AURUS

Да уж. Муж тоже в числе тех кто ничего не видит .И мало родственники так и знакомые не верят мотивируя тем что раньше такого не было никаких сдвг дисграфий дислексей и т.п. Пантогам и тенотен давала тайно из под полы а то бы они меня убили.Хорошо ребенок не проболтался.

Выхухоль, моему дисграфику скоро 30 лет. Про дисграфию мне сказала его первая учительница. То есть, и 23 года назад ЗНАЛИ учителя, что такая пакость есть. Правда, учителя не занимаются коррекцией дисграфии. Ето ведомство логопедов. Вот логопед тогда и занимался с моим сыном. Частным порядком, разумеется. Дисграфиком сын остался. И переехали мы тогда в Сибирь, и самый развал в стране начался - перестройка. Но тем не менее, ушло 50% проблем тогда. Сейчас есть в продаже всякие учебные пособия по коррекции дисграфии. Летом, когда будете в Архангельске, загляните в книжный магазин и купите ети тетради. Еще у нас есть тема на форуме "Дисграфия, нет моих дамских сил". Там много чего выложено интересного и полезного, со ссылками, которые можно скачать и заниматься самой с ребенком. Так что есть возможность поговорить с мамами, дети которых страдают той же бедой. И сообща справляться.

Вы с сыном молодцы,прям партизаны. А у нас сейчас папашка первым за все голосует- лечиться-за,к врачу-за,на инд.обучение-за. Короче- пока жареный петух в одно место не клюнул ,толку не было,зато после этого кааааак полегчало.

Агава
Спасибо Ему пока дисграфии не ставили Логопед проверяла но ничего не сказала ещё Если обнаружится то в тему зайду по дисграфии.

выхухоль
Не верьте тому, что растительные препараты не бывают токсичными и не могут нанести вред. Это досужие рассуждения людей. не понимающих в фармакологии.
А то с чего бы у людей на растения были аллергии( да и отравиться неправильно заваренной травкой можно только так(
Поэтому, никакого самолечения. Только после консультации с врачом, которому вы доверяете. Мой сын потому сосудистые препараты принимает, потому что у него реальные проблемы-последствия родовой травмы, подтвержденные приборным обследованием.
Мой сын с дисграфией и дислексией занимается с логопедом-дефектологом. Это точно, не учитель должен работать.
Хотя учитель наш и в коррекционной школе, как только она столкнулась с проблемами у моего ребенка в изучении русского , она тут же мне об этом сообщила, и по заявлению директору, мне выделили два часа в неделю этих специалистов. Сама учитель этим не занимается.

Тоторо у нас этим логопед занимается правда как она сама признается без успеха. Сын пишет с ошибками но не знаю может просто безграмотен и очень невнимателен даже при списывании делает ошибки

Не думаю, что просто безграмотен. Безграмотный человек-которого никто не учил никогда, а не ребенок, которому что то не дается.
Возможно, дислексия. Возможно общее понижение уровня интеллекта до порогового. Сказать трудно без обследования.
У меня мальчик очень интересно делает ошибки. При общей врожденной грамотности и умении точно списать, он не чувствует многие вещи в языке, которые мы усваиваем на автомате, интуиции. Аграматизмы очень характерные такие..

Тоторо Он как то неровно все делает то все без ошибок то куча любит добавлять лишние буквы а мягкого знака не пишет никогда Пр дислексию наш логопед ничего не знает и не занимается этим так сказала Логопед у нас один на все село У ребенка ещё плохая черта напишет с ошибкой и сам же исправит то же и в математике и такого много учитель не понимает как можно сначала написать или решить и через секунду исправить почему сразу нельзя сделать правельно Ну и считае все исправления за ошибки Оценок не ставят но ставят звезды так у нас редко звезда а так только см а это 3 или 2

выхухоль пишет:

Тоторо у нас этим логопед занимается правда как она сама признается без успеха. Сын пишет с ошибками но не знаю может просто безграмотен и очень невнимателен даже при списывании делает ошибки

Списывание иногда является более сложной работай чем например диктант. Так,как списывание это не просто перерисовывание черточек. При списывании ребенку нужно самому правильно прочитать, а потом себе самому это продиктовать, при чем "про себя" то есть, он не может на слух оценить правильность звучания слова.
При списывании по-буквенно, ошибок бывает еще больше.

