Агава пишет:

Диска, правда, отдайте дитё куда-нить на регулярные занятия.

А куда Он ничего не хочет и не может. Что только не предлагала! Все до скандала "У меня не получится!!! Я не могу!!! Я боюсь!!!"
Только читать-читать-читать и крышесносить

В бассейн пошел бы, но у него аллергия+астма, а там хлорка и прочая дрянь

Ааааа! Теперь понятно, почему вам психолога сватают. У ребенка заниженная самооценка и тревожность. А что, нельзя психолога поискать у себя дома, а не за 600 км? Таки психотерапия - это тоже не на полтора месяца.

Диска, тогда мне кажется вам психологу простому дорога - с низкой самооценкой и страхом для начала справиться.

Есть психолог. Школьный, но хороший
Ее Семенова заценила, почитав ее заключения.
Сын ходит к ней (не к Семеновой, конечно)
Какие-то подвижки есть.
Но вот самооценка ни на йоту не поднимается

Дык вы её поднимайте. Без ваших похвал ничего не изменится. Самооценка ребенка зависит от мнения окружающих. Хвалите за "читает-читает-читает" (завидую белой завистью), за то, что помогает вам (или собрался помочь), за то, что замечания сегодня в дневнике нет, что ошибок меньше, чем вчера. Короче, хвалите за все, что есть, и что будет - впрок и щедро.

Агава, стараюсь! Но у меня плохо получается Я злая, уставшая, задолбанная жизнью стареющая баба, которая могла бы быть еще пока и не стареющей, не будь этой задолбанности.

Но я понимаю, конечно, что это пустые отговорки.
Хвалить надо, и я хвалю. А потом (часто минут через пять) срываюсь на крик по другому поводу и занижаю самооценку Нервы не выдерживают.

Тогда с собой нужно поработать. Или дать возможность поработать с собой специалисту.

Согласна. Время бы еще найти, да и специалиста в нашей уютной "деревне".
Спасибо, девочки, что откликнулись

Диска, я тоже считаю, что:
1)занятия должны быть систематические и регулячрные
2)надо собой тоже заниматься, может вам походить в бассейн?
3)не вижу особого смысла за семь верст киселя хлебать

Главная проблема в том, что такие проблемы быстро понять, раскрыть и обозначить путь и способ коррекции очень сложно, практически невозможно.
За одну консультацию или обследование можно только предварительно предположить, какие проблемы у ребенка.
Нужно где-то с месяц наблюдать за ребенком, как он занимается, как реагирует на различные раздражители - "мы ему так - а он нам в ответ так", что бы он раскрыл и показал себя в общей красе.
Наблюдение в динамике или как называл Лурия "следящая диагностика".
Поэтому практикуется класть ребенка в психдиспансер (ес-сно по показаниям) или определять в диагностические группы при садах, которые сейчас мало где есть.

Я вот тоже сижу думаю...
Рекомендовали пройти нейрокоррекцию.
Шушундре уже 12, но сказали что результат всё равно будет. И хороший.
Т.к. есть примеры и их не мало. Об этом говорят совершенно разные три специалиста не связанные между собой.
Для меня очень дорого и трудоёмко получается.
Но другой альтернативы не предлагает никто и так как есть оставить тоже не выход.
Мне надо, чтобы ребёнок стал менее утомляем и более управляем. Или, чтобы хотя бы сама понимала, что уже устала и могла себя контролировать. И тактильные ощущения "устаканить"...
Со вниманием пока непонятно, оно возможно из утомляемости растет. По поводу Шуши нейропсихолог вообще задумалась, т.к. она проходит по двум совершенно разным типам. Противоположным как бы. Чуда не обещали, но улучшения сказали будут ощутимые.
Предлагают нейропсихологическую сесомоторную коррекцию.
Ученица Корнеевой. У нас здесь, как бы считается что единственный специалист прошедший аккридитацию.
Как она провела диагностику мне понравилось. До этого были в других местах с теми же исходными данными - ребёнок неврологически здоров. Но я же своими глазами видела, КАК ребёнок выполняет задания.
Что ещё понравилось - она многих НЕ берёт. Говорит, что нет смысла или нельзя по каким-то причинам.
Есть результаты у детей школьного возраста, как Шуша....
Вообщем я глубоко задумалась.... Пойду ещё раз к ней за рез-тами диагностики, у меня пока на руках только сокращённый вариант, и надо на что-то решаться. Пугает ещё и то, что заранее знаю. какой кошмар мне предстоит, когда надо будет уговорить Шушундру заниматься каждый день дома.... Ну и по деньгам - тоже всё плохо.
Вообщем если я решусь, будет ещё один рез-т эксперимента, на который можно ориентироваться.

