ЛИВ, Марина в массовой школе?
не оформляла надомное?

Нам его давали на 1,5 месяца...

Вот про надомное тема
http://www.sdvg-deti.com/t21607p900-topic

а теперь как?
я вот пытаюсь оформить.
Егор сидел в классе со всеми, а потом домашку делал с учителем.
как теперь - понятия не имею.
нужна нормальная психолого-педагогическая характеристика.

Понятно, ЛИВ, у меня такой же запрос, как у Кешью. Надо в классе, ни в коем случае не дома, но при этом с учетом особенностей.

Рейн.
У меня есть заключение из института возрастной физиологии РАО.
Это Семенова делала.
Психолог почитала с интересом.
А дальше что? Дальше - идите на ПМПК, пусть они вам напишут, что вам положены специальные условия.
А ПМПК говорит - а вы не отнОситесь к тем видам, которым положена адаптированная программа и специальные условия обучения.
(зрение,слух, опорно-двиг., УО, ЗПР, РАС и что-то там еще)
Школа все должна предоставить вам сама, по справке от врача. Пусть врач напишет щадящий режим.
Школа меня спрашивает - а вы вообще имеете статус ОВЗ?
А я и сама не знаю.
Списка диагнозов, при котором положен статус ОВЗ, в России нет.
Я так понимаю, что моему вот ребенку никто никаких спец.условий не должен обеспечивать, пока он опять не скатится до состояния надомного обучения.
А так его диагноз входит в перечень кому положено надомное, я вчера посмотрела.
Но мне не нужно надомное. И ему не нужно.
Вот как-то так.

Кешью, можно этот список?
нам как раз нужно получить надомное.
а ведь теперь говорят, что сильно сократился список и утомляемые дети уже так не могут...

Анимэ. список большой. Я его в Консультант плюсе смотрела.
Сейчас попробую найти.

список

Кешью, а психолог(учитель, администрация), глядя на заключение из РАО не даю дополнительного времени на контрольных? Не опрашивают в виде тестов и не снижают нагрузку? Только через ЦМПК? У меня сейчас никакого заключения нет, а доп. время - дают. Но нужно обснование для доп времени на аттестационной работе в 4 классе.

У нас на форуме несколько раз выкладывали этот список заболеваний по новому приказу. В теме про надомное еще обсуждали уточнения о тяжести течения.

Кешью, как я вас понимаю. Только что вернулась с ЦПМПК, у меня ребенок в первом классе, тоже стоит в ИПР надомное, но я не хочу его держать дома. Тоже отказали по всем параграфам так как адаптационной программы для моего ребенка нет. Предложили пойти в школу и написать заявление на индивидуальный план обучения. Я про вот это "В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют право на обучение по индивидуальному учебному плану, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами.
Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.". Говорят школа должна разработать такой план по заявлению родителя. Зафиксировано в законе. Но школа требует заключение ПМПК, что они должны учесть в этом плане. Задолбали, а комиссия не пишет, пусть говорит школа сама решает, что конкретно этому ребенку нужно.

Да можно написать программу-делов то.

Золотко,
Вид вам дали? По типу обучения?

У меня был на индивидуальном виде обучения.
Фигня на полном масле. По факту-хотите ходите,хотите не ходите в школу, только напишите потом контрольные,сдайте все рисунки, ответьте устно все стихи и как хотите это,так и сделайте.
Или будете неаттестованы-и список прилагается.
Ну может в начальной школе это и ничего, не ходить на труды,музыку и всякое москвоведение(или что там еще) но аттестоваться по этим предметам надо будет все равно, а главное-если на на надомном учитель отвечает за знания ребенка,то тут ничего подобного.

Я говорю-полный бред. Адаптированная программа пишется под вид обучения. На основе неё пишется инд. Программа. А если вида нет? На основе чего писать программу?

Тоторо пишет:

У меня был на индивидуальном виде обучения.
Фигня на полном масле. По факту-хотите ходите,хотите не ходите в школу, только напишите потом контрольные,сдайте все рисунки, ответьте устно все стихи и как хотите это,так и сделайте.
Или будете неаттестованы-и список прилагается.
Ну может в начальной школе это и ничего, не ходить на труды,музыку и всякое москвоведение(или что там еще) но аттестоваться по этим предметам надо будет все равно, а главное-если на на надомном учитель отвечает за знания ребенка,то тут ничего подобного.

Да уж
Помогли так помогли...

Золотко
Я не агитирую..а почему вы не хотите на надомном быть в началке?..вы может писали, я пропустила ваши аргументы. В средней школе тяжело,соглашусь, на надомном-это надо очень школу под такой вид обучения иметь заточенную. А в началке то чем плохо?а какие-то предметы посещать вместе с классном по заявлению

RainForest пишет:

Кешью, а психолог(учитель, администрация), глядя на заключение из РАО не даю дополнительного времени на контрольных? Не опрашивают в виде тестов и не снижают нагрузку? Только через ЦМПК? У меня сейчас никакого заключения нет, а доп. время - дают. Но нужно обснование для доп времени на аттестационной работе в 4 классе.

Рейн. Только увидела твой вопрос.
Пока и не нужно доп.время. Нужно было в 4 классе, когда состояние Андрюши было очень плохим.
И как раз на ВПР в 4 классе Андрюше дали дополнительное время по русскому.
Но ВПР проводили учителя нашей школы.
А вот МЦКО проводят сторонние учителя, тут школа не может дать доп.время без обоснования. Наша школа считает, что это должна написать ПМПК.

мицу пишет:

Я говорю-полный бред. Адаптированная программа пишется под вид обучения. На основе неё пишется инд. Программа. А если вида нет? На основе чего писать программу?

Мицу, так нет такого вида школ - "для детей с расстройствами поведения и т.д."
Интеллект сохранен, вид не положен, "идите все лесом".

Мицу а кто должен давать. В мед. заключении у меня стоим индивидуальное надомное.

Тоторо, дело в том, что у нас страдает именно социализация у ребенка. Если он опять будет дома, он никогда не научиться общаться с другими людьми, так и просидит до пенсии дома.

Ну здесь все кончается, Кешью. Так как адаптированная программа пишется под вид обучения. Мне самой-плюнуть написать программу. Уже две написала. 5-7и 8-10. Но я писала строго по обоснованиям. 3 и 4 вид.

Кешью, подтверждаю ваши слова полностью, только что были отправлены лесом, а в прошлом году нам еще предлагали ШНО, в этом уже отказали.

Золотко,
Да нет такого,понимаете? Либо индивидуальный маршрут, либо надомное. Откуда это берётся?!

Кешью, а почему у вас не надомное? Ведь по диагнозу положено.