А концентрации внимания моему хватит максимум на полтора-два часа, и что он успеет в это время сделать, и как он это сделает... Такая тоска накатывает, когда думаю об этом... Хотя и ходит уже к репетитору, готовят к ОГЭ

Нюрасик, а уж мне как обидно: сапожник без сапог . Планирую летом со своим начать потихоньку заниматься.

Сочинение будет писать однозначно рассуждение на морально-этическую тему. Только там же есть задания с примером из текста и из жизни/книги, а есть с двумя аргументами из текста. Это уже без выбора?
Чеб, шёпотом скажу, что у меня первое образование филологическое, опыт преподавания в лингвистической гимназии тоже имеется. Но требования к экзамену так стремительно меняются, чтобы уследить за ними, надо в этом вариться ,т.е. работать в школе, а я совсем в другой сфере тружусь сейчас, поэтому и наняла репетитора, свою бывшую коллегу, хотя и было непросто решиться на это. Так что сапожник не просто без сапог, а вообще босой

У моего с русским тоже не особенно... правда, о двойке (да и о тройке тоже) речи не идет.
Он бы с удовольствием написал сочинение на лингвистическую тему. К такой теме в свое время репетитор прицельно готовила старшего, и я согласна, что для технического ребенка она легче, понятнее. Но у нашей русички бзик на морали и нравственности. Поэтому они тренируются писать только морально-этические темы, на другие писать не разрешается. Получается плохо, не его это. Хорошо, что ОГЭ, по большому счету, ничего не решает.

Я в русский вообще не вникаю. Вроде готовит их учитель, и ладно. Спросила дочь, какую выберет тему сочинения: "Морально-этическую, конечно. Буду корчить из себя моралфага".

После НГ наняла репетитора по русскому. Сразу стали видны результаты, хотя, очень хочется сделать, как муж Виты- сам, сам. Но, понимаю, что будет трояк и есть опасность перевода из гимназического класса в общеобразовательный. А там такие дети собраны....Ден вообще учиться перестанет. Вздыхаю и считаю бюджет....

А я мечтаю о тройке и пту...

Понятно, а я мечтаю о пятерке-четверке и институте. Все педагоги в один голос говорят, какой способный мальчик, только делать ничего на уроках не хочет и дз выполняет не всегда...
Чеб, мой сейчас одержим оружием. Вообще больше ничего не видит и не слышит. Требует пневматику, в классе, говорит у всех есть. Проверила, ну да, так и есть почти у всех....ну вот о чем родители думают? Им по 14 лет, безбашенные , гормональные подростки- уже так достал за три месяца нас с мужем- взрыв мозга....дома сидит на оружейных, исторических и страйкбольных сайтах. В тире в школе часто стреляет, даже урок прогулял- стрелял...там не было никого( вот как?!) и с друганом вволю наигрались....Сказала пойду разбираться, почему тир открыт и нет никого, так такую истерику закатил, что из- за его глупости хорошему человеку попадет....ну поговорили с классной по телефону и не пошла. Пообещали друг другу- он не прогуливает, я в школу не иду. И ...наступили каникулы.

Чеба пишет:

А я мечтаю о тройке и пту...

Я тоже

Но про моего наоборот учитель говорит, что ребенок хочет учится, но совсем неспособный.

Моя русский сдаст. на 4 или на 3 полюбас.
а вот с математикой кранты.
У нее амнезии и "синдром блондинки".
Учим-решаем, периодически спрашивает "Что такое катет?"
Чуть изменяется заданию, "ничего не помню, не знаю, не понимаю"
Например уравнение записано х в 4й степени, записать что "х в квадрате равно у" - мозгов не хватает, ууууууууууууу.
смотрю, в новых заданиях по ОГЭ совсем нет тригонометрии.
а мы до этого убили кучу сил и нервов на тангенсы-синусы-косинусы.

Алгебру Ден сдаст, поднатужится( он в плане домашки, я в плане контроля) и сдадим на 4 точно, но хочется все же на пять. Еще год, подшаманим. Я только про задания по геометрии думаю с содроганием. Он ее терпеть не может(,прям как я ) и пишет геометрическую часть плохо. Придется видимо ее отдельно подтягивать....

Vita пишет:

Нюрасик, краткое изложение это одно из обязательных заданий этого года. Плюс сочинение.

В прошлом году также было.

Я хочу 4 и техникум. Про моего говорят способный, но ленивый.
Не все так говорят, некоторые говорят Кому верить?))

Пульсатилла пишет:

Алгебру Ден сдаст, поднатужится( он в плане домашки, я в плане контроля) и сдадим на 4 точно, но хочется все же на пять. Еще год, подшаманим. Я только про задания по геометрии думаю с содроганием. Он ее терпеть не может(,прям как я ) и пишет геометрическую часть  плохо. Придется видимо ее отдельно подтягивать....

