Осенняя сказка пишет:

Агава пишет:

Сказка, в Мск и еще нескольких городах коррекцию отменили, у нас инклюзия. По которой все дети будут учиться в ООШ.   Дети с УО в тч.

Школы 8 вида вроде не трогают?

Пока нет. Просто выбор вида школы за родителями. Можно на инклюзию в ООШ идти.
Во всяком случае, в саду внучки в их группе уже есть такие дети на инклюзии.

Многоликая пишет:

И откуда всё это к сентябрю появится? Не, на нас если только какой пробный вариант обкатают. Не верится мне в то, что обломится что-то приятное.

Так у вас и так инд план написан? :wink1

Агава, у нас много чего есть... на бумаге.

Люда, так у вас и коррекцию еще не отменили.  В тч и сад ваш не закрыт, верно? :wink1 И класс у вас КРО (значит, таки хотя бы льготы по оцениванию работ/ответов до 1 балла есть).
Нашим-то деваться некуда. Ну или возить в оставшиеся сады за три девять земель. Но это только если совсем сложный ребенок. Как тот аутёнок, который пришел на инклюзию в группу внучки.

Если ты думаешь, что коррекция будет или идет в том объеме, в котором была, - не-а. Нет времени... скорее социализации больше.

Один коррекционный сад на весь город в полмиллиона жителей. Это я про тот вид, где мы были. По части других видов не интересовалась, информацией не обладаю. Я считаю, что мне дико повезло, что сад тот был на расстоянии менее остановки от нашего дома.
Из классов КРО по сведениям УО 3 класса в городе. Один нормальный, второй в цыганском посёлке, третий наш (интернат, 20 человек). Найти место для своего ребёнка часто бывает просто нереально. Соглашусь, что льготы по оценкам есть (самое главное понимать это и думать, куда потом всё это приложить можно).
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих.

У нас в городе ОДИН д/с для детей с умственной отсталостью и ТРИ!!! школы 8 вида, но ведь умственная отсталость не возникает вдруг и неожиданно прямо перед школой .
Так было еще с советских времен. Это значит что основная масса дошкольников, нуждающихся в дефектологе, и раньше этой коррекции не получала

Люда, инклюзия - это в первую очередь социализация. Обучение по принципу "Сколько получается".
Все вспомнить не могу, когда в Мск не было очередей непроходимых в коррсады и школы... вероятно, в перестройку и посткризисные годы. Когда рожать перестают и демографическая яма случается. Я про Мск.

малёк пишет:

У нас в городе ОДИН д/с для детей с умственной отсталостью и ТРИ!!! школы 8 вида, но ведь умственная отсталость не возникает вдруг и неожиданно прямо перед школой   .
Так было еще с советских времен. Это значит что основная масса дошкольников, нуждающихся в дефектологе, и раньше этой коррекции не получала

Фингя в том, что дефектолог не решит проблему УО. Самый золотой и каждодневный. Внутреннее ограничение ребенка.
Те дефектолог немного для другого нужен таким деткам...

Агава, в садик явно и ЗПРики попадают, с глубокой задержкой, ПМПК в дошкольном возрасте явно не особо разграничивает УО или ЗПР, ставят то и другое под вопросом (ну у моего так стояло, по крайней мере). Да и речь шла не о том решит дефектолог проблему или нет. Просто меня соотношение дошкольников и школьников с этим диагнозом удивило. Это еще при том что в садике по одной группе каждого возраста, а во всех трех школах по 2 класса в параллели.

Малёк, у нас 1 садик 8-го вида (тот самый, наш). Школ 8-го вида тоже 3 - 2 в городе и 1 в области. Мне кажется, что дело ещё в том, что не всех дошкольников отдают в сад. А если есть патология развития, то родители, по возможности, не отдают в сад чаще, чем здоровых детей. Занимаются сами, дома, со специалистами частным образом. Я, наверняка, здесь ошибаюсь, потому что семейные ситуации бывают разными. Но в школу точно идут учиться все, кто может учиться. Законы у нас такие, что нельзя не идти в школу.

P.S. Мы захламили очередную тему разговорами о коррекции Сказка,

Многоликая пишет:

P.S. Мы захламили очередную тему разговорами о коррекции Сказка,

И ничего не захламили , о наболевшем беседуем...

Здравствуйте, девочки. Тема - идти или нет в 7 вид - в последнее время на форуме очень популярна. Так вот теперь я всем буду советовать - если есть хоть малейшая зацепка остаться и учиться в норме, то надо оставаться.

