Добрый день!
Простите, наболело.
Последняя ситуация меня просто довела до приступа удушья: мой сын наврал мне, что отменили школьное собрание.
Врет он постоянно, врет когда касается школы, врет когда касается дома (если ему это выгодно).
Как с этим бороться, я уже просто не знаю. Я устала постоянно сомневаться в своем сыне.

Лунолика
Врет, потому что боится. Потому что не хочет огорчать. Потому что стремится избежать неприятности.
Потому что за правду он бонусов не получит никаких, с ложью сможет неприятности оттянуть

Врет почему? с какими целями?
Скорее всего у вас реакция на неприятности резкая.

Я своему сыну разрешила 2 и 3 получать по труду, не боится теперь, рассказывает)) конечно дело в страхе.

На мой взгляд, надо определить какого рода это вранье. Если импульсивное без особой выгоды, то надо работать с импульсивностью. Если преследует какие-то цели, то разбираться с причинами и с целями.

Эх, Луналик... Мой сегодня тоже учудил. Пришёл из школы, отчитался , что математику уже сделал в школе и сдал учителю, английский сделает с репетитором, историю и литературу сел читать. Во время занятия с репом понадобилась одна тетрадка по предмету. Что бы он не терял время, я пошла её искать. Пока искала, нашла тетрадь по математике. Домашка на половину не сделана. С математикой проблем нет. У него очень высокая скорость работы на уроке математики, и он действительно часто делает домашнее задание в классе. Я даже и не думала сомневаться. Вот нафига врал? Если бы честно сказал, что устал, я ему сама бы сделала. На вопрос :" Зачем врал?" разорался. Проорался пошёл всё сделал, правда я не смотрела , возможно опять соврал .Вот что это было?

просто та пишет:

На вопрос :" Зачем врал?" разорался. Проорался пошёл всё сделал, правда я не смотрела , возможно опять соврал .Вот что это было?

А что орал? Может, просто забыл?
У наших "тематических" с памятью бывает не очень..

У нас тоже постоянно врет. Хотя человеку уже 15 лет, а не понимает даже, что все откроется. Врет даже по пустякам. Не задумываясь, на автомате. Даже его друзья, бывало, его слова перепроверяли. Вот например, врет, кем мы с папой работаем, каким спортом занимается, где учится. Все время пытается приукрасить, выставить себя в лучшем свете. Наверное, это от низкой самооценки? И тоже, что уроки сделал, что с собакой погулял. Потом скандал. Как маленький, лишь бы уйти от неприятного и того, чего не хочется. Не понимает последствий. А как будет жить дальше? Врунов не любят. Тоже послушаю советы опытных.

Мой врет - чтобы уроки не делать, врет чтобы отлынивать от домашних дел, врет чтобы я не орала на него из-за того, что он в школе безобразничает, врет..., врет..., врет.
Я его просила, умоляла, грозила, даже долбила за вранье.
Я ему объясняла, что своим враньем - он делает только хуже, так как я не знаю где правда и чему верить. Меня просто убивает, что я иду в школу с его объяснениями (когда меня вызывают), по факту там все совершенно другое.

Луналик как можно отлынить от домашних дел и деланья домашки?
Вот я говорю ребенку прибрать комнату - как можно в данном случае обмануть? Я же вижу делает он или нет, прибрана комната или нет. Также с домашкой - я пришла вечером и мы пошли по домашке, если чего-то нет - это сразу видно и приходится вечером сразу и доделывать?
Про безобразничанье - так не надо на ребенка орать, он и рассказывать не побоится, да и можно уточнить детали у учителя.

Крошка: пример по дому - Саша, отнеси на кухню...... Проходит время - это не на кухне, а в коридоре.При этом Саша - на вопрос "Ты отнес?", Ответ: "Конечно отнес!!!". "Ты школьную форму повесил? Конечно повесил". Еще нужно примеры?
Домашка, тут еще хуже: "это нам не задавали, этого делать не нужно..., это усто, а не письменно"....
у учителя я уточнять точно не собираюсь: 1. Я лично неоднократно уличала ее, что на сына наговаривает. 2. Зачем учителю лишний раз показывать, что я сыну не доверяю (у нас с ней очень "теплые" отношения).

Луналик, это даже не вранье. У нас такое происходит постоянно, я реагирую напоминанием, после чего все делается, с той или иной степенью вовлеченности.
Мне кажется, что эта какая-то разбалансировка у ребенка - в его мыслях ЭТО уже на кухне и в школе ничего не задано. Ему достаточно мыслей чтобы поставить галочку напротив "сделано". А как оно там в реальности... так это надо в нее возвращаться.
У нас если чего-то не задано, то я это проверяю по электронному дневнику, бывает что и задано оказывается, а деточка не успела записать, вот и выдает социально приемлемые объяснения.
Три раза скажешь "отнеси на кухню", на пятый отнесет.
Дело не в уличении во лжи, а в возвращении в нашу реальность.

Масштабная ложь с многоходовками сильно отличается от импульсивного вранья "абы что ответить". К примеру, моя дочь тут огребла изрядных последствий за спланированную ложь и обман. Но это было не отбрехивание в стиле "нам сегодня не задали".

Глобальная ложь есть и это все что касается школы (врет постоянно почему в школу вызывают, врет постоянно - почему в школе дерется и т.д.), притом врет очень вдохновенно. Я вначале верю, потом начинаю предупреждать что когда в школу приду все вскроется... И самое обидное, ему по-фигу, он все равно врет!!!!

Насколько все плохо в школе? И есть ли места и группы людей, где ваш сын однозначно успешен?