А с дислексией вообще мало кто из логопедов работает. Результативно, во всяком случае. Хоть и в Москве. Ну и дислексию вашему ребенку пока ставить рано. Он скорее отказывается уроки делать вообще, чем сильно от чего-то страдает. Во всяком случае, то, что вы описываете, похоже на сильную неусидчивость и невозможность сосредоточиться, а не на дислексию. Вообще на фруме можно десятки историй прочитать и найти сотни похожих моментов у своего ребенка. И заморочится самодиагностированием. Главное понять, что все ето пока бесполезное и ненужное занятие. Есть ли у ребенка что-то из признаков дисграфии вполне можно узнать у логопеда Ежки, которая часто заходит в тему про первоклассников. Просто сфотографировать страницу с ошибками и попросить ее прокомментировать и задать нужное направление в занятиях с ребенком. Кстати, дисграфия не ставится в 1 классе. Не ранее 2-го. То, что ребенок видит свои ошибки и сам их исправляет, так ето отлично! Исправленная самостоятельно ошибка - шаг вперед, к грамотности. И баллы при етом не снижаются так, как при просто ошибке, которую не увидел ребенок.

выхухоль пишет:

У ребенка ещё плохая черта напишет с ошибкой и сам же исправит то же и в математике и такого много учитель не понимает как можно сначала написать или решить и через секунду исправить почему сразу нельзя сделать правельно

Странная у вас учительница. Что значет,,она не понимает,почему он исправляет ошибки? Она в кулинарном училась ? ( извините не удержалась )
У ребенка- ХОРОШАЯ ЧЕРТА! Он зрительно видит ошибки и может их исправить. Что тут плохого?

ЕннМожет и так только моему под диктовку наверно ни одного слова без ошибок не написать да и другим подозреваю тоже за исключением некоторых У них правда в первом классе ещё ни одного диктанта не было Может в мае будет тогда нам конец

выхухоль пишет:

ЕннМожет и так только моему под диктовку наверно ни одного слова без ошибок не написать да и другим подозреваю тоже за исключением некоторых У них правда в первом классе ещё ни одного диктанта не было Может в мае будет тогда нам конец

купите ему ручку со стирающейся пастой, и пусть себе исправляет.Они не дорогие . И ошибок не будет.
А на счет диктанта- можно тренироваться и сейчас, будете знать его возможности.

АгаваСпасибо за консультацию Просто учитель не понимает как можно сначала написать потом исправить Она гговорит что дети либо пишут правельно сразу либо не правельно и узнают об этом когда она сама исправит Он еще любит повторять фразы учитель это тоже заметила вроде на форуме читала что это типа логоневроз но догопед с ним если и будет заниматься только по поводу дисграфии если такая имеется Она одна а у них в класе многие звуков не выговаривают

ЕннНа до же Никогда не слышала о такой ручке надо поискать Мы в основном штрихом дома пользуемся Учитель видит но молчит оценки конечно снижает

Странная у вас учительница. Всех и везде учат исправлять ошибки.


Выхухоль, я не помню,это вы писали,что ребенок не любит слушать когда ему читают?

Вот одна из 5 мне известных
http://optexpress.prom.ua/p1913759-sharikovaya-ruchka-stirayuschimisya.htm

Логоневроз - ето когда ребенок повторяет окончания слов или фраз устно. При написании ето немного другое. И да, невротического характера. То есть, не к логопеду. Возможно, ето связано с хроническим недосыпом и перевозбуждением. Выхухоль, вы далеко от Архангельска? Насколько я помню, там был очень хороший детский неврологический центр. С полным обследованием.

Выхухоль, вам крупно повезло в том, что ребенок видит свои ошибки. Макса специально учат это делать. Может он их делает не из-за дисграфии, а из-за импульсивности или ДВ?

Вам точно нужно хорошенько обследовать сына и подобрать лечение, мне так кажется.

А уч. и правда странная, и помощи нет никакой, и сама ничего не понимает, и не переживает что почти весь класс программу плохо усваивает.

Тяжело вам приходится.

Агава Он устно фразы и повторяет сейчас правда поменьше а в садике так все время почти Говорит захлёбываясь Видимо и техника чтения страдает из-за этого читаем вслух с октября по часу в день но эффект слабый только на норму вышли От архангельска мы в 200 км Там есть какой то центр развития ребенка. Может и соберемся там говорят очередь Нам мы хоть к обычному попасть
Енн Да он может и любит но не сидит я читаю а он в это время играет или уйдет в другую комнату Сейчас я ему сама не читаю нет времени его заставляю

Я думала диктантов в первом классе вообще нет Они только переписывают с текста. Но и это без ошибок не всем удается. Учитель больше нажимает на математику и чтение говорит писанины много будет ещё дальше типа научаться

А вообще у меня мама учитель русского языка она в техникуме преподавала так к ней из таких населенных пунктов где я живу приходили дети после 9 класса многие читали по слогам а писали с кучей ошибок Один например в слове овца делал 4 ошибки-афчя писал И ничего все техникум заканчивали учителя шли на уступки

выхухоль пишет:

Я думала диктантов в первом классе вообще нет

У наших чуть ли не с ноября месяца...

а попросить маму позаниматься с внуком нет возможности? Может летом?