Сэйт
Ну как у вас это не так,как везде и у всех.
Но что наличие справки о том,что у ребенка СДВГ вовсе не означает,что будут все относиться лучше, это точно.

Гофля_ пишет:

Агава лично я прочитала предназначенное для меня, тон неприятен
У нас в логлсадиках много индивидуальных занятий, в обычном только 2 раза в неделю по 20 мин после пмпк

Гофля, неприятен тон в адрес моего ребенка? :wink1 Бесплатных занятий у моего не было. никогда, кроме школы.

И логосад для моего ребенка не был выходом. а вот для других детей, окажись он в группе, - было бы сложно заниматься, имея подобного гипера в группе. И взаимодействовать с ним архисложно.
Воврос - и зачем его в логосад? Создавать проблемы окружающим? А ему самому негатив от всех получать?
Увы, только индивидуальные занятия под чутким бдением мамы. На случай, если Остапа понесло. Так и жили. Без сада.
Ибо, кроме как о себе, еще и о других думалось.

Агава
Наверное, в Москве немножко иначе в логопедических садах.
Но в Питере у меня дочь с дезартрией ходила в логопедический сад,он не для детей с ЗПР, это совершенно точно оговаривалось. Она нейротипичная девочка, никакого ЗПР. Ее подруги и она сама потом учились в гимназии,поступили в вузы.
Там занятия шли именно для детей с нарушением произношения, с восприятием звуков.
Вот в коррекционном детском саду,куда ходил мой сын.там есть группы для ЗПРиков, для детей с УО. Там тоже есть логопеды, дефектологи,но приемы работы совсем иные.
Поэтому,может и в Кирове все иначе,чем подсказывает ваш опыт.

Вот что в обычном логопедическом саду не стали бы заниматься с ребенком с нарушением поведения, это точно.
Там занятия в школьном режиме, работают с группой, от ребенка требуется умение сосредоточиться,выполнить задание, определенная возрастная усидчивость.

Наш уж точно не дал там никому заниматься, шумный и крикливый...а у детей и своих куча проблем..

Тоторо пишет:

.

Вот что в обычном логопедическом саду не стали бы заниматься с ребенком с нарушением поведения, это точно.
Там занятия в школьном режиме, работают с группой, от ребенка требуется умение сосредоточиться,выполнить задание, определенная возрастная усидчивость.

Вот и я об этом, Тоторо. основные проблемы были с ПОВЕДЕНИЕМ. а непроизношение половины звуков (дизартрия) - это мелкий неприятный добавок.
И зачем я его в логосад пыталась отправить?    Себе жизнь облегчлить, если честно. Имела право - речевые нарушения были.

Огребла бы по полной. и от родителей детей, которым бы он мешал заниматься, и от воспитателей. Причем, мешал бы всем. Ибо закрыть рот и помолчать - миссия невыполнима. Даже если потом в лоб получишь от кого-то.
Возможно, что коррекционный сад ему больше бы помог. там таки с поведением, с развитием ЭВС работают прицельно.
Помимо обязательных логопедических занятий, которые там тоже есть. Но с неуправляемыми детьми там таки справляются. в отличие от логопедических садов.

Кесарю - кесарево. Увы.

Тоторо пишет:

Сэйт
Ну как у вас это не так,как везде и у всех.
Но что наличие справки о том,что у ребенка СДВГ вовсе не означает,что будут все относиться лучше, это точно.

Тоторо, простите немного не поняла предложение

Ванечка у Вас какой лучезарный

дубль...простите...

Сэйт
Ну у вас вообще тяжелая ситуация была, конфликтная. Там хоть какую справку,хоть ее отсутствие-все не в строку лыко
В другой ситуации не до такой степени справка о СДВГ может напугать, как вы предположили)

Ванечка у Вас какой лучезарный [/quote] Спасибо!

Ти Джей кот по размеру на мэйн куна смахивает, простите за офф топ....