Пулься, может не любит потому что плохо идет, был момент я тоже терпеть не могла, а потом когда поняла что это просто, то полюбила.
Мое имхо - в 90% случаев дети не любят то что не получается, как только получается, то сразу и любить начинают.
те на самом деле люблю-не люблю это больше не к области чувств, а к области получается-не получается, понимаю-не понимаю.
Те или доп.занятия или репетитор

По математике советую учебник для поступающих в экономические вузы Кремер

издание 1997 года для скачивания,

она же 2012, там же есть и раздел по ЕГЭ


у этого автора очень хорошие учебники и математика охватывает все школьные разделы, очень понятно и доступно объясняется, у него же есть математика и для студентов, в двух книжках вся высшая математика дана

Чеба пишет:

Изложение - это обязательно (задание 1). 2-14 - тестовые задания по предложенному тексту. И три сочинения на выбор: лингвистическое, объяснить одну из фраз текста и сочинение-рассуждение на морально-этическую тему с одним аргументом из текста и вторым своим.

О! Т.е. уже детям легче... Лингвистическое сочинение - это кошмар-кошмар!

Toma пишет:

Моя русский сдаст. на 4 или на 3 полюбас.
а вот с математикой кранты.
У нее амнезии и "синдром блондинки".
Учим-решаем, периодически спрашивает "Что такое катет?"
Чуть изменяется заданию, "ничего не помню, не знаю, не понимаю"
Например уравнение записано х в 4й степени, записать что "х в квадрате равно у" - мозгов не хватает, ууууууууууууу.
смотрю, в новых заданиях по ОГЭ совсем нет тригонометрии.
а мы до этого убили кучу сил и нервов на тангенсы-синусы-косинусы.

И в прошлом году тригонометрии тоже не было. Потому что, например, у моего ребенка в его школе по программе в 9 классе никакой тригонометрии не было. (А в той школе, где он сейчас учится - была . Перешли и пришлось срочно догонять...) Но поскольку есть утвержденные программы без тригонометрии в 9 классе, на ОГЭ ее не могут выносить.

Пульсатилла пишет:

Алгебру Ден сдаст, поднатужится( он в плане домашки, я в плане контроля) и сдадим на 4 точно, но хочется все же на пять. Еще год, подшаманим. Я только про задания по геометрии думаю с содроганием. Он ее терпеть не может(,прям как я ) и пишет геометрическую часть  плохо. Придется видимо ее отдельно подтягивать....

Геометрия там гораздо сложнее алгебры, кстати...

Лингвистическая тема, по моему, легче, Ну для тех, кто хорошо запоминает определения.
А вообще - в ГИА не сочинения, а пародия, масло-масляное если почитать что написано в примерах для подготовки. С сочинениями, которые писали мы, ну никакого сравнения.

Эти сочинений оставлены на 10-11 класс .

Вставила ребенку по полной. В смысле - нотацию прочитала. Отправила делать тест по-русскому. Лениво ему страшно, а как мне лениво - вообще не передать.

А уж как мне лень сейчас работать

Никак не могу понять, на что влияют оценки за ОГЭ? Вот у меня проблема - ребенка в этом году переводить в другую школу, в другом районе города. Если у него будут все тройки за ОГЭ, например, каковы последствия? Что, в 10 класс не возьмут? Существует закон, по которому могут не взять, если даже двойки? Кто-то мне может дать ссылки на законодательство?
И еще - если у ребенка все тройки по ОГЭ и нет годовых или четвертных двоек, то если в школе есть места в классах, его что, могут не взять? Что-то я совсем не понимаю эти новые правила перехода в 10 класс

Тригонометрия же в 8-ом по программе.

Значит так - если класс профильный, а у ребенка нет ОГЭ по нужному для этого профиля предмета, то в профильный класс не возьмут. Имеют право.
Типа, ищите где есть общеобразовательный... А их сейчас в школах все меньше и меньше остается, хоть какой профиль стараются хоть из пальца высосать, потому что это доп. баллы в рейтинге.
Потом - может не быть мест в школе. Ну вот набрали 36 человек в 10 класс и больше брать не можем. А второй 10 открывать не хотим, тоже право имеем... Типа, ищите другую школу... И тоже имеют право, потому что среднее образование у нас многовариантное, поэтому заставить именно школу брать невозможно.
С другой стороны, если ребенок не поступил в колледж и в августе приносит документы в школу (кажется, только в ту, что по прописке), его взять обязаны, потому что среднее образование у нас обязательное...
Т.е. получается так - в июне вполне могут послать, в конце августа обязаны взять по прописке. Интересуют их не столько ОГЭ, хотя и ОГЭ тоже, сколько средний балл аттестата...