У меня горячее желание сесть и написать статью на тему "Испытано на себе. Как я боролась с системой" Очень тяжело (говорю только о конкретно нашем небольшом провинциальном городе) вывести ребенка в норму. Во всяком случае у нас.

И если  до школы и перед 1 классом я бегала по врачам, потому что видела, что сын не потянет обычный класс в 25-30 человек, попросила ПМПК сама в КРО 7 вида, хотя они рекомендовали норму. Ребенку с 3 группой здоровья, с диагнозами от невролога и психиатра, с сильной гиперактивностью - НОРМУ.
То теперь, когда ребенок уже в системе, никто из них на него не смотрит, теперь он у меня, с 1 группой, невролог - "здоров", психиатр - СДВГ (F 90.1), IQ 107 (средняя норма), спортсмен-разрядник - теперь он у меня "ребенок с ограниченными возможностями здоровья"

Занимаюсь тем, что пытаюсь победить систему... Надеюсь, что это только в нашем славном городе Ульяновске так чудесно все

Девочки, у нас такие новости. В школе по прописке на данный момент в классах свободных мест нет. Возможно, появятся в августе.

В кадетке - тестирование. Наша учитель сказала, что какой-то мальчик ходил на него из параллельного класса, им ни да ни нет не сказали, но отметили, что надо подтянуть русский. Мальчик из обычного класса. Мы пока не ходили (боюсь честно говоря).

Сходила к директору нашей школы. Озвучила свои намерения, но само заявление пока не написала (а зря наверное...). Он не сказал ни да ни нет, но через полчаса мне позвонил завуч по среднему звену и спросил, что будем делать с английским. На следующий день я пришла в школу, и мне в два голоса он (завуч) и учитель английского лет 75, такая старой закалки, начали рассказывать, что мой ребенок ОБЯЗАН знать к 5 классу, что они проведут тестирование по английскому в составе нескольких учителей и завуча и дадут ему для тестирования итоговую контрольную работу за 4 класс

Прервать их монологи было невозможно - ДОЛЖЕН, ОБЯЗАН и т.д. Я их внимательно выслушала и сказала, что мой сын ученик их школы, что мы в своем праве и это не сын должен, а они ДОЛЖНЫ. Они лишили ребенка английского со 2 класса, и теперь пусть обеспечивают ему индивидуальный подход.

Как мне себя вести завтра? Боюсь, завтра, естественно, я услышу, то он НИЧЕГО не знает и шли бы мы лесом не спорили бы мы с ПМПК и оставались где сидим учимся...

У меня такая паника, как будто это я должна сдавать экзамены

Цитата :

В кадетке - тестирование. Наша учитель сказала, что какой-то мальчик ходил на него из параллельного класса, им ни да ни нет не сказали, но отметили, что надо подтянуть русский. Мальчик из обычного класса. Мы пока не ходили (боюсь честно говоря).

В наших кадетках таки КОНКУРСНОЕ поступление. И учеба - это ни разу не вторичное требование для поступления. Типа кадры готовят - будущие потенциальные офицеры.
У вас, видимо, такое же направление.


Что делать с иностранным языком, я НЕ ПОНИМАЮ. В школе 7 вида иностранный с 5 класса, да. в классах КРО при ООШ- со 2-го. И оба эти варианта как-то узаконены были. И есть, наверное.
Сказка, вероятно, школа думает, что если мамы планируют переводить своего ребенка в ООШ, то и иностранным должны озаботиться сами. И заранее.

ОВЗ ваш сын получил как раз потому, что учится в классе КРО. Там нейротипичных детей быть не должно.

Попробуйте договориться о переносе тестирования на август месяц. И постарайтесь иностранный подтянуть...

Осенняя сказка пишет:

Он не сказал ни да ни нет, но через полчаса мне позвонил завуч по среднему звену и спросил, что будем делать с английским. На следующий день я пришла в школу, и мне в два голоса он (завуч) и учитель английского лет 75, такая старой закалки, начали рассказывать, что мой ребенок ОБЯЗАН знать к 5 классу, что они проведут тестирование по английскому в составе нескольких учителей и завуча и дадут ему для тестирования итоговую контрольную работу за 4 класс Shock

Как будто все кто учится в ООШ и английский со 2-го класса его знают

Агава пишет:

....В наших кадетках таки КОНКУРСНОЕ поступление. И учеба - это ни разу не вторичное требование для поступления. Типа кадры готовят - будущие потенциальные офицеры...