Тоторо пишет:

Агава
Наверное, в Москве немножко иначе в логопедических садах.
Но в Питере у меня дочь с дезартрией ходила в логопедический сад,он не для детей с ЗПР, это совершенно точно оговаривалось. Она нейротипичная девочка, никакого ЗПР. Ее подруги и она сама потом учились в гимназии,поступили в вузы.
Там занятия шли именно для детей с нарушением произношения, с восприятием звуков.
Вот в коррекционном детском саду,куда ходил мой сын.там есть группы для ЗПРиков, для детей с УО. Там тоже есть логопеды, дефектологи,но приемы работы совсем иные.
Поэтому,может и в Кирове все иначе,чем подсказывает ваш опыт.

Вот что в обычном логопедическом саду не стали бы заниматься с ребенком с нарушением поведения, это точно.
Там занятия в школьном режиме, работают с группой, от ребенка требуется умение сосредоточиться,выполнить задание, определенная возрастная усидчивость.

Для уо и зпр отдельный садик или группы.
Логопедические именно для зрр, часть идет в гимназии. Родители часто отказываются от логогрупп пугаясь зпр, ну и некоторые еще подливают масла в огонь, типа там дети зпр и программа для самых слабых. Фактически походив в такой садик родители остаются очень довольные.

Агава ну нет там повторений  на простейшее типа овощи, зато много индивидуальных занятий и группа 12 чел, часто туда попадают и поведенческие дети с зрр, так как малокомлектность и большее количество педагогов, хотя им там тоже не рады.
В нашем обычном саду дети в 5 лет ( 24 человека) стоят строем и хором повторяют от 1 до 10, затем от 10 до 1. Лучше что ли.
Конечно дома лучше, но если дома никак то в группу 12 чел, а не 30.

Агава неприятен пренебрежительный тон

Sate пишет:

Ти Джей кот по размеру на мэйн куна смахивает, простите за офф топ....

Он и есть мейн кун и зовут его ТИ ДЖЕЙ Ванькин любимец, вот у кого с котом взаимопонимание, так это у Вани и спят вместе

Ти Джей, ищите психолога или дефектолога (не пугайтесь названия), который занимается развитием эмоционально-волевой сферы. Хоть в группе, хоть индивидуально.
Наверное, это сейчас самое важное для вашего внука - догнать сверстников (к школе хотя бы) в этом плане. Потом с социализацией проблем не будет. Как только ребенок будет вести себя как остальные дети, принимать правила, станет значительно легче.

Психиатр - это уж если совсем туго будет.

Ти Джей пишет:

Sate пишет:

Ти Джей кот по размеру на мэйн куна смахивает, простите за офф топ....

Он и есть мейн кун и зовут его ТИ ДЖЕЙ Ванькин любимец, вот у кого с котом взаимопонимание, так это у Вани и спят вместе

Заходите в кошачий оффтоп, в беседке, теперь на форуме пополнение кунохвостами )) у нас тоже дома кун, изумительные коты особенно для СДВГшников я считаю. Вашему "хвосту" жмем большую богатырскую лапу!!!!

Агава пишет:

Психиатр - это уж если совсем туго будет.

Наверное Вы правы, переборщила на эмоциях...

А я что не пойму, как найти страничку, где можно поболтать о кошках?

Ти Джей, я еще немного понужу? Не про кошек.

Распечатайте на принтере интересные и полезные занятия для вашего внука. Пусть это будут лабиритны, узоры и скрытые картинки, которые проявляются при правильном расскрашивании по заданным цветам. какие-то упражнения по чтению, логические задачки (это все можно найти и скачать в интернете). И приносите эти распечатки воспитателям в сад. если вашему внуку будет невмоготу сидеть на занятиях, то пусть его отсадят за отдельный столик и дадут свои задания. И ОБЯЗАТЕЛЬНО - по выполнении выдают приз. хоть фишку, хоть фасолину. А вы с внуком договоритесь, что каждый приз за выполненные задания и нормальное поведение в саду чего-то там стоит. Приятного для вашего Вани. Пусть фишка меняется на конфету. Или 3 фишки - на что-то желаемое (мелкое) для ребенка. а, например, 5 фишек в неделю - субботний поход в кино, в игропарк, еще куда-то. Те стимулируйте ребенка обязательно. И при отсутсвии фишки в какой-то день - сочувствуйте, а не ругайте! И говорите, что завтра ребенок обязательно постарается и заработает фишку. И тогда получит приз.

