Ну вот и мы дождались.. Нас направляют на ПМПК. Вчерась ребёнок принёс записку, где нас завтра приглашают на ПМПК. (будут обсуждать наше поведение и успеваемость..)
Не описать как меня затрясло.. Вроде и ожидала этого, после разговора с классной, а всё-равно, нервы дали сбой. Опять обострилась астма(((( Нервы, блин..
Папа наш сказал, что сходит туда сам. Пыталась объяснить ему, что там будет - отмахивается - "Посмотрим..."
Учится Мишка без троек, с программой справляется легко, но, конечно, поведение и почерк...

Девочки! Просьба к вам огромная!! Знаю, что папа наш форум мониторить не будет. А вот темку одну почитал бы. Если можно, дайте ему несколько дельных советов - чего можно ожидать от администрации и как лучше на это реагировать. (А то я считаюсь стороной предвзятой )

А при чём тут администрация? Это внутри школы такую комиссию собирают? По идее должны быть сторонние специалисты. Или я не права?

Посещение ПМПК - только по желанию родителей. Все выводы етой комиссии носят ТОЛЬКО рекомендательный характер.

Многоликая пишет:

А при чём тут администрация? Это внутри школы такую комиссию собирают? По идее должны быть сторонние специалисты. Или я не права?

Мне вчера позвонила классная, чтобы предупредить, что Мише в дневник положила записку от завуча и директора - нас вызывают на беседу. А принёс он официальный вызов на ПМПК. Хотя я подозреваю, что это будет банальная разборка с администрацией, классной и местным психологом-логопедом.... Даже если и пригласят сторонних спецов, всё-равно, смотреть и слушать будет папа. А вот готов ли он морально...

egina пишет:

Учится Мишка без троек, с программой справляется легко, но, конечно, поведение и почерк...

Учиться без 3-ек? Почерк? Да пусть будет какой угодно почерк, если ребенок хорошо учится! Какая по этому поводу может быть комиссия? Что тут можно разбирать?

Остается только поведение.... Я не в теме. А что здесь есть серьезного, что бы прямо выносить на комиссию или на кой либо разбор?

Чамочка пишет:

egina пишет:

Учится Мишка без троек, с программой справляется легко, но, конечно, поведение и почерк...

Учиться без 3-ек? Почерк? Да пусть будет какой угодно почерк, если ребенок хорошо учится! Какая по этому поводу может быть комиссия? Что тут можно разбирать?

Остается только поведение.... Я не в теме. А что здесь есть серьезного, что бы прямо выносить на комиссию или на кой либо разбор?

А всё сейчас упирается в то, что есть в классе пара облизанных родителями поганцев, которым нравится дразнить и травить Мишку. делают они это не скрываясь даже. Это видит и классная и другие учителя, которые об этом классной нашей уже говорили. тем не менее позиция классной такова - "Его травят, он защищается,БЬЁТ тех детей, упаси Бог, что-то случиться - Я отвечать не хочу! Мишу в классе не любят - забирайте и уходите куда хотите".

Я тоже в замешательстве. По поводу чего ПМПК собирать? На этой комиссии подбираются ребёнку подходящие образовательные программы, чтобы они соответствовали его уровню развития. А у вас, вроде, проблем нет с обучением. ПМПК тут, по идее, вообще ни при чём.

Эгин, школа ОБЯЗАНА учить разных детей, а не только тех, кого любят в классе.

liana пишет:

А у вас, вроде, проблем нет с обучением. ПМПК тут, по идее, вообще ни при чём.

Вот и я тоже не понимаю - какая может быть ПМПК? Что до почерка и поведения - я столько справок и рекомендаций от невропатолога и психолога приносила с рекомендациями классному руководителю... Где они все?...

Цитата :

Где они все?...

Эгин, вот я б и спросила, где наши справки? О чём вообще речь? Вы педагоги или как?

Я бы в такой ситуации начала разговор с того, что знаю, что такое ПМПК и хочу понять, какое отношение имеет все происходящее именно к ПМПК?
Сказала бы, что расцениваю, приглашение на беседу в ТАКОЙ ФОРМЕ, как способ оказания давления на меня... И попросила бы дать объяснения по этому поводу, до того, как начнется какое либо обсуждение поведения ребенка.

Послушала бы, что бы они ответили, не давая сразу перейти к сути вопроса...

А потом начала бы выяснять в чем суть проблемы, что они делали, что бы помочь в этой ситуации ребенку, и т.п., как очень хорошо пишут здесь на форуме, постаралась бы непустить разговор в область взаимных обвинений, а развернуть в сторону конструктивных идей на тему, "чем мы все можем помочь ребенку".

Главное не дать себя загнобить и поставить в положение оправдывающегося.

Вообще-то есть еще внутришкольные ПМПК, туда обычно входит школьный логопед, психолог и кто-нибудь из администрации. Вот на такую, как я поняла, и вызывают Ежину . Такая ПМПК вообще никакой правовой основы под собой не имеет, соответственно может только морально попытаться давить на родителей.

egina пишет:

Чамочка пишет:

egina пишет:

Учится Мишка без троек, с программой справляется легко, но, конечно, поведение и почерк...

