Здравствуйте, дорогие обитатели сайта! Я, собственно, и не знаю, как начать свой вопрос. Нашей дочери 6 лет. Заканчиваем 1 класс (живем в Португалии, а тут обязаловка с 6 лет в школу. Нам было в сентябре неполных 6, когда мы пошли в 1 класс). От учителя стали приходить тревожные записки, что она абсолютно невнимательна, ухудшились оценки.
Я всегда знала, что моя дочь какая-то необычная, непохожа на других детей, но это, как вы понимаете, думает каждая мама. Она у нас всегда была очень невнимательной, часто просто невыносимо непослушной - приходилось по многу раз повторять свою просьбу, чтобы она ее... все равно не выполнила. С мужем уже перепробовали разные методы - и криком, и шлепнем иногда, и хвалить пытаемся за каждую выполненную просьбу. Ребенок на каждом шагу забывает , к примеру, свои тапочки. Пол у нас холодный, и приходится целый день напоминать, чтобы она их одевала. Но все тщетно. За зиму ребенок так и не научился носить тапочки. Всегда думала, что это просто характер такой, бывает же...
Но случайно наткнулась в Википедии на тему о СДВГ и просто обалдела: из 9 симптомов СДВ у нас 9 совпадений! Первые дни, конечно, я ходила, как в тумане, ругала себя за мою темноту - как можно было раньше не начать бить в колокола, раз она у нас такая...
До врача пока не дошли. И с чем, собственно, мы к нему пойдем? Вот, вычитали в интернете симптомы и думаем, что это оно? Да нас просто засмеют и выставят за дверь...
Я не уверена, что это ОНО, но очень похоже.
Ребенок очень развитый, в голове хранит целую кучу нужной и интересной (ей)информации (десятки имен динозавров, какие-то интересные цифры, связанные с космосом и т.д.) Рисует очень хорошо. А в повседневной жизни забывает все на ходу. Иногда кажется, что она уходит в свой мир, говоришь с ней, а она не отвечает. Мне воспитательница в детском саду как-то сказала:"Если бы я не знала, какая она умная, я бы решила, что это аутичный ребенок". Или точь-в-точь, как в той шутке на главной странице: О!!! Бабочка! (мы долго смеялись, когда ее увидели) - говоришь с ней, а она свое. Одним сломом, рассеяный профессор.
У нас также проблемы со чтением и калиграфией (пишем кривенько).
Набрела на ваш форум...
Читала, читала здесь темы, вопросы, ответы. Но как, говорится, каждый случай уникален. Вот и не знаю, даже, как свой вопрос сформулировать. Как вы думаете, похоже это на СДВ или все-таки это не то?

Загляните на сайт форума - там в разделе "Родителям об СДВГ" найдите клинические критерии СДВГ: критерии гиперактивности, импульсивности и дефицита внимания.
попробуйте оценить, соответствует ли поведение ребенка этим критериям.
Тогда уже будет конкретный материал для разговора.
счас попробую найти вам ссылку.

наврала, это в разделе "Азбука СДВГ"
вот: http://adhd-kids.narod.ru/articles/adhd_summary.html

Лолита, добро пожаловать!
Тапочки не имеют отношения к СДВГ. У нас та же история с тапками: что старший тематический, что младший - оба "забывают" обувать тапки, несмотря на мои многочисленные напоминания. И в других семьях видела подобное у нетематических.
Мы не специалисты и не можем сказать вам даже приблизительно, тем более на расстоянии, похож ли ваш случай на СДВГ или нет. Я всегда говорю так: если есть проблемы, которые вы не можете решите своими силами, обращайтесь к специалистами. Пусть лучше специалист успокоит вас, что все в норме и нет причин для беспокойства, чем потом кусать локти за упущенное время.
Высокая отвлекаемость, рассеянность, невнимательность - на это стоит обратить внимание. Тем более если это мешает в повседневной жизни и особенно в учебе.
Разумеется, надо побеседовать с учительницей, чтобы лучше понять ситуацию.
Не знаю, как организован процесс диагностики проблем детского развития в Португалии. Думаю, можно обратиться к педиатру, описать существующие проблемы и попросить направление к неврологу или психиатру.