Еще я думаю, что вашему сыну не пофигу, было бы пофигу, не врал бы.
Про школу. Может стоит сразу переходить к фазе "проверю, все вскроется"? Без обвинений и обид. Объяснив сыну, что проверяю не потому, что тебе не доверяю, а потому что вам нужна информация, поданная безоценочно и беспристрастно.

Семицветик пишет:

Вот например, врет, кем мы с папой работаем, каким спортом занимается, где учится. Все время пытается приукрасить, выставить себя в лучшем свете. Наверное, это от низкой самооценки?

А как будет жить дальше? Врунов не любят. Тоже послушаю советы опытных.

Мой так сочиняет до сих пор, а ему скоро 20. Да, из-за низкой самооценки. Мой, когда я с ним разговариваю об этом, так и говорит - а у всех есть.... а чем я хуже, а все ..., а чем я хуже, мне же тоже хочется. А то, что потом полной ложкой хлебает разрыв отношений с ним - так это же потом .

Dion McCeht - я именно с этого последнее время и начинаю, "проверю и все вскроется". Так ему по фигу, все равно врет!!! И знает, что вранье меня злит и бесит больше чем сам проступок.

january пишет:

просто та пишет:

На вопрос :" Зачем врал?" разорался. Проорался пошёл всё сделал, правда я не смотрела , возможно опять соврал .Вот что это было?

А что орал? Может, просто забыл?
У наших "тематических" с памятью бывает не очень..

Видимо, ор- реакция на то , что я поймала его на вранье. А орал, что я не имела права находить его тетрадь, что это его учёба и он сам знает, что и когда делать, что он уже не в том возрасте когда я должна его проверять....
Потом, вечером ,бабушке рассказывал, что он забыл , что не сделал домашку на уроке, потому что решал задания однокласснику, у которого должны были взять тетрадь на проверку и выставить оценку в журнал. А так как мне уже по привычке сказал , что всё сделал, то решил спрятать тетрадь, что бы я не увидела, а решил бы он завтра на перемене свою домашку. Короче, я виновата, потому что мне вдруг захотелось посмотреть его тетрадь. Он, блин, оказывается деньги в школе зарабатывает на решениях. Позвонила я нескольким родителям, выяснила ,он действительно продаёт свои знания, и ему пофиг , что себе не всегда успевает делать, главное деньги зарабатывает. Ну что… я в шоке! Со вчерашнего вечера не разговариваю с ним, ненавижу, когда мне врут. Тем более это совсем не та ситуация , где нужно было врать.
Ещё, вчера же… Пришёл из школы и принес мне диплом « Русский медвежонок». Я даже не знала, что он его писал. Ладно математика это его зона успешности, но русский… Сказал, что не хотел писать, но учительница настояла. Он мне не стал говорить, потому что был уверен, что плохо напишет , просто хотел попробовать себя. Вот так и живём. Я и радуюсь, и расстраиваюсь.

Просто та, вот жеж ж себе схемы проворачивает! Не пропадет))) Если с математикой хорошо и мотивация есть, может, отпустить его домашку?

Шаэнни пишет:

Просто та, вот жеж ж себе схемы проворачивает! Не пропадет))) Если с математикой хорошо и мотивация есть, может, отпустить его домашку?

О, да... Поэтому мне с ним и тяжело. Да я уже отпустила, вернее меня не подпускают. Но руку держу на пульсе, не простой у меня товарищ растёт.

Луналик, вот в соседнем разделе тема про вранье, много полезного:
http://www.sdvg-deti.com/t4254-topic

Луналик пишет:

Крошка: пример по дому - Саша, отнеси на кухню...... Проходит время - это не на кухне, а в коридоре.При этом Саша - на вопрос "Ты отнес?", Ответ: "Конечно отнес!!!". "Ты школьную форму повесил? Конечно повесил". Еще нужно примеры?
Домашка, тут еще хуже: "это нам не задавали, этого делать не нужно..., это усто, а не письменно"....
у учителя я уточнять точно не собираюсь: 1. Я лично неоднократно уличала ее, что на сына наговаривает. 2. Зачем учителю лишний раз показывать, что я сыну не доверяю (у нас с ней очень "теплые" отношения).

Если он постоянно не доделывает ваши задания, это значит, что он пока не может самостоятельно их выполнять. Он не может, вы настаиваете - он врет, чтобы привести действительность под ваши общие хотелки. Да, он не может сосредоточиться и донести тарелку на кухню и сам повесить форму. Я понимаю, что это странно и обидно, но в данном случае это факт. Мы тут большинство, периодически стенаем на тему: Ну почему он в 11 лет(13,15,17) не может делать элементарные вещи. Но, если я принимаю факт, что мой 15 летний лосенок не может самостоятельно прибирать свои вещи - он мне не врет. Потому, что я не требую от него подтверждения того, что у него все отлично и он все умеет и учится без проблем на пять. Он берет столько ответственности, сколько может потянуть. Если я понимаю, что он самостоятельно не ляжет вовремя спать - я отключаю интернет и говорю ему спать, и вовремя бужу его т.к. понимаю, что он сам может проспать учебу, нахватать двоек и получить проблем гораздо бОльших - я поднимаю попу с утра - бужу и выпинываю его из дома. При том, что я сама в этом возрасте была полностью самостоятельна, уже подрабатывала и т.д. Но как бы я не хотела иметь мотивированного мальчика-отличника, имеем, что имеем. Вам нужно по другому взглянуть на ваши проблемы - если ребенок не делает, что вы хотите. Значит - он не может это сделать на данный момент. возможно что-то ему мешает и можно помочь, возможно - еще не дорос, может не дано - и нужно как то самой решать эту проблему. А для этого нужно, чтобы ребенок вам доверял и понимал, что может рассказать о своих проблемах и получит помощь и совет.