Это помимо занятий с психологом. он вам еще приемчики подскажет. Это так, пока вы не нашли того, кто будет заниматься с ребенком.

Агава, спасибо..стоит попробовать...

Ти Джей 20 постов напишите,выйдет беседка,там найдёте кошачий офтоп и много всего ещё

Агава пишет:

Ти Джей, я еще немного понужу? Не про кошек.

Распечатайте на принтере интересные и полезные занятия для вашего внука. Пусть это будут лабиритны, узоры и скрытые .............

Это помимо занятий с психологом. он вам еще приемчики подскажет. Это так, пока вы не нашли того, кто будет заниматься с ребенком.

Кстати оочень хорошо работает. А у нас этот метод материлизован в доску достижений дома, за каждое достижение наклейка, и кроме школьных предметов там еще и помощь по дому, уборка, уход за животными самбо итд. Сегодня вот чтение пошло на ура, потом запнулись, так сын с ужасом мне говорит - мама у меня что наклейка медным тазом накрывается? не накрылась в итоге... очень радовался и гордился, сказал в итоге что ему даже читать понравилось и это намного интереснее чем играть на планшете!!! вот....

Жалко что Агава в мою тему не заглядывает совсем, я тоже хочу полезных советов....

Как хорошо, что я вас нашла...До много сама бы точно не додумалась..Коллективный разум и опыт- это сила..Еще раз всех благодарю...вот и сегодня опять бессонная ночь...сижу и читаю....

Ти Джей совет Агавы по лабиринтам очень хороший, если надо могу скинуть лабиринты на электронку. Можно распечатать, а можно заламинировать и использовать многократно, но это дома под контролем, чтобы не сломал. У меня с удовольствием играет в лабиринты по много раз, плюс найти по запутанным линиям, волшебные обводилки любит,  точки с цифрами соединить и получить картинку.
Правда у меня лабиринт бонус за выполненное задание. Играю на слабостях ребенка .

Ти Джей и еще если не поможет просто отсадить за отдельный столик, можно обговорить, чтобы на время занятий его, например, отводили к методисту, секретарю, психологу, ну кто свободен в это время и он с ними в кабинете сидел и самостоятельно занимался. В нашем садике на такое шли.

Sate пишет:

Чамочка пишет:

Воспитателю конечно надо пытаться обьяснять...

А смысл какой объяснять? Просто на своей практике скажу, .... 

Ну.. Практика у всех разная. 
В начальной школе нам повезло с учителем, она и диагноз знала и подход искала. Правда у нас проблема была не с поведением, а с учебой....

Кроме того, есди родители( и бабушка) настроены непременно водить в сад, то значит им самим нужно убедиться в том можно с конкретным воспитателем взаимодействовать или нет.
Часто человеку надо поробовать, что бы принять осмысленные решения..

Sate пишет:

Агава пишет:

Ти Джей, я еще немного понужу? Не про кошек.

Распечатайте на принтере интересные и полезные занятия для вашего внука. Пусть это будут лабиритны, узоры и скрытые .............

Это помимо занятий с психологом. он вам еще приемчики подскажет. Это так, пока вы не нашли того, кто будет заниматься с ребенком.

Кстати оочень хорошо работает. А у нас этот метод материлизован в доску достижений дома, за каждое достижение наклейка, и кроме школьных предметов там еще и помощь по дому, уборка, уход за животными самбо итд. Сегодня вот чтение пошло на ура, потом запнулись, так сын с ужасом мне говорит - мама у меня что наклейка медным тазом накрывается? не накрылась в итоге... очень радовался и гордился, сказал в итоге что ему даже читать понравилось и это намного интереснее чем играть на планшете!!! вот....

Жалко что Агава в мою тему не заглядывает совсем, я тоже хочу полезных советов....

Вооот! Подумала недавно про такое. Немного затрудняюсь, как все продумать в этой системе, как правильно вознаграждать...
Sate, если не сложно, не могли бы мне по-подробнее (в личку мне и в мою тему про Вовочку) написать про вашу доску достижений, как считается, как вознаграждается. В общем хочется обсудить данную систему с человеком, уже применившем на практике. Спасибо.
Ти Джей, извините, что влезла про свое.