Мышь, спасибо! Это была одна из первых страничек, которые я читала по ссылкам со старого сайта. Получается, у нас по дефициту внимания 100%-ное попадание. Но ведь сидит же ребенок, хоть и не спокойно, а с выдрыгиваниями, а мультфим смотрит от начала и до конца, а потом цитаты целые мне из мультиков декламирует. При этом забывает на ходу свои игрушки по всем углам, потом их везде ищет... Как бы вроде то, и в то же время не то. Если ей интересно, то внимание у нее очень цепкое и устойчивое. Вот такие сомнения: у детей с СДВ вообще никогда внимание не фиксируется, или фиксируется избирательно???
Пеппи! Спасибо, немного успокоили с тапочками))) Медицина у нас тут на низком уровне, особенно бесплатная. Придется искать хорошего специалиста в частном секторе. Настораживают слова учителя о том, что она, сидя за первой партой, когда все дети пишут с доски, умудряется сидеть и играть стирательной резинкой. Учитель (он мужчина, немного грубоватый) рассказывает, что подходит к ней, а она от неожиданности вздрагивает...Спасибо, что откликнулись!
Извините за сумбур!

Внимание бывает произвольное и непроизвольное. Смотреть мультики и играть на компьютере часами, не отрываясь, это непроизвольное внимание. А вот там, где неинтересно, но нужно себя заставлять быть внимательным - на уроках и т.п. дети с ДВ буксуют...

Vita, понятно, значится... Мы тоже буксуем
Ищем специалиста срочно. Спасибо!

в разделе "обязательно читать" есть тема Как это дефицит внимания, когда он может подолгу заниматься любимым делом?
если в двух словах (а там подробно, со ссылками) - то непроизвольное внимание - это то, что не требует от ребенка усилий по его поддержанию, внимание само по себе приковывается к движущемуся объекту, цветному и блестящему пятну, к мультику, у кого-то даже к конструктору (тут другая беда - не оторвать, потому что внимание так крепко к нему приковывается).
а произвольное внимание - это то, что надо сознательно сосредоточить на трудном и не очень интересном деле. И с этим у наших детей, как правило, и беда.

Спасибо, теперь разобралась! Беда-беда... Повезло мне с учительницей. Иначе, сама была бы со "сдвигом" - не помню в первом классе ни одного неинтересного урока... И жалко своего ребенка.

Добрый вечер, Прошу совета и помоши в поиске коррекционного класса для моего сына. Сыну 6 лет, плохое зрение (оперированная врожденная катаракта), но считаю, что со своим зрением в коррекционном классе учиться сможет. Имеет СДВ, есть отставание в развитии (примерно на год), но интеллект хороший, схватывает все быстро, хорошая память, рано научился читать. Учится в подготовительном классе музыкальной школы. В следующем году планирую отдать его в школу. Коррекционную школу для слабовидящих детей отбросила сразу, все они далеко находятся (север Москвы, а мы проживаем в Чертаново), при данных школах есть интернат, но это тоже не вариант, а таскать его ежедневно на другой конец Москвы нереально, да и с музыкальной школой можно будет проститься. Понимаю, что обычную школу он не потянет, будет сильно отставать, засмеют, будут сплошные проблемы и нервы.
Прошу посоветовать школы с коррекционными классами на юге Москвы (Чертаново), частные школы (конечно за вменяемые деньги), другие варианты. Буду благодарна за любые советы и консультации.

Инженер , заведите свою тему. Там больше народа прочитает и ответит. А это тема Лолиты.
Про школы лучше задать вопрос в "Алло, соседи". Там девочки из ЮАО посоветуют что-нибудь.

спасибо, а как завести свою тему?

Заходите в нужный раздел. Жмете кнопку "Новая тема" (сверху левее) и вперед.

Кстати, добро пожаловать!