Dion McCeht пишет:

особенно хорошо в медицине живется  дизлектикам и дисграфикам  и хуже всего тем несчастным их коллегам-нормотимикам, которые пытаются прочесть,   чего же такого    понаписали в карте.

Простите, не удержалась

По теме: очень полезные замечания по поводу планирования,

а еще очень понравилась идея с цветными листочками, чтобы вернуть ребенка к работе - надо попробовать))

РэйнФорест,  в давние времена, когда я работала медсестрой  в одной богоспасаемой   больнице,  в карте одного больного   я вычитала назначение  врача "консультация кардиолога срочно".  Раз "срочно", значит бегом,   пригнала кардиолога, кардиолог   пригнал   аппарат ЭКГ, еще чего-то там, больного   утащили в кардиологию.   Ну ладно, вроде как отработали.  А потом приходит доктор сделавший назначения  и начинает искать больного, я рапортую, что кардиолог утащил добычу к себе.  Доктор смотрит на меня дикими глазами и говорит, что ничего  такого не писал, а в карте было написано "холод на живот".
Кардиолог  больного вернул, конечно, но не сразу,    нашел что-то свое и   слегка полечил.

Я с листочками цветными пробовала - не помогает((( зато листочками так здорово можно играть!

RainForest пишет:

По теме: очень полезные замечания по поводу планирования,

а еще очень понравилась идея с цветными листочками, чтобы вернуть ребенка к работе - надо попробовать))

У меня в планах снабдить эти статьи иллюстрациями, чтобы было сразу ясно, что имеется в виду. Например, непоседская папка. Вот это - вещь!

А что за папка?

Dion McCeht пишет:

А что за папка?

Цитата отсюда: http://sdvg.life/kak-uchitel-mozhet-pomoch-neposedushke/

- Приготовьте для ученика толстую папку с разделителями для разных предметов. На каждый предмет должен быть свой цвет ярлычков.

- Хорошая идея вложить в эту папку прозрачный карман для заданий и записок родителям.

- Проследите, чтобы у ученика было время записать домашнее задание, и помогите ему поддерживать порядок в папке.

А-а-а, мы до такого додумались уже, но у нас почему-то быстро перестало работать. Зато в такой папке ездят периодически пряники, ластики, подарки восхищенных почитателей таланта и отдарки почитателям.

Dion McCeht пишет:

А-а-а, мы до такого   додумались  уже, но у нас почему-то  быстро  перестало работать.  Зато в такой папке ездят   периодически пряники,  ластики,  подарки   восхищенных почитателей таланта  и отдарки почитателям.

Значит папка все-таки работает!

Наверно да, она такая многофункциональная получается.

А у нас как раз папка и не прокатывает. Учебники-тетради сгребаются со стола в портфель вместе с карандашими, ластиками, недопитым соком, смятой самостоятельной по математике... А потом туда не лезет сменка. И уже дома обнаруживается, что забыт учебник по чтению ( в котором объемное задание на завтра) и дневник, зато взято природоведение, по которому нет задания.

RainForest пишет:

А у нас как раз папка и не прокатывает. Учебники-тетради сгребаются со стола в портфель вместе с карандашими, ластиками, недопитым соком, смятой самостоятельной по математике... А потом туда не лезет сменка. И уже дома обнаруживается, что забыт учебник по чтению ( в котором объямное задание на завтра) и дневник, зато взято природоведение, по которому нет задания.

Насколько узнаваемо

amigo_de_california пишет:

Dion McCeht пишет:

А что за папка?

Цитата отсюда: http://sdvg.life/kak-uchitel-mozhet-pomoch-neposedushke/

- Приготовьте для ученика толстую папку с разделителями для разных предметов. На каждый предмет должен быть свой цвет ярлычков.

- Хорошая идея вложить в эту папку прозрачный карман для заданий и записок родителям.

- Проследите, чтобы у ученика было время записать домашнее задание, и помогите ему поддерживать порядок в папке.

Точно такую папку используют все дети в американской начальной школе.
Тетрадей тут тонких нет в принципе, поэтому каждому ученику начиная с первого класса покупается эта самая папка под названием байндер.
К нему положены те самые пластиковые разграничители с разноцветными накдейками, под названием дивайдеры. Есть дивайдеры в виде карманов, но они наименее удобные, на мой взгляд.
Папка эта именно "всепредметная",  В ней раскрываюжиеся металлические пружинки, и все необходимые листы с работами подкалываются в байндер. Поэтому тетради здесь все с дырками, и блоки бумаги для школы тоже. И даже рабочие тетради-учебники--все с отверстиями, чтобы можно было вырвать отдельное задание и подколоть в папку.
А теперь---пабам--у моего в этом б айндере такая каша  приправленная россыпью разнообразных мятых листов в портфеле.
В байндертот даже пенал можно подкрепить, пеналы есть тоже с дырками))
Такой "универсальный карман школьника"...только некоторым школьникам уже ничего не помогает
Порядок в папке помогаю поддерживать так: двумя пальцами, чтобы не вляпаться во что-нибудь (например, расплодившихся там в тепле и сырости змей) , выбрасываем старую папку, и заменяем ее на новую, с напутствием (напутствие, пожалуй, озвучивать не буду=))