Немножко поофтоплю
Агава, ну не скажите. Кадетские корпуса так же как и школы - есть достойные, престижные и туда действительно есть конкурс, а есть куда чуть ли не недобор. Например недалеко от меня (1784) - что-то никакого конкурса не наблюдается. И вообще отзывы так себе Из нашего дома один мальчик учился там, так после началки бежали они вместе с мамой оттуда в обычную школу, стуча пятками по пятой точке

Оливка, бежать могли по разным причинам. Не всем нравится дисциплина, серьезная физнагрузка, отношения не как в школе.
Я бы тоже сбежала.
А многим - как раз нравится.

ЛИВ пишет:

Как будто все кто учится в ООШ и английский со 2-го класса его знают

Со следующего года иностранный придется сдавать как обязательный экзамен после 9 класса. А в целом - да, сильно еще зависит и от выбранной программы, и от возможности семьи оплачивать дополнительно занятия. 2 урока в школе - это для мотивированных детей - они сами и мультики смотрят на английском, и стихи учат, и програмы на компе используют.

Агава пишет:

В школе 7 вида иностранный с 5 класса, да. в классах КРО при ООШ- со 2-го. И оба эти варианта как-то узаконены были. И есть, наверное.

у нас нет такого, т.е. в классах 7 вида при ООШ иностранного в началке тоже нет... видимо везде свои варианты

нота пишет:

Агава пишет:

В школе 7 вида иностранный с 5 класса, да. в классах КРО при ООШ- со 2-го. И оба эти варианта как-то узаконены были. И есть, наверное.

у нас нет такого, т.е. в классах 7 вида при ООШ иностранного в началке тоже нет... видимо везде свои варианты

Я же написала, что ДВА варианта применяются. В те давние времена, когда в Мск еще были классы коррекции, таки программа не менялась...
Наверное, и подходы к оцениванию работ были специфическими.

Агава пишет:

Со следующего года иностранный придется сдавать как обязательный экзамен после 9 класса.  

Интересно, как у них всё это дело пойдет...У нас реально ПОКА рисуют оценки...

На самом деле я НЕНАВИЖУ школьную систему и постепенно начинаю идти по пути известной форумчанки, которая, как и я, одна воспитывает сложного сына и отстаивает его как может...

Английским я озаботилась, мы занимаемся. Просто по другому учебнику (не по Биболетовой) и сейчас идем по 3 классу. Летом, естественно, продолжим. Правда сын 1 июня едет в спортлагерь, а в конце июня даст Бог - слетаем на море.

Кстати, директор сказал, что с этого года у нас в КРО тоже будет английский, а не немецкий.

Просто там такая учительница - в худших традициях советской школы
Я написала на сайт местного Министерства образования и мне пришел письменный ответ, что я имею право выбирать образовательную организацию для ребенка и, соответственно, вправе перевести сына в обычный класс. О чем я и сообщила директору :wink1

Еще в министерстве рекомендовали мне обратиться в конфликтную ПМПК... Думаю...

ЛИВ пишет:

Агава пишет:

Со следующего года иностранный придется сдавать как обязательный экзамен после 9 класса.  

Интересно, как у них всё это дело пойдет...У нас реально ПОКА рисуют оценки...

Потом расскажу.
ПОКА учитель Вани дает ему дополнительные материалы + задания, которых нет в учебнике Биболетовой.  Сравнивает с другими авторами и ДОДАЕТ пропущенное.  Блин.... И теории и практики. Много.

Цитата :

На самом деле я НЕНАВИЖУ школьную систему и постепенно начинаю идти по пути известной форумчанки, которая, как и я, одна воспитывает сложного сына и отстаивает его как может..

Главное - понимать РЕАЛЬНЫЕ возможности ребенка. Не только в плане обучения. Ибо и это бывает тупиковый путь.


Сказка, те проблемы у ребенка, о чем вы пишите и те плюсы, которые у него есть, как раз дают надежду на хороший результат.
УСПЕХИ в спорте - это ХОРОШАЯ волевая сфера. Это всегда в огромный плюс, даже если учебная мотивация страдает. Человек может собраться усилием воли, он привык добиваться результата, привык работать САМ. Это много, понимаете?

Агава пишет:

Потом расскажу.

Очень интересно.