Учиться без 3-ек? Почерк? Да пусть будет какой угодно почерк, если ребенок хорошо учится! Какая по этому поводу может быть комиссия? Что тут можно разбирать?

Остается только поведение.... Я не в теме. А что здесь есть серьезного, что бы прямо выносить на комиссию или на кой либо разбор?

А всё сейчас упирается в то, что есть в классе пара облизанных родителями поганцев, которым нравится дразнить и травить Мишку. делают они это не скрываясь даже. Это видит и классная и другие учителя, которые об этом классной нашей уже говорили. тем не менее позиция классной такова - "Его травят, он защищается,БЬЁТ тех детей, упаси Бог, что-то случиться - Я отвечать не хочу! Мишу в классе не любят - забирайте и уходите куда хотите".

прям про нас с сыном сейчас прочитала... капец какой то

даже лучше, пусть папа идет.
а предположить в какой форме все будет очень сложно.
у всех ПМПК есть какая то цель.
как вы думаете, какая цель в этой?
доказать, что ребенку требуется инд. подход?
отлично.
а что дальше.
а дальше городская ПМПК.
в которой напишут: годен к массовой школе.
рекомендовано лечиться у : невролога и психиатра.
точка.

Анимэ пишет:

даже лучше, пусть папа идет.

пап вообще в школе любят
...наверное не одна мама расскажет,как сходил в школу папа и учитель сразу сменил манеру разговаривать.

И очень хорошо, что папа. Наш бы хоть раз сходил... Ни к старшему, а про младшего вообще молчу. А если ПМПК школьная - не заморачивайтесь, чего вообще пристали к ребенку? Тем более справки были. В общем -все в бамбуки, это такой вежливый способ послать далеко.[b]

Пусть папа задаст вопрос - ЧТО классный руководитель (получающий за это надбавку) и психолог сделали для прекращения травли, о которой им прекрасно известно и нормализации обстановки в классе.

Ох, девочки... Папа наш ушёл в школу....
Дала ему с собой несколько брошюр и листовок, что привозила Оля Бейлиз. Попросила оставить им после беседы. пусть изучают (или освежат память - я уже относила как-то раз такое)...

egina @@@

Ежина, пусть всё будет хорошо! @@@@@@@@@@@@@@@

У меня есть пара соображений по поводу таких встреч родителей и школы. Как-то за все время работы мне показалась такая тактика наиболее эффективной:

- на встрече ничего не говорить первым
- внимательно выслушать и записать все, что скажет школьная администрация, для этого использовать ручку и бумагу, но можно и диктофон
- обязательно копировать все бумаги, которые Вам показывают про ребенка - докладные, объяснительные и т.д. Если они находятся в личном деле, то это про Вашего ребенка, значит Вы имеете к этому полный доступ
- прояснить и записать все предъявляемые проблемы
- задать вопрос о том, что было сделано для того, чтобы эти проблемы преодолеть, спросить об эффективности проведенных мероприятий
- задать вопрос о том, что хочет администрация чтобы Вы сделали
- тоько после этого высказать свое мнение о том, что происходит
- не спорить, не переходить на эмоции. Это только навредит
- не принимать никаких решений, сказать, что Вы все выслушали и подумаете. Это сложно, но можно сказать, что Вам нужно время, такой Вы человек

Дома все это просмотреть. Определить, если в требованиях школы и администрации признаки нарушения прав Вашего ребенка на образование. Посмотреть, есть ли в рекомендациях школьной администрации разумные.

Дальше, мне кажется, лучше всего общаться письменно со школой - написать письмо, в котором Вы выскажете свою точку зрения на происходящее, опишите то, что Вы будете делать.

Общая рекомендация - минимум эмоций, минимум споров, если споры и вести, то в бумажной форме. К сожалению, нередко школа первым шагом старается решить проблему путем решения ребенка по принципу нет ребенка - нет проблемы. Для этого она создает условия, при которых родителям и детям оставаться в школе невыносимо. Бывает, что только после того, как это не получается, школа начинает заниматься проблемой.

На путь "нет ребенка - нет проблемы" школа права не имеет, она должна учить всех. Для того, чтобы этому воспрепятствовать нужно показать, что Вы готовы защищать своего ребенка, представлять его интересы. Но сделать это нужно как можно более деловито и спокойно. Там никто не боится Ваших эмоций и ругани, там боятся обоснованных жалоб в департамент. Ведение документации, записей, подчеркнуто неэмоциональный и деловой стиль общения - это первый и главный сигнал на то, что Вы способны обосновывать свои мысли и желания. Часто даже получается, что после такого взаимодействия проблемы начинают решать по-другому.

Спасибо за такой хороший алгоритм!

спасибо, доктор, я это вынесла в "школьную конфликтологию" отдельной темой: http://www.sdvg-deti.com/t14678-topic#847411
счас еще ее запихну в "важные темы"

Отлично....!
Спасибо!

Сходил...
В итоге попросили разрешения для школьного психолога позаниматься с Мишей. Оказалось, будучи в командировке, папа наш проконсультировался у тамошних школьных психологов...