Еще раз все перечитала. Девочки, всем спасибо большое. Агава, Тома - отдельное

Буду дальше думать. Время пока есть.

Агава пишет:

Кабы все так просто было - поделал ребенок упражнения с пол-года-года - и нет проблем! Усё дозрело, укрепилось и угомонилось.

Агава, но у нас первые сдвиги пошли через 2 мес. после начала занятий (их так и обещали, ТГ так и говорила, есть смысл ходить 2 мес., если меньше, то лучше даже не начинать). А от полугода очень хороший прогресс. Конечно до "нет проблем" еще как до Луны , но все же... Правда у нас возраст самый лучший для этого

ЛИВ, в том-то и дело, что в 5 лет сложно спрогнозировать, что будет с ребенком к 7 годам. Хоть с нейрокоррекцией, хоть без. Большое количество детей еще не читает к 5 годам. А в 7 нечитающих/не считающих детей очень мало. То же касается и поведения. А про возраст старше 8 лет сами нейропсихологи говорят, что помогает, но... И еще ни от кого ни разу не слышала, что б после нейрокоррекции вообще идеально стало. Вот прошло СДВГ - и усё.

ciganka пишет:

Я вот тоже сижу думаю...
Рекомендовали пройти нейрокоррекцию.
Шушундре уже 12, но сказали что результат всё равно будет. И хороший.
Т.к. есть примеры и их не мало. Об этом говорят совершенно разные три специалиста не связанные между собой.
Для меня очень дорого и трудоёмко получается.
Но другой альтернативы не предлагает никто и так как есть оставить тоже не выход.
Мне надо, чтобы ребёнок стал менее утомляем и более управляем. Или, чтобы хотя бы сама понимала, что уже устала и могла себя контролировать. И тактильные ощущения "устаканить"...
Со вниманием пока непонятно, оно возможно из утомляемости растет. По поводу Шуши нейропсихолог вообще задумалась, т.к. она проходит по двум совершенно разным типам. Противоположным как бы. Чуда не обещали, но улучшения сказали будут ощутимые.
Предлагают нейропсихологическую сесомоторную коррекцию.
Ученица Корнеевой. У нас здесь, как бы считается что единственный специалист прошедший аккридитацию.
Как она провела диагностику мне понравилось. До этого были в других местах с теми же исходными данными - ребёнок неврологически здоров. Но я же своими глазами видела, КАК ребёнок выполняет задания.
Что ещё понравилось - она многих НЕ берёт. Говорит, что нет смысла или нельзя по каким-то причинам.
Есть результаты у детей школьного возраста, как Шуша....
Вообщем я глубоко задумалась.... Пойду ещё раз к ней за рез-тами диагностики, у меня пока на руках только сокращённый вариант, и надо на что-то решаться. Пугает ещё и то, что заранее знаю. какой кошмар мне предстоит, когда надо будет уговорить Шушундру заниматься каждый день дома.... Ну и по деньгам - тоже всё плохо.
Вообщем если я решусь, будет ещё один рез-т эксперимента, на который можно ориентироваться.

У нас в прошлом году (моему 9 было) был на группе мальчик 11 (ближе к концу 12) лет. Да, многие говорят, что это уже ветряные мельницы и "поезд ушел", что надо было в 5 или 7 лет заниматься. Да, результат не будет такой же впечатляющий. Но какой-то результат будет.
Тот мальчик в принципе улучшился за год. Он начинал с того, что просто в начале урока хамил учительнице и говорил а пошла ты на х... со своими качалочками, не нравится не смотри. И рыдал, и дрался. Ничего, построился, постепенно.

Мур, так для дисциплинирования не обязательно именно нейрокоррекция нужна.
При адекватном педагоге любое занятие в определенном режиме даст такие же результаты.

тут как раз наоборот, для нейрокоррекции дисциплина нужна )))

-------

http://www.sdvg-deti.com/viewtopic.forum?t=13515