Инжир пишет:

Ничего себе...мой со мной драться боится. Я боксом занимаюсь, а он просто на тренжерах.

Полезное, однако, занятие.

Вот то, что описывает Торнадо - отнимание шнуров, лишение вкусняшек - всегда плохо работало, а уж после 12 лет совсем перестало.

Адриэль. Ты злишься на мужа - а прилетает сыну. Имхо.
Все-таки работа мужа важнее, чем английский сына.
Имеешь право на глобальную забастовку (см. Байярдов)

Лягушкина, скорее всего... ( Я, и правда, девы, забью на обоих на недельку. ( Псом займусь, вот. Он один меня слушается...

Было бы здорово вообще куда-то уехать на неделю... Но не получится... Нет денег... И некуда ехать соответственно...

А в деревню не хочешь? На машине, с собакой...Примерно 1400р в день с едой.

Цитата :

Псом займусь, вот. Он один меня слушается...

Везет тебе. А меня даже кот кусает!!!

Я с проблемами на сегодняшний момент (оч похоже) склоняю сыну к походу к психологу снова. Пока не сдается. Намыливаюсь сама.
И конечно Баярдов начала перечитывать. Помогли в прошлый раз (как раз в таком возрасте) помогут снова.

Конфета пишет:

Инжир пишет:

Ничего себе...мой со мной драться боится. Я боксом занимаюсь, а он просто на тренжерах.

Полезное, однако, занятие.

Я сыну часто говорила, что если будет себя плохо вести - я выйду замуж за сумоиста

Лягушкина пишет:

Вот то, что описывает Торнадо - отнимание шнуров, лишение вкусняшек - всегда плохо работало, а уж после 12 лет совсем перестало.

Я отнимаю. Но потом отдаю. Не особо работает, да и никогда особо не работало.
Забираю, когда не идет в школу - а это 2-3 раза в неделю. Для формы. Толку ноль.

Я убираю скорее чтоб себя успокоить, что я хоть что-то делаю. В конце концов, если ничего не делает, так пусть хоть развлечений не будет. Тоже практически не работает.

Я бросила делать все, что не приносит результата.
У меня нет столько энергии, чтобы делать бесполезные вещи.

Цитата :

Из еды: каша, суп, второе.

Вот у нас это считается ура-ура, мама добрая, сварила суп, да еще и второе!!! Мамочка, почему ты такая хорошая?
Чувак умеет готовить, но суп варить или котлеты крутить не станет

Сурок, не знаю.. Нужно подумать...

Лягушкина, для того, чтобы выйти замуж, нужно сначала развестись.))) Устрою сегодня демарш по полной. И мужа подговорю, чтобы не говорил, куда я уехала.

Адриэль, ты можешь угрожать, что заведешь любовника-боксера, причем угрожать и мужу тоже

Цитата :

И мужа подговорю, чтобы не говорил, куда я уехала.

А это зачем? По-моему, дурной пример.
Мне кажется, лучше объявить, встав посреди квартиры: задолбали! ухожу жрать пирожные!

adriel пишет:

Полярная Зима, да, я тоже стараюсь так делать. Сегодня начал психовать, я говорю, ладно, я пошла. Он: нет-нет, скажи, что по истории сделать. Я сказала и ушла. Сделал без скандала.

Здорово. Не каждый раз так получится, но все чаще и чаще.

Лягушкина пишет:

Конфета пишет:

Инжир пишет:

Ничего себе...мой со мной драться боится. Я боксом занимаюсь, а он просто на тренжерах.

Полезное, однако, занятие.

Я сыну часто говорила, что если будет себя плохо вести - я выйду замуж за сумоиста

страшная угроза! ))

Лягушкина, послушаюсь вас. ) Потому что сама уже слегка невсебяемая.

Полярная зима, просто для этого нужно быть самой спокойной. А я на взводе. И сильном. Муж полгода без работы и не чешется. В школе проблемы... На работе проблемы...

Kat, тётушка Чарли пишет:

Торнадо! Протестующий подросток вполне может себе и хлебушком питаться неделями, не спрашивая. , а почему нет вкусного. Он ,вообще, может ничего не хотеть от взрослых. 
Вопрос с гаджетами тоже легко решается. Человек просто линяет из дома. ( несколько лет назад на форуме была история про заснувшего в компклубе мальчика, которого родители искали полночи с милицией)
И однажды утром подросток может отказаться вставать в школу. Чего тогда предлагаете делать?

