уменьшаются