Вид жетончиков и обменный фонд настолько наверное индивидуален.Мне как визуалисту карточки бы понравились, а моему дитя я жетончики вырезаю из картона в виде монеток и складываем их в копилку.Он любит копить и время от времени их пересчитывать.  А мне вот бы идеи для частного дома, легкие в исполнении,кроме широко известных типа гамаков?Для ребенка  

Заинька, идете вот по этой ссылке http://asensorylife.com/step-three-engage.html
Наверху выбираете из кнопок меню: step three, engage, третья закладка: sensory on a Budget (либо в самом низу самую правую кнопку)там разные приспособления, которые можно сделать самостоятельно: и гамак, и тоннель, и тент на основе обруча хула-хуп, и платформа-качели, и вроде, даже утяжеленное одеяло )))

К примеру, вот

Простенько и доступно))

Спасибо,Меланхолия, напомнили мне про кое-какие идеи  Уф,надолго не хватает,опять начинается -Скучно!Шалашик стоит заброшенный,как песочница и водоем    Понятно друзей не хватает.но за него дружить я не могу.В связи с войной прекратили финансирование нашего лагеря,так рассчитовали.Психологическую бесплатную помощь найти не могу  

Заинька, с друзьями аналогичная проблема. Сенсорные прибамбасы тут не помогут (( да и не столько для игр они, сколько способ для ребенка успокоится--побыть "в коконе", покачать себя, расслабится.
Мой сын вообще не умеет сам себя занимать--это одна из самых больших наших общих с ним сложностей. Специфических интересов нет (

Как-то раз заметила, что сын взял деревянные палки и барабанит по предметам с разным ритмом, интенсивностью. Прислушивался, изучал, и выражение лица такое задумчивое и удивленное.
По своей инициативе стучал и всего один раз.

Melancholia пишет:

Агава, ну конечно "обменный фонд важнее"!))) Но мой по развитию--еще дитя-дитем, и всякие красивые бумажки привлекают))) Там ведь в карточку имя вписываешь, дату, подпись! Такая игра )))

Согласна! Мой любит всякие красивые сертификаты, так что это важно!

Заинька пишет:

идеи для частного дома, легкие в исполнении,кроме широко известных типа гамаков?Для ребенка  

Лазанье по забору и по деревьям)
Я понимаю, что это из другой темы, но для развития общей координации неплохо.
Поэтому не ругаюсь, видя детей на заборе и отвела две яблони, на которых можно ползать.
До детской площадки на участке у нас руки не дошли еще, ходим на общую. В перспективе хотелось бы.
Я сама качалась все детство на качели, сделанной из толстого каната и дощечки.
Пишут, что можно повесить качель на крепкую ветку дерева

Открытка,облазил уже все  Позже фотку выложу

Хорошо)) А соседские?)))
У меня долго боялся залезать на деревья! Наверно, только в прошлом году начал. Да как начал..вверх залез и просил снять   

Вот фотку выложила, как обещала,причем на деревья лезть не боимся,а попросила по лестнице залезть и собрать вишни-ножки тряслись на 3 ступеньки подняться  [url=

Высоко залезает! Мой тоже добывал черешню, но по виду мой ползает осторожнее)) На самую верхушку не залезал.
А младший сегодня со сливы в крапиву упал. Не ушибся, но обожгло сильно((
По лестнице я и сама побаиваюсь)) А на дереве стою без проблем. По-разному себя ощущаешь.

Дети-сенсорики любят шляпы.
Вычитала:
***Sensory Signal of the Day!***
~Loves to Always Wear a Hat~
Sensory Explanation: Wearing a hat decreases visual and auditory input; this is often very comforting to a child. It decreases social expectations for eye contact and social interaction since the child can hide under the hat somewhat. The hat also provides deep pressure touch and proprioception to the head which is calming and regulating for many kiddos. It also provides a uniform and stable type of tactile input since the wind is not blowing the child's hair and causing the hair to touch the face, which can be bothersome.
Ideas to Help!
• Let 'em wear the hat! If at all possible, let the child wear a hat anytime they wish.
• Having a few hats to choose from is a good idea, as the child may want the hat but only accept a certain hat on any specific day vs. other days.
• Provide frequent doses of deep pressure touch to the head and face.
• Earplugs, noise cancelling headphones, or sunglasses may help.
• Encourage head stands and joint compression to the head/neck.
• Encourage activities to invert the head.
• Have the child wear a hooded sweatshirt.
~Angie Voss, OTR
Source: Page 12 "Understanding Your Child's Sensory Signals"

Шляпа создает ребенку ощущение "укрытия", если вкратце. Плюс происходит небольшое сдавливание головы, которое необходимо для детей с ач. Плюс шляпа избавляет от неприятных внешних ощущений (таких, как ветер в волосах или на лице).
Мой ребенок очень любит головные уборы, подтверждаю!

Мой тоже. Даже летом в кепке всегда. Не настаивает, но предпочитает. Связывала это с силой привычки.

Тож любит кепи,шапки неколючие,капюшоны.

Мой к шляпам равнодушен.
А вот я не могу ходить с распущенными волосами, мне надо, чтоб они были заколоты, затянуты и убраны. Причем от длины не зависит. Короткие я тоже забирала невидимками и заколками.
Думаю, что у девочек может быть такой вариант "сдавливания головы"))

Еще одна идея для сенсорной комнаты. Уголок уединения )

А вместо книжек (для нечитающих) можно любимые предметы.

Какой милый уголок, жаль, что у нас места нет для такого. А у меня ребенок любит гнездиться в бельевом ящике дивана. Я б тоже туда с радостью, но не помещаюсь)))

Кустик, представила, как вы пытаетесь залезть в ящик))

[quote="Melancholia"]Еще одна идея для сенсорной комнаты. Уголок уединения )


Ух ты, хорошая идея, пожалуй можно воплотить, подушки есть, карнизик папу (или брата) попрошу сделать. Я б в таком закуточке сама не отказалась иногда посидеть.

У моего стереотипные движения то появляются поминутно, то вдруг пропадают практически (каждый раз надеюсь, что навсегда,ан нет, фигушки).

Девочки, вот еще одна прекрасная ссылка, извините, снова на английском (на русском ничего подобного не находится  )--пять способов развить у ребенка эмоциональный контроль:
http://www.momentsaday.com/activities-to-help-children-develop-emotional-control/
для дошкольников особенно актуально.

Власта, стереотипии характерны для аутизма. У вашего точно стереотипии? Или таки тики\навязчивости? Разница в том, что последние лечатся, тк природа происхождения у них ИНАЯ.

Добавлю про свою ссылку: кто не знает английского, может просто нажимать на выделенное розовым. Там почти везде есть картинки. Мне понравилась идея с самодельными куколками-эмоциями )