Из учебника по русскому языку нашей шедевральной программы. 2 часть.

да уж ...у нас не так все страшно оказывается, хотя хватает ужасов

Крути, а кто автор учебника? Полный мрак А на какие правила эти стихи?

1 произведение на написание букв О и Е после шипящих в окончаниях существительных.
2 произведение искусства на безударные окончания существительных 3 скл. в ед. числе.
3 шедевр Сложные слова.

авторы Каленчук, Чуракова, Байкова. Учебник в трех частях 3 класс Часть вторая.

Крути-верти пишет:

Девушки, никто не посоветует ничего толкового по членам предложения? Мой никак обстоятельство от дополнения отличить не может.

Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей (кого-чего, кому-чему, кем-чем, о ком - о чем ...), а обстоятельство - где, когда, куда, сколько, как, каким образом.
По моему их спутать не возможно, скорее всего, он как моя путает сами термины.
Она до сих пор путает "дополнение, определение, обстоятельство".
Я как с ней посижу, начинаю путать все: глагол и сказуемое, существительное и подлежащее...
То есть мы так запутываем друг друга, что я говорю: "Делай сама, не сноси мне мозг"

Я так понимаю (и так объясняю):
обстоятельства места: где? куда? откуда?
образа действия - как? каким образом? (хорошо, плохо, быстро, медленно)
причины - почему? отчего (из-за мороза)

ну а дополнение - отвечает на падежные вопросы, часто без предлога присоединяется

То есть
Снег падал (куда?)на дома. - на дома - обстоятельство
Снег укрыл (что?) дома. - Дома - дополнение

Вот еще обсуждали
[]http://www.sdvg-deti.com/t11236-topic[/url]

Там Силлина доча очень хорошо объяснила - если можно задать ДВА вопроса (смысловой+падежный) - то это обстоятельство, а если только падежный - то дополнение.
шла по дороге - шла где? - обстоятельство места
шла (по кому, по чему) - вопрос для определения падежа слова "дороге", но поскольку есть смысловой "где", то по дороге - обстоятельство.
Крути, у нас тоже эта проблема+ сын сами термины очень плохо запоминает.+

понятие дополнения у нас умудрились ввести РАНЬШЕ понятия падежей...

А у нас в третьем классе детей заставляли учить вот это стихотворение Маяковского. Даже мне, взрослой тетке без логопедических проблем выговаривать сии строчки трудно.
ТУЧКИНЫ ШТУЧКИ

Плыли по небу тучки.
Тучек - четыре штучки:

от первой до третьей - люди;
четвертая была верблюдик.

К ним, любопытством объятая,
по дороге пристала пятая,

от нее в небосинем лоне
разбежались за слоником слоник.

И, не знаю, спугнула шестая ли,
тучки взяли все - и растаяли.

И следом за ними, гонясь и сжирав,
солнце погналось - желтый жираф.

Я уже не говорю о том, что смысл стихотворения за витиеватостью фраз не доходил до детей вообще.

по "2100" это произведение в 1 классе.
мне оно нравится хотя выговорить действительно сложно

Мы учили в 1м кл Жуковского и Фета. ППЦ.
Много слов устаревших.
Вот Бальмонта стих мне понравился, легкий и понятный.
Бунина тоже почему-то тяжело учить, слова не сложные, но фразы закручены.

Очень жалею, что Некрасова сейчас стало мало.
Вот был поэт у нас, слова - человеческие, фразы легкие, понятные.
Талантище, одним словом.

У него учили один стих, про Власа, который "Всего мужиков-то отец мой да я".
Про Мазая и зайцев не помню, но вроде они тоже его проходили.

Лещина, спасибо!
Дифференциации автоматической у моего нет пока.

Крути, а мне вот Саша Черный нравится, и эти стишки, и другие (у меня книжка целая есть); и дневник Микки я с удовольствием прочитала весь - а вот в нашем классическом учебнике былины, жития и устаревшие стихищи с непонятными детям словами и выражениями очень раздражали. И у сына трояк по литре за первую четверть - нонсенс - из-за басни Крылова про ларчик , который просто открывался - наизусть - а она оказывается длинная , корявая и не учится, фразы длиннющие. Две двойки за неё получил. Вот в этом году учебник нравится вполне.

Но ваш русский - это конечно нечто, мрак.

Цитата :

былины, жития и устаревшие стихищи с непонятными детям словами и выражениями очень раздражали.

Да, мешает. Всему свое время. Но, они все равно будут при любой программе потому что детям положено с ними ознакомиться чтобы знать историю литературы.
У нас учитель в 1 классе очень любила программу как у Крути, но официально в школе был классический учебник. На тот момент классика была лучше. потом был Бунеев. Он тоже с недостатками, но жить можно. Похоже, для нас подошел.

"в классе он сидит сычом" - это про гимназиста-первоклашку. очень веселые стихи, надо только все целиком читать

Марика! Читать такие стихи может и нужно. Но не учить по ним детей русскому языку!
Орфограмм минимум. Выдернуты из стихотворения отдельные куплеты из-за чего теряется смысл. Такая литература должна идти факультативно или дома. А не на уроках русского в сопровождении Анишит Йокоповны.
Хочу Виноградову.

Веслоуний, потвержение
Кто угадает?

Веслоухий?
Подтверждение?

Пенелопа!

Пенелопа

вполне сносно написано....эх, народ, держитесь! устали ученики наши(

Заучить ...((((

Кузнечик, дорогой, коль много ты блажен,
Коль больше пред людьми ты счастьем одарён!
Препровождаешь жизнь меж мягкою травою
И наслаждаешься медвяною росою.
Хотя у многих ты в глазах презренна тварь
Но в самой истине ты перед ними царь..

Крути-верти пишет:

Веслоухий?
Подтверждение?

Пенелопа!

Крути, второе правильно, первое нет

egina пишет:

Заучить ...((((

Кузнечик, дорогой, коль много ты блажен,
Коль больше пред людьми ты счастьем одарён!
Препровождаешь жизнь меж мягкою травою
И наслаждаешься медвяною росою.
Хотя у многих ты в глазах презренна тварь
Но в самой истине ты перед ними царь..

Кошмар

О, Боже!
С ностальгией вспоминаю своё образование и наши советские учебники по литературе. Все было понятно и занимательно. Сколько же мы читали много!

недавно учили басню лиса и виноград .. ребёнка буквально бесили старые слова ..

он даже переинасчил в одном месте .. и ГВОЗДИ виноградные висят

Я тут недавно в яндексе просвещалась, что такое медвяная роса.
Стих про черемуху был
Кругом роса медвяная
стекает по коре
Под нею грозди пряные
горят, как в серебре

У сына по литературе тетрадка есть, куда надо писать незнакомые слова. В конце четверти тетрадки собирают, и горе тому, у кого там пусто.

Пенелопа, Крути - и так все понятно - вислоухий... (то есть ухи как весла. )
ну и подтверждение. Я даже не сразу нашла буквы, в которых ошибка.

Цитата :

Пенелопа, Крути - и так все понятно - вислоухий... (то есть ухи как весла. )
ну и подтверждение. Я даже не сразу нашла буквы, в которых ошибка.

Ну, вообще-то, это было слово ВЕСЁЛЫЙ Так что я тоже не сразу нашла, где ошибка

А какой новый аналог слову грозди? У нас их до сих пор так называют. Или в Сибири что-то свое есть?