Ну... вот так.
А сколько он не был в школе?

Сейчас понятно, что школа для него, сама по себе - дискомфорт.  Это может ребенка напрягать и ... раздражать. Он ее/школу терпит-терпит... А потом -  любая искра его "вспыхнет".
Почему дискомфортно в школе?
А во дворе?
А в кружках-секциях?

Не был 1,5 месяца, с 29 ноября. Последняя неделя в школе конфликты были каждый день.
Гулять ему нравится. Но во дворе боится каких-то более старших мальчиков, говорит, что могут обидеть. Могут. Я спрашиваю "Тебя обижали?". Нет, но видел, как приставили к кому-то. Старается выйти в такое время, когда их нет.
Ходит в 2 секции. Нравится. Особенно компьютерное моделирование. Но и плавание тоже.

Цитата :

Нравится. Особенно компьютерное моделирование. Но и плавание тоже.

Тут ему комфортно, спокойно.
А в школе и на улице - таки что-то напрягает.
Пусть попробует рассказать вам, что в школе ему не нравится. Или кто.
Может, понятнее станет?

Сегодня говорил, что страшно в новом классе. И плюс боится, что спросят, а он не знает. Пока в школу не ходил - домашние задания делали, правила повторяли, но новых тем я ему не объясняла.

Цитата :

И плюс боится, что спросят, а он не знает.

А вы его успокойте!
В школу идут, чтоб знания получать от учителя. А не только, чтоб показывать их.
И еще, скажите по секрету, что даже двойки не кусаются!
И что вы не будете его ругать, даже если 2 будет в дневнике.
Просто объясните то, что ребенок не понял.

Ну а к новым ребятам... время нужно, чтоб привыкнуть.

Да, успокаиваю. И за двойки не ругаю, если бывали. Всегда можно исправить. Просто он в себе очень не уверен.

Ну ... Вот такая у него НС. Спорт, по идее, должен помочь ее укреплению. Нужно время и терпение.

Canis пишет:

Сегодня долго в школе не выдержал. После 2 урока позвонил - болит живот, забери меня. Дома вечером плакал, говорил, что ему страшно идти в школу, в этом классе все чужие, нет мамы и ему хочется домой... И ведь с 3 лет ходил в детский садик и вроде бы по дому и маме не скучал.

вот сейчас бы вам и оформить это очно-заочное, по согласованию с вашей новой учительницей и администрацией школы. Будет легче и ребенку, и учителю, и классу, и вам (если есть кому сидеть с ним). Мой в 8 классе, и то для него оптимально три урока. На большем количестве конфликтовать наичинает.

Устинья, да, сейчас походит хотя бы неделю и может быть перейдем на очно-заочное.

Новая учительница вызывала в школу. По результатам двух контрольных. По русскому поставила 1, по математике 2. Сказала, что с такими знаниями в 4 класс перевести не сможет. И главное мне нечего возразить... С русским действительно очень плохо. Какое-то фонетическое письмо - как слышится, так и пишется. Повторяем орфограммы -называет правильно - но слово чудесный пишет с Ю. И слово жизьнь. И так почти с каждым словом. Причем даже при списывании. Не понимаю, что с этим делать. Занимаюсь дополнительно по пособиям, но это ничего не меняет... И главное скорость чтения хорошая (хотя читать не любит), но даже при чтении написание слов не запоминается...
Зато к поведению (т-т-т!) замечаний не было. Все спокойно.

С "Этим" идут к логопеду. надолго.
Сильно похоже на нарушение фонематического слуха . Ну и посмотреть, есть ли дисграфия.

На форуме есть соответсвующие темы. Найдете их по слову "дисграфия"

http://www.sdvg-deti.com/t21677p375-topic?highlight=%E4%E8%F1%E3%F0%E0%F4%E8%FF

Ссылка на одну из них.

Да, на форуме темы читаю. С логопедом занимается 3-й год. Сперва в местном ЦПМСС (2 года), сейчас в школе с логопедом.