Да, согласен, папка должна поддерживаться/меняться мамой/папой/учителем - иначе полная антисанитария

Терпеть не могу папки. И даже кошельки. В парки наро аккуратно все раскладывать по кармашкам, а кошельки теряются и забываются. Если деньги раскладывать по разным карманам, то больше вероятности, что все сразу не потеряется. А в портфель проще ссыпать все со стола, чем в папочку раскладывать. Нет уж - портфель рулит! ))) пПусть там все вперемешку, зато быстро. )))

Ну вот год назад, в 3 классе, у нас учителя объявили, какие папки купить. Был отдельный назначенный ими цвет для каждого предмета, и они сами подсказывали детям, какую им сейчас нужно папку доставать, и куда чего убирать.
Теперь 4 класс, уже большие, никто ничего не подсказывает.

Агава пишет:

Терпеть не могу папки. И даже кошельки. В парки наро аккуратно все раскладывать по кармашкам, а кошельки теряются и забываются. Если деньги раскладывать по разным карманам, то больше вероятности, что все сразу не потеряется.  А в портфель проще ссыпать все со стола, чем в папочку раскладывать. Нет уж - портфель рулит! )))  пПусть там все вперемешку, зато  быстро. )))  

Кошельки, папки, портфели - просто разные уровни абстракции Лично по мне - всё в одном месте, например, в портфеле - я бы нашел

А у нас папки по иностранным только. У нашего 2 комплекта учебников - в школе и дома, поэтому носит только тетради. Пинал в отдельном отсеке портфеля, сменка в мешке тоже несётся отдельно. А вот ин.яз. там же пишет и в учебнике и в тетрадях, ещё тестовые и т.д, поэтому в отдельной папке полный комплект.

Портфель собранный я до сих пор проверяю, и раскладываю все по порядку, в соответствии с расписанием.

Тетрадь в учебник положить. Удобно. ))) Два в одном.

Так сейчас не много предметов, где тетрадь+учебник. В основном: тетрадь рабочая из набора по предмету+ тетрадь обычная для записей+ тетрадь для тестов или словарь или карты/атлас...Да ещё все разнокалиберное!😁

Нам папки в свое время очень помогли при переходе из началки в среднюю школу. Вопрос ведь не в том, что в конце дня в портфеле каша из всего. А в том, что в начале дня там порядок.  И ребенок, придя на урок, просто достает папку, в которой все есть - учебник, тетрадь, ручка, карандаш, ластик, линейка и что там еще нужно (словарь, атлас). После урока, конечно, все это добро просто ссыпается в портфель. Но на следующий урок есть еще готовая папка, которая достается одним движением руки... И так до конца дня. Дома вся эта красота высыпается из портфеля и готовятся новые папки на следующий день. У нас это прекрасно работало. Причем довольно долго готовила папки я, потом это уже начал делать ребенок. А сейчас уже года два как в них полностью пропала необходимость - все как у людей, тетрадка в учебнике, пенал общий для всего. И домой все это возвращается в том же нормальном виде.

Vita пишет:

Вопрос ведь не в том, что в конце дня в портфеле каша из всего. А в том, что в начале дня там порядок.  

Возможно в этом и есть основной воспитательный элемент папки - некий островок стабильности и удобства, который Непоседушка постепенно начинает ценить.

А у меня с Костей отрицательный опыт с папками. Ежедневно измятые неподшитые листы. Даже при очень большом желании невозмодно все нормально собрать, поскульку в силу ДВ половина листов оставлялась в школе и соответстенно уходила в мусор, еще какая-то часть была экспруриирована у соседей по парте (при чем это всегда второй экземпляр, потому что свое такое же есть). А вот в тетрадях есть все. Тетради и папки тут тоже деляться по цветам. Лично меня раздражает формат терадей - А4. Особенно когда сын был помладше - пока напишет сверху страницы низ уже весь измят.
Короче лично для меня (ну и для сына с его слов) тетради лучше.

Роман, спасибо!
Я не могу восстановить пароль от своего админского ящика, он совершенно дисфункционален. Надо, видимо, новый завести.

Мы совершенно не возражаем

Я напишу, когда с работы вернусь.

Спасибо, Мышь!!

В книге есть упоминания о том, что нужно искать поддержку на форумах. Я думаю, что Ваш форум - это именно то место.

Слинкую все эти упоминания с http://www.sdvg-deti.com/