Вот мой и отказался... Результат: 4 класс просидел дома + итоговые оценки за ничегонеделанье получил в НЦПЗ, 5 класс - на домашнем, 6 класс - втягивается в общий режим в массовой школе. Из педагогических форм воздействия исключено: забор гаджетов, диктат, постановка условий, ор, ругание и наказание (оставлено проговаривание) за плохие отметки. Оставлено: любовь, терпение, спокойствие (насколько это возможно), упор на самостоятельность в демократичной форме. Иными словами, понимая значительную психическую составляющую проблемы, стараюсь все же не вставать между ребенком и стенкой, когда он (ребенок) норовит втемяшиться в нее головой. Итог - в школу ходит, днем с друзьями в компе, уроки практически не делает, но по ночам спит. Из кризиса потихоньку выплываем, надеюсь.
Но это тяжело, так как в классе у нас веселье каждый день и разные все лица.
Вот одна из служебных записок учителя по истории (мой сын здесь не упоминается):
"Уважаемая М.Л. Довожу до Вашего сведения, что Н.З. отсутствовал в течение всего урока. Под предлогом того, что у него болит голова, его обижают и ему надо на свежий воздух, он просидел весь урок в рекреации с телефоном в руках. Периодически ругался, обзывался на одноклассников и плакал. Я в течение всего урока выходила в коридор, на замечания он не реагировал.
Ф.М. на уроке затрагивал одноклассников и вставал с места, специально падал со стула, привлекая к себе внимание и вызывая смех, потом разжевал стержень от ручки, измазав рот пастой, показывал всем язык. Я его посадила на последнюю парту. Он постоянно вскакивал с места, без разрешения направлялся к двери, при этом натыкался на все углы, нанося себе травмы.
Весь урок я провела в нервном напряжении и переживании за жизнь и здоровье обоих учеников, при этом проводя самостоятельную тематическую работу. З. и Ф. соответственно ее не писали.
Прошу как-то повлиять на поведение учеников, провести беседы с родителями.
Урок считаю сорванным.
Дата,подпись."

Лягушкина пишет:

В плане драк у меня опыт полностью противоположный с Вахмуркиным.
Я считаю, драться с ребенком нельзя ни в коем случае.
И вот подтверждение

Цитата :

Дала по губам. И понеслось... Кулаками замахал, я ответила, не увернулась...

Вот просто не надо давать по губам мальчику 12 лет с протестным поведением. Во-первых, таким образом мы встаем с ним на один уровень. Во-вторых, таким поведением мы даем ему разрешение на насилие. В-третьих, послушный мальчик это может проглотить. Но такой, как у меня или Андриэли - не проглотит.

И еще раз хочу напомнить важную вещь.
Заставлять учиться и бороться с хамством - эти две задачи одновременно не решаются. Либо вам важнее, чтобы он учился, либо вам важнее, чтобы он не хамил и не орал.
Если вам важнее, чтобы он учился - значит сидим рядом, делаем английский, мат пропускаем мимо ушей.
Если вам важнее не слушать мат - встаем, посылаем сына в задницу и идем заниматься своими делами.

Лягуш, а что, надо спокойно стоять и наблюдать, как он тебя бьет???? Я, между прочим, нигде не писала, что надо нападать первой. Это отвратительный пример ребенку показывать! Но мой на меня сам с кулаками бросался.
Про то, что нельзя две задачи решать одновременно - это я полностью поддерживаю. Нужно выбрать ровно одну войну и ее и вести.

Pons пишет:

Лягушкина пишет:

Вот то, что описывает Торнадо - отнимание шнуров, лишение вкусняшек - всегда плохо работало, а уж после 12 лет совсем перестало.

Я отнимаю. Но потом отдаю. Не особо работает, да и никогда особо не работало.
Забираю, когда не идет в школу - а это 2-3 раза в неделю. Для формы. Толку ноль.

Забираете по факту? Когда уже не пошел в школу?
И на весь день?
И живы?)

ВАхмурка, если честно, в моем случае всегда сначала была провокация с моей стороны.
Такого, чтобы я сказала "садить за уроки, зайка", а мне в ответ в харю - не было.
У АДриэли провокация имела место быть.

Ну и еще - я поняла, что достаточно сильно врезать все равно не смогу

Лягушкина, да, безусловно, была провокация с моей стороны. И сильная. Садись за уроки, зайка, а в ответ в харю не было ни разу. Наоборот, обычно, хорошо, мамочка, сейчас.
Потом через час: мамочка, сейчас.
Потом мой вопль: Быстро садись.
Первый мат.
Все-таки садится.
Второй мат. Провокация с его стороны.
Гадкая провокация с моей стороны.
опять с его
опять с моей.
Пинг-понг.
кровопролитие.

Дрим пишет:

Pons пишет:

Лягушкина пишет:

Вот то, что описывает Торнадо - отнимание шнуров, лишение вкусняшек - всегда плохо работало, а уж после 12 лет совсем перестало.

Я отнимаю. Но потом отдаю. Не особо работает, да и никогда особо не работало.
Забираю, когда не идет в школу - а это 2-3 раза в неделю. Для формы. Толку ноль.

Забираете по факту? Когда уже не пошел в школу?
И на весь день?
И живы?)

Во первых он на таблетках.
Не идет он обычно просто не вставая с кровати. Просто беру и прячу. Когда просыпается звонит спросить что сделать чтобы получить. Иногда забираю тел тоже.
Либо сделает что то и получает обратно, либо так сидит.