А еще у нас физика и биология. Но недавний пробник по биологии ребенок написал лучше всех из трех объединенных школ, а физика только 17 июня. Пережить бы русский с математикой.

Вита, спокойствие!! Все будет нормально. Хотя год назад мы тут тоже дергались от души!

А еще говорят, что пробные пишут всегда хуже самих экзаменов...

в прошло году математика на экзамене была сложнее пробников. Русский - легче

Оказалось, что собрание сегодня. Хорошо, что ребенок успел предупредить.
Математичка, физичка и биологичка уверяют, что напишет не меньше, чем на четыре. Русичка, что для четверки нужно поработать над изложением и сочинением. Я к ней потом заходила, она дала много дельных рекомендаций и сбросила мне на почту пару полезных файлов. Оказывается, с начала года она ведет допы по русскому после уроков раз в неделю. Изложения и сочинения пишут. Мой балбес, конечно, туда не стал ходить, а я и не знала, что они есть. Придется теперь самой разбираться и наверстывать. На мое "а если два?", сказала, что даже не думала о таком варианте - "вы что???"
Но все учителя говорят об одном - нужно, чтобы собрался и не волновался. Купила нейромультивит, начала давать. Что еще я могу с этим сделать? Ничего.

Тоже вчера была на собрании. Сказали, что по рус и матем оценка ставится в атестат средняя в пользу ребенка, а экзамены по выбору на результат атестата не влияют. Оттакота.

Второй день дрючу ребенка русским. Нон-стоп изложения и тестовые варианты. Сочинением чуть позже начну, пусть изложение переварит...
Ребенок уже взмолился: "Можно я математику порешаю?"
Угу, можно, конечно, в перерыве между русскими. :wink1
Буду этот месяц матерью-зверем.

Вита, .
Бедные наши дети, на самом деле. Так мне их жалко...

Мне себя больше жалко Так не хотелось вникать, еле себя заставила. Теперь уже не остановиться - баранье упорство проснулось.

А мы маемся математикой. Прорешали по второму кругу геометрию из Яндекс. ГИА, теперь взялись за пособие. что им велено было для школы купить. Тоже жалко себя до ужаса, но придется весь месяц до экзаменов решать и решать.

Toma пишет:

А мы маемся математикой. Прорешали по второму кругу геометрию из Яндекс. ГИА, теперь взялись за пособие. что им велено было для школы купить. Тоже жалко себя до ужаса, но придется весь месяц до экзаменов решать и решать.

Тем же. Только я Ларина решать заставляю. Ребь уже прчти не воет

Блинтус, решила сегодня посвятить день мужу, уехали с ним на целый день. Ребенку оставила задание - столько-то тестов по русскому, столько по математике... Еще домашку сделать. Сейчас страшно зла - из сделанного только два теста по русскому и те плохо. Типа, "а я думал, что у меня времени еще много". А на часы посмотреть?  
Ну что за фигня... такой день хороший был.
Сейчас сидит, все не сделанное делает.
Плюну на все, пойду с мужем вино пить. Утомили меня эти выходные.

Сжатое изложение это ужас ужасный, конечно. Тексты все безликие, скучные. Специально что ли? У меня самой вообще они не запоминаются и никак не цепляют. Просто скользят по мозгу, не задерживаясь. Бедные дети.

Например,

"Есть поговорка: «На войне детей не бывает». Что ж, верно, ибо противоестественно сближение самих этих понятий. Те, что попали в войну, должны были расстаться с детством – в обычном, мирном смысле этого слова. Ну а те, что выросли в послевоенном мире, – надо ли учить их памяти о войне, нарушать безмятежность их юных лет? Я убежден: необходимо. Память – наша история. Каким будет взгляд на нее ребенка, таким будет наш завтрашний день. Стерев прошлое, мы стираем будущее. Конечно, история войны писалась кровью, и, чем дальше уходит время, тем спокойнее будут вспоминать люди, в том числе дети, жесточайшие ее факты. Но никогда не должны они перестать волноваться, узнавая о них.

Каждый человек хранит в памяти какой-то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением, переломом во всей дальнейшей судьбе. С этими воспоминаниями всегда связаны открытия в самом себе и в других людях. Война живет в душе переживших ее такими воспоминаниями, и они никогда не смогут забыть ее, как не смогут забыть, что родились когда-то.

По-моему, помнить историю своего народа нужно не только потому, что память сохраняет человеческое достоинство, но и чтобы видеть смысл своей жизни, чтобы не быть одиноким и беспомощным. Поэтому войну будут помнить, писать о ней, как стремились сохранить в летописях наши предки все детали древней истории, – это необходимо человеку, чтобы оправдать своё существование на земле. Память истории – это самоутверждение человека, поэтому и через сто лет школьники с гордостью и волнением будут писать о своем прадеде, который был фронтовиком."

Ну как это запомнить с двух прослушиваний?..

Кошмар. Я бы не написала никогда.

Вита, а где Вы берете тексты? Вы сами их читаете, или есть записи для прослушивания? Говорят это важно, кто и как читает...

Здесь:
http://russian-literat.ucoz.com/load/ogeh_po_russkomu_jazyku_chast_1_szhatoe_izlozhenie/40-1-0-379
Тут тесты взяты с сайта ФИПИ, но чем хорошо - кроме аудио есть и печатная версия.

а я с первого прочтения запомнила-там же прописные истины

правда не факт что запомнила бы после прослушивания, тк на слух вообще ничего не запоминаю

те тут не в текстах проблема, а в том у кого какая память

Когда глазами увидел текст, уже проще. Но набор из этих напыщенных фраз на слух - полная белиберда.
Не говоря уже о том, что нужно сжать изложение по всем правилам, используя три основные способа. А как их используешь, если в голове только обрывки мыслей?

Ой, Вита, спасибо! Сделаю себе закладку.

Бирма пишет:

вот тут, например, и в других местах попадалось:

На сдачу различных тестов ГИА отводится разное время. Русский язык пишется в течение 4 часов, математика - столько же, но 1 часть теста сдается по истечение полутора часов.
http://www.otbet.ru/gia/

Люди!!! Кому в этом году в школе внятно объясняли?

Я все о том же - что на собраниях говорят о продолжительности 1 и 2 части по математике?
У нас только через неделю собрание...

С сайта ФИПИ об утвержденном регламенте экзамена по математике в этом году:

Информация об экзаменационной работе
Общее время экзамена – 235 минут.
Характеристика работы. Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий
базового уровня (часть 1), 4 задания повышенного уровня (часть 2) и 2
задания высокого уровня сложности (часть 2). Работа состоит из трёх
модулей: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика».
Модуль «Алгебра» содержит 11 заданий: в части 1 — восемь заданий;
в части 2 — три задания. Модуль «Геометрия» содержит восемь заданий:
в части 1 — пять заданий; в части 2 — три задания. Модуль «Реальная
математика» содержит семь заданий: все задания этого модуля — в части 1.
Советы и указания по выполнению работы. Сначала выполняйте задания
части 1. Начать советуем с того модуля, задания которого вызывают у Вас
меньше затруднений, затем переходите к другим модулям. Для экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и
переходите к следующему. Если у Вас останется время, Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте
в черновике. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Если задание содержит рисунок, то на нём непосредственно в тексте работы
можно выполнять необходимые Вам построения. Рекомендуем внимательно
читать условие и проводить проверку полученного ответа.
Ответы к заданиям 2, 3, 8, 14 запишите в бланк ответов № 1 в виде
одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Для остальных заданий части 1 ответом является число или
последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы,
а затем перенесите в бланк ответа № 1. Если в ответе получена обыкновенная
дробь, обратите её в десятичную.
Решения заданий части 2 и ответы к ним запишите на бланке ответов
№ 2. Задания можно выполнять в любом порядке, начиная с любого модуля.
Текст задания переписывать не надо, необходимо только указать его номер.
При выполнении работы Вы можете воспользоваться справочными
материалами.
Оценивание работы. Баллы, полученные за верно выполненные задания,
суммируются. Для успешного прохождения итоговой аттестации необходимо
набрать в сумме не менее 8 баллов, из них не менее 3 баллов в модуле
«Алгебра», не менее 2 баллов в модуле «Геометрия» и не менее 2 баллов
в модуле «Реальная математика». За каждое правильно выполненное задание
части 1 выставляется 1 балл. В каждом модуле части 2 задания расположены
по нарастанию сложности и оцениваются в 2, 3 и 4 балла.

Это официальный документ, с печатями. Отсюда:
http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Никакого деления по времени для каждой части я не вижу.

Да, на собрании ничего тоже не говорили.

Я спросила у мамы. Она сказала, что первые несколько лет (у нас область пилотная в этом проекте, ГИА в форме тестов сдают давно) действительно давали какое время на первую часть, потом её забирали и дальше вторая часть. Но потом все это отменили. Сейчас никто ничего не забирает до конца экзамена.

Спасибо!

В отчаянии. Ребенок ужасно пишет эти дурацкие сжатые изложения. Речевые, пунктуационные, орфографические ошибки... Причем если ткнуть носом, легко исправляет. Но кто его на экзамене будет тыкать. И это мы еще до сочинения не дошли.

Вита, а почему в отчаянии???
Ну не получается какой то один вид работы по русскому. Это же не приведет к катострофическим последствиям...???