Все смешалось,да. Конечно наша беседа имеет некоторый брюзжащий стариковский оттенок  ,но супротив истины не попрешь.
Нет уверенности в завтра,даже стараясь не думать,все равно думаешь,а как жить...
все рушится-медицина,образование.Человек просто мелкая сошка в политических игрищах. И что бы мне не говорили,для себя я понимаю,что невозможно что-то поменять.Можно уехать отсюда,но опять же ТАМ хорошо тому.у кого там есть хоть какая-то база и деньги.У кого нет-там будет тоже,что и здесь,только на другом языке... Вообщем тоскливо как-то все.
Но за детей все равно надо драться.Хоть вот так,по месту,но надо.

Продолжение истории - сегодня идём на собрание (не на комиссию) к директору и завучу начальных классов.

Подержите кулачки, чтобы всё нормально прошло!!

===
и может кто знает, гдето были выдержки из закона по поводу неприкосновенности частной жизни - везде -везде,и в Контакте. и в электронной приемной школы , которая открыта всем, фамилия , имя моего ребёнка  и всё про него!!!
Как правильно составить заявление о том, что нельзя без моего разрешения выкладывать фио, личную жизнь и тыпы

может есть образцы?

Цитата :

По поводу публичного обсуждения вашего ребенка и проблем семьи на родительских собраниях - ФЗ РФ N 149-ФЗ
статья 3, п.7 "неприкосновенность частной жизни, недопустимость сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни лица без его согласия;";
статья 6 п.3 "Обладатель информации, если иное не предусмотрено федеральными законами, вправе:
1) разрешать или ограничивать доступ к информации, определять порядок и условия такого доступа;"
Пишете выдержки из этого закона в заявлении, в котором требуете больше никогда не нарушать закон в отношении вашего ребенка и семьи, обсуждая ваши проблемы, поведение и успеваемость ребенка публично с привлечением посторонних людей, получение которыми информации вы не разрешали. Заявление секретарю школы, зарегистрировать, на свою копию получить входящий номер. Спокойно, без скандала, вы только требуете соблюдать принятое в РФ законодательство.
.

уф..пока вроде всё хорошо.
поговорили спокойно с завучем, психологом и социальным педагогом. (это считается комиссией?) без ребёнка.

Поговрили о том, что мы -родители хорошие, занимаемся ребёнком, работаем с психологом и психотерапевтом.
Завуч проговорилась, что если б мы не занимались, то поставили набы на учёт в КНД?
Это правда?

Думаю что нет. Для этого нужны веские основания, причем неоднократные. Я вот осенью была уверена что моего поставят, но обошлось. Я конечно рада, с одной стороны, а с другой - это безобразие оставить без сопровождения и наблюдения после такого ЧП, которое было у нас   .

Медвежонок
На учет в КНД не ставят. Это комиссия, которая рассматривает дела детей-там могут быть разные ситуации, вовсе не обязательно связанные с чем то ..криминальным,скажем так.
Ставят на учет в ОДН. Но у них в вашем случае вряд ли были основания.

Привет всем ещё раз!
Дежавю..
Очередной класс, очередной учитель.
Проблемы те же самые..
Егор сидит на первой парте (со справкой из Центра восстановит. лечения),дневник просто пестрит от замечаний..
"Не работает на уроке, мешает другим заниматься,разговаривает, берет ручки,карандаши,рисует,складывает самолётики....."
Докладная от учителя уже директору написана с фразой " за жизнь и здоровье ребёнка ответственнности не несу".
Вызывали к школьному психологу -ничего нового не сказала."Уходите на надомное-будут лучше"..
С детьми, кстати, конфликты прекратились как то сами по себе..

вот и думаю...толи уходить, то ли что-то другое придумать -типа индивид учебного плана или как то так..

Всерьез подумываю о надомном..

индивидуальный учебный план в Питере ето ска3ка
его нет так как нет документов его регламентирующиx именно у нас его
надомное меня лично свое время спасло от дур дома
и сейчас сын на надомном
есть и плюсы и минусы

Медвежонок!
Очень Вам советую,посмотрите прекрасные лекции Мыши о СДВГ.
Очень много интересного и полезного.
Она рассматривает и медицинский,и юридический аспекты.
Лекции уже выложены в интернете.

Ссылки на лекции Мыши дают Умка и Многоликая вот здесь:
http://www.sdvg-deti.com/t18599p75-topic

мицу пишет:

индивидуальный учебный план в Питере ето ска3ка
его нет так как нет документов его  регламентирующиx именно у нас его
надомное меня лично свое время спасло от дур дома
и сейчас сын на надомном
есть и плюсы и минусы

Есть новый закон)
а так локальные акты -это мечта

Надомное - пока не готова, чтобы ребёнок сидел утром-днём дома, а вечером уходил на уроки, боюсь ваще обнаглеет и ничего делать не будут.
Да,наверное, будет результат в учёбе, а вот в поведении, боюсь, что нет..

Т пишет:

Медвежонок!
Очень Вам советую,посмотрите прекрасные лекции Мыши о СДВГ.
Очень много интересного и полезного.
Она рассматривает и медицинский,и юридический аспекты.
Лекции уже выложены в интернете.

Ссылки на лекции Мыши дают Умка и Многоликая вот здесь:
http://www.sdvg-deti.com/t18599p75-topic

Спасибо, почитаю!

Моё мнение - пока для самого ребенка ситуация нахождения в классе не психотравмирующая - никакого надомного, тем более что конфликтов с одноклассниками нет. Моему 16 лет, учится в колледже, абсолютно всё тоже самое - крутится, болтает, рисует, не всегда работает. Только что-то я не слушала про надомное в колледжах :wink1, поэтому никто и не предлагает. Вздыхают тяжело, и.... работают с тем, что есть.

Медвежонок пишет:

Надомное - пока не готова, чтобы ребёнок сидел утром-днём дома, а вечером уходил на уроки, боюсь ваще обнаглеет и ничего делать не будут.
Да,наверное, будет результат в учёбе, а вот в поведении, боюсь, что нет..

На надоmное в началке mой ходил к 12 30.
С пятого класса расписание изmенчиво по дняm, с 8 30, с 14 30, но школа идет навстречу в тоm, что расписание сделано без пропусков. Даже если один учитель в конкретный день не вышел, mоего берет следующий по расписанию, усаживает в класс и заниmает тестаmи. Два года в старшей школе наm надоmное еще и под спортшколу подделывали. В началке успевал и без корректировки расписания и спортшколу, и логопеда, и ...
И к чеmу я пишу: все по разноmу. Я вот на выход с него вдруг не готова.

Медвежонок
Мой сын три с половиной года ездил с утра, к 9 и занимался с учительницей.Потом шел на рисование и занимался с классом, или к дефектологу-логопеду и занимался с ним.
Все по разному,смотря как организовать.Если школа заинтересована в выводе ребенка из класса,пусть организовывают полноценное обучение

Тему Пандоры вынесла в отдельную ветку!
http://www.sdvg-deti.com/t19391